受力分析
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03:04
课后作业
名师一号 巩固练习
03:04
隔离法与整体法
1、整体法： 、整体法： 以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 进行求解的方法 在许多问题中可以用整体法比较方便， 在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能 求解系统的内力。 求解系统的内力。 2、隔离法： 、隔离法： 把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分 把系统分成若干部分并隔离开来， 为研究对象进行受力分析的方法。 为研究对象进行受力分析的方法。 通常在分析外力对系统作用时 用整体法； 分析外力对系统作用时， 通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。 在解答一个问题时要多次选取研究对象， 在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔 离法交叉使用. 离法交叉使用
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例题
（1）物体静止在斜面上 N f静
比较
（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑 N
f动
G
G
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分析光滑球的受力
比较
N G
T
T G
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课堂检测
f N
G
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例3: 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着 : 在竖直双线悬吊着的斜木梁M 物体m 分析斜梁受哪几个力的作用？ 物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？
※三、注意事项： 注意事项：
5、结合物体的运动状态和力作用的相互性 、 也是确保受力分析正确的有效途径。 也是确保受力分析正确的有效途径。 6、用整体法进行受力分析时，系统以外的 、用整体法进行受力分析时， 物体对系统内物体的作用力都认为是系统受 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 不需要画出来。 不需要画出来。 7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 、受力分析时， 除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
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四、题型：分类 题型：
静止 运动 水平面 竖直面 倾斜面 传送带
03:04
水平面
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小试牛刀
静止于水平地面上的物体 静止于水平地面上的物体
N
思考： 思考： 光滑？ 光滑？ 粗糙？ 粗糙？
G
03:04
N
比较
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光滑
G N
f动
粗糙 G
03:04
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙) 接触面粗糙)
1、明确研究对象（方法：隔离法．整体法）。 明确研究对象 方法：隔离法．整体法） 研究对象（ 2、先分析重力（方向总是竖直向下） 分析重力 方向总是竖直向下） 重力（ 3、再分析接触力（先找有几个接触面，再一个 分析接触力 先找有几个接触面， 接触力（ 一个去分析是否有弹力、 一个去分析是否有弹力、摩擦力 用假设法判断） （用假设法判断） 4、最后检查，避免出现多力或少力 最后检查，
若三块砖呢？ 若三块砖呢？
03:04
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 隔离法.整体法）。 受力分析的 2、受力分析的顺序： 方向总是竖直向下） （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） 接着分析 用假设法判断）
明对象 选方法 分析力 再验证
03:04
03:04
※三、注意事项： 注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 、分析一个力，都应找到施力物体， 施力物体的力是不存在的，这是防止“ 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 的有效措施之一。 力”的有效措施之一。 2、只分析研究对象所受的力，不分析研 、只分析研究对象所受的力， 究对象对其他物体所施的力。 究对象对其他物体所施的力。 3、判断弹力有无和静摩擦力有无及方向 、 可用假设法 可用假设法 4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重 、不要把“效果力” 性质力” 复分析，通常只分析“性质力”不分析“ 复分析，通常只分析“性质力”不分析“效 03:04 果力” 果力”。
高中物理第一册● 高中物理第一册●第三章相互作用
03:04
物体之所以处于不同的运动状态， 物体之所以处于不同的运动状态， 是由于它们的受力情况不同。要研究物 是由于它们的受力情况不同。 体的运动，必须分析物体的受力情况。 体的运动，必须分析物体的受力情况。 正确分析物体的受力情况 情况， 正确分析物体的受力情况，是研究力学 问题的关键，是必须掌握的基本功。 问题的关键，是必须掌握的基本功。 如何分析物体的受力情况呢？ 如何分析物体的受力情况呢？
（3）再分析摩擦力（用假设法判断） 用假设法判断） 最后分析 外力可以方向不变地平移) （4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3、注意：①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 注意： 在分析各力的过程中， 找到它的 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物 体的力是不存在的， 体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力
F3 F2 Ff F1 GM
03:04
还有力么？ 几个弹力？ 细心全面？ 还有力么 几个弹力
T2 T1
f
G
N
03:04
挑战难点
N4 N1 GB
f？ ？
N3
N2 GA
03:04
f
质量相同的两块砖A、 被两木板夹住 被两木板夹住， 例4: 质量相同的两块砖 、B被两木板夹住， 的受力情况。 试分析 A、B的受力情况。 、 的受力情况
F
N
f静
F
03:04
G
巩固
N f动 F v v N
变式
f动 F
G
G
物体在水平面上向 右匀速运动
03:04
物体在水平面上向左 运动
竖直面
03:04
例题
接触面粗糙
静止 F F F G 匀速下滑 f动 f静 N
v
匀速下滑
03:04
F 静止 G
N
比较
倾斜面
03:04
物体沿光滑斜面下滑
N
f动 G
粗糙
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一、受力分析的三个判断依据
1、从力的产生条件，寻找对应的施力物 从力的产生条件， 体； 2、从力的作用效果判断，寻找是否产生 从力的作用效果判断， 形变或改变运动状态； 形变或改变运动状态； 3、从物体的运动状态判断，是否受力。 从物体的运动状态判断，是否受力。
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二、分析物体受力的一般步骤： 分析物体受力的一般步骤：
课后作业
名师一号 巩固练习
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隔离法与整体法
1、整体法： 、整体法： 以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 进行求解的方法 在许多问题中可以用整体法比较方便， 在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能 求解系统的内力。 求解系统的内力。 2、隔离法： 、隔离法： 把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分 把系统分成若干部分并隔离开来， 为研究对象进行受力分析的方法。 为研究对象进行受力分析的方法。 通常在分析外力对系统作用时 用整体法； 分析外力对系统作用时， 通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。 在解答一个问题时要多次选取研究对象， 在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔 离法交叉使用. 离法交叉使用
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例题
（1）物体静止在斜面上 N f静
比较
（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑 N
f动
G
G
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分析光滑球的受力
比较
N G
T
T G
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课堂检测
f N
G
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例3: 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着 : 在竖直双线悬吊着的斜木梁M 物体m 分析斜梁受哪几个力的作用？ 物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？
※三、注意事项： 注意事项：
5、结合物体的运动状态和力作用的相互性 、 也是确保受力分析正确的有效途径。 也是确保受力分析正确的有效途径。 6、用整体法进行受力分析时，系统以外的 、用整体法进行受力分析时， 物体对系统内物体的作用力都认为是系统受 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 不需要画出来。 不需要画出来。 7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 、受力分析时， 除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
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四、题型：分类 题型：
静止 运动 水平面 竖直面 倾斜面 传送带
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水平面
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小试牛刀
静止于水平地面上的物体 静止于水平地面上的物体
N
思考： 思考： 光滑？ 光滑？ 粗糙？ 粗糙？
G
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N
比较
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光滑
G N
f动
粗糙 G
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例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙) 接触面粗糙)
1、明确研究对象（方法：隔离法．整体法）。 明确研究对象 方法：隔离法．整体法） 研究对象（ 2、先分析重力（方向总是竖直向下） 分析重力 方向总是竖直向下） 重力（ 3、再分析接触力（先找有几个接触面，再一个 分析接触力 先找有几个接触面， 接触力（ 一个去分析是否有弹力、 一个去分析是否有弹力、摩擦力 用假设法判断） （用假设法判断） 4、最后检查，避免出现多力或少力 最后检查，
若三块砖呢？ 若三块砖呢？
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课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 隔离法.整体法）。 受力分析的 2、受力分析的顺序： 方向总是竖直向下） （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） 接着分析 用假设法判断）
明对象 选方法 分析力 再验证
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※三、注意事项： 注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 、分析一个力，都应找到施力物体， 施力物体的力是不存在的，这是防止“ 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 的有效措施之一。 力”的有效措施之一。 2、只分析研究对象所受的力，不分析研 、只分析研究对象所受的力， 究对象对其他物体所施的力。 究对象对其他物体所施的力。 3、判断弹力有无和静摩擦力有无及方向 、 可用假设法 可用假设法 4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重 、不要把“效果力” 性质力” 复分析，通常只分析“性质力”不分析“ 复分析，通常只分析“性质力”不分析“效 03:04 果力” 果力”。
高中物理第一册● 高中物理第一册●第三章相互作用
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物体之所以处于不同的运动状态， 物体之所以处于不同的运动状态， 是由于它们的受力情况不同。要研究物 是由于它们的受力情况不同。 体的运动，必须分析物体的受力情况。 体的运动，必须分析物体的受力情况。 正确分析物体的受力情况 情况， 正确分析物体的受力情况，是研究力学 问题的关键，是必须掌握的基本功。 问题的关键，是必须掌握的基本功。 如何分析物体的受力情况呢？ 如何分析物体的受力情况呢？
（3）再分析摩擦力（用假设法判断） 用假设法判断） 最后分析 外力可以方向不变地平移) （4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3、注意：①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 注意： 在分析各力的过程中， 找到它的 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物 体的力是不存在的， 体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力
F3 F2 Ff F1 GM
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还有力么？ 几个弹力？ 细心全面？ 还有力么 几个弹力
T2 T1
f
G
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挑战难点
N4 N1 GB
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N2 GA
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质量相同的两块砖A、 被两木板夹住 被两木板夹住， 例4: 质量相同的两块砖 、B被两木板夹住， 的受力情况。 试分析 A、B的受力情况。 、 的受力情况
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巩固
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物体在水平面上向 右匀速运动
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物体在水平面上向左 运动
竖直面
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例题
接触面粗糙
静止 F F F G 匀速下滑 f动 f静 N
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匀速下滑
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F 静止 G
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比较
倾斜面
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物体沿光滑斜面下滑
N
f动 G
粗糙
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一、受力分析的三个判断依据
1、从力的产生条件，寻找对应的施力物 从力的产生条件， 体； 2、从力的作用效果判断，寻找是否产生 从力的作用效果判断， 形变或改变运动状态； 形变或改变运动状态； 3、从物体的运动状态判断，是否受力。 从物体的运动状态判断，是否受力。
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二、分析物体受力的一般步骤： 分析物体受力的一般步骤：