乐高大班日历展示教案

乐高大班日历展示教案
教学目标：
1.帮助学生学习和展示数字、月份和星期几的概念。

2.通过构建乐高日历展示，培养学生的创造力和解决问题的能力。

3.促进学生合作与团队精神。

所需材料：
1.大型白纸板
2.乐高积木
3.彩色画笔或标记
4.卡片、数字和月份的贴纸
5.星期几的贴纸
6.彩色纸和剪刀
课程步骤：
1.引入（5分钟）
展示一个完整的日历，并向学生解释日历的作用和组成部分，包括数字、月份和星期几的概念。

让学生观察并回答相关问题。

2.团队规划（10分钟）
将学生分成小组，每个小组包括3-4名学生。

每个小组的任务是创
建一个乐高日历展示，展示某个指定月份的日期，星期几和相关活动。

让学生讨论如何分工，谁负责什么任务。

3.构建日历展示（25分钟）
每个小组按照计划开始构建他们的乐高日历展示。

他们可以利用白
纸板作为背景，使用乐高积木构建数字、日期和月份。

同时，他们可
以使用彩色画笔或标记为每个月份和星期几的标签进行装饰。

4.装饰和贴标签（10分钟）
学生使用卡片、数字和月份的贴纸为自己的乐高日历展示添加额外
的装饰和细节。

同时，在正确的星期几上添加相应的贴纸。

5.展示和解释（10分钟）
每个小组一个接一个地展示他们的乐高日历展示。

让小组成员解释
他们展示中的数字、月份、星期几和相应的活动。

鼓励其他学生提问
和评论。

6.讨论和总结（5分钟）
引导学生回顾整个活动，并进行讨论。

提问学生如何感受这个活动，他们学到了什么，还有什么改进的地方。

教学延伸：
1.将合作与团队精神发挥到极致，学生们可以合作制作一个大型的
乐高日历墙，展示全年的日期，星期几和活动。

每个小组负责一个月份，然后把他们的作品组合起来。

2.鼓励学生在乐高日历展示上添加更多的创意和细节，例如季节的
变化、特殊节日、重要事件等，在日历上标记出来。

3.为学生提供一个挑战，让他们通过限定乐高积木的数量或特定形
状的积木来创建日历展示。

这样可以鼓励学生更加创造性地解决问题。

4.引导学生思考，如何将乐高日历展示与他们的日常生活联系起来，例如，如何利用日历展示规划自己的活动，或者如何记录他们的学习
进度和目标。

通过这个乐高大班日历展示教案，学生可以通过实践中学习数字、
月份和星期几的概念，并通过创造性的乐高构建活动提高他们的思维
能力和合作能力。