一般土建工程工程量的计算

一般土建工程工程量的计算
建筑面积的计算
【教学目标】一、通过教学使学生了解建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义
二、掌握建筑面积的计算方法。

【教学重点】建筑面积的计算方法。

【教学难点】同教学重点。

【教学方法】一、讲授法——讲授建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义。

二、示教法——制作课件，通过图形的直观显示，讲解建筑面积的
计算方法。

三、全课堂以启发式教学为主。

【教具准备】1.自制课件
2.多媒体教学设备
【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社
《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T50353—2005
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识06'
3. 能力训练02'
以图释文，帮助学生理解不常见的术语
（五）坡地的建筑物吊脚架空层、深基础架空层
1.设计加以利用并有围护结构
层高≥2.20m的部位，计算全面积
层高＜2.20m的部位，计算1/2面积。

2.设计加以利用、无围护结构的建筑吊脚架空层，应按其利
用部位水平面积的l/2计算。

坡地建筑物吊脚架空层
深基础做地下架空层
要求学生自己能归
纳：设计不利用的
深基础架空层、坡
地吊脚架空层不计
算面积
以本班教室为例，复习层高的含义
（十二）建筑物顶部有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯
机房等
≥2.2m，计算全部面积
层高
＜2.2m，计算1/2面积
掌握层高的确
定方法
以形象的图形解释各名词的含义
（十三）建筑物外的落地橱窗、门斗、挑廊、走廊、檐廊、
架空通廊，应按其围护结构外围水平面积计算。

≥2.2m，计算全部面积
有围护结构：层高
＜2.2m，计算1/2面积
有永久性顶盖无围护结构：S=结构底板水平面积的1/2
弄清楚落地橱
窗、门斗、挑廊、
走廊、檐廊的含义
（十四）建筑物内的变形缝
按建筑物自然层合并在建筑物面积内计算。

明确变形缝含义
土石方工程
【教学目标】一、通过教学使学生了解土石方工程定额项目的划分及正确计算土石方工程工程量的意义
二、掌握土石方工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。

【教学重点】土石方工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。

【教学难点】同教学重点。

【教学方法】一、讲授法——讲授土石方工程的列项方法及正确计算土石方工程量的意义。

二、示教法——制作课件，通过空间图形的直观显示，讲解土石方
工程工程量的计算方法。

三、全课堂以启发式教学为主。

【教具准备】1.自制课件
2.多媒体教学设备
【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社
《工程概预算》重庆大学出版社
《施工图预算与工程造价控制》中国建筑工业出版社
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识06'
3. 能力训练02'
4. 小结、布置作业5'
透德育教
育。

二、土壤的分类了解土壤
类别对工
程造价的
影响
1.举例说明现场各种挖、填、找平，点明平整场地的适用范围
2.图形显示平整场地范围，推
三、平整场地
（一）概念
平整场地是指建筑场地挖、填土方厚度在±30cm以
内及找平。

（二）工程量的计算
按建筑物外墙外边线每边各加2m计算。

S=（a+4）（b+4）（公式1）
=S1+2m×L外+16 m2 （公式2）
提问：当房屋设计为环形时，公式2是否适用？该
如何计算？
明确平整
场地的适
用范围
强调公式
2的适用
范围
2.老师提问，学生回答，
引导学生分析挖土形状，由学生自己归纳计算方法3.老师分析，学生完成，最后老师归纳应注意问题
2. 工程量的计算
（1）不放坡不支挡土板
V=（a+2c）HL
（2）放坡
V= (a+2c+KH) HL
【例】计算教材P124图的挖土工程量。

已知室外地
坪为-0.3m，垫层底标高为-1.65m。

1.弄清楚
人工挖沟
槽的适用
范围及工
程量的计
算方法
2.掌握放
坡起点及
放坡系数
的确定
3.明确土
方体积以
自然状态
为准计算
帮助学生
理解教学
内容
与学生一起回忆讲过的内容，并引导学生分析本例的设计情况，最后由学生归纳应计算内容及计算方法
【能力训练】
1.训练目的
掌握土石方工程有关分项工程量的计算方法。

2.能力
能结合实际工程进行各分项工程量的计算。

3.资料准备
某建筑物基础平面及剖面如图所示。

已知设计室外
地坪以下砖基础体积量为15.85m3，混凝土垫层体积为
2.86m3，工作面c=300mm，土质为Ⅱ类土。

要求挖出土
方堆于现场，回填后余下的土外运。

试对土石方工程相
关项目进行列项，并计算平整场地、挖沟槽各分项工程
量。

系统掌握
土石方工
程各分项
工程的列
项方法及
工程量的
计算方法
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入 5'
2.
讲授基础知识 06' 3. 能力训练 02'
1.以身边实例分析土方回填的部位，并对其进行明确的区分
2.与学生一起分析施工中土方回填的范围，引导学生归纳回填土工程量的计算方法
【基础知识】
五、回填土
1. 概念
回填土是指基础、垫层等隐蔽工程完工后，在5m以
内的取土回填的施工过程。

基础回填土：室外地坪以下土方回填
房心回填土：室外地坪以上至室内地面垫层下皮的
土方回填
2. 工程量的计算
沟槽、基坑回填土：
V=挖方体积-设计室外地坪以下埋设基础、垫层等体积房心回填土：
V=主墙间的面积×回填土厚度
=（底层建筑面积－主墙所占面积）×回填土厚度
=（S1－L中×外墙厚度－L内×内墙厚度）×回填
土厚度
强调：以压实方计算工程量
1.使学生
能正确区
分基础回
填与房心
回填，正
确计算回
填土工程
量。

2.工程量
计算中应
注意尽量
利用基
数，以减
少计算工
作量
直接点六、运土
1.考虑范围
运土是按整个单位工程需土量考虑的。

结合工程
与学生一起回忆讲过的内容，并引导学生分析本例的设计情况，最后由学生归纳应计算内容及计算方法
3.资料准备
某建筑物基础平面及剖面如图所示。

已知设计室外
地坪以下砖基础体积量为15.85m3，混凝土垫层体积为
2.86m3，工作面c=300mm，土质为Ⅱ类土。

要求挖出土
方堆于现场，回填后余下的土外运。

试对土石方工程相
关项目进行列项，并计算回填土、运土各分项工程量。

系统掌握
土石方工
程各分项
工程的列
项方法及
工程量的
计算方法
4.步骤
（1）回填土
基础回填土工程量=挖土体积－室外地坪以下埋设的基
础、垫层的体积
=99.62－15.85－2.86=80.91m3
房心回填土工程量=主墙之间的净面积×回填土厚度
=（S1－L中×外墙厚度－L内×内墙厚
度）×回填土厚度
=（49.52－27.2×0.24－9.62×0.24）×
（0.45－0.18）
第五节脚手架工程
【教学目标】一、通过教学使学生了解脚手架工程定额项目的划分及正确计算脚手架工程工程量的意义
二、掌握脚手架工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。

【教学重点】能根据实际工程对脚手架工程进行列项并掌握各分部分项工程量的计算方法。

【教学难点】能根据实际工程对脚手架工程进行列项。

【教学方法】一、讲授法——讲授脚手架工程的项目划分、列项方法及正确计算脚手架工程量的意义。

二、示教法——制作卡片，利用投影仪直观显示各类脚手架形式，
讲解脚手架工程工程量的计算方法。

三、全课堂以启发式教学为主。

【教具准备】1.自制卡片
2.多媒体教学设备
【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社
《工程概预算》重庆大学出版社
《施工图预算与工程造价控制》中国建筑工业出版社
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识56'
3. 能力训练51'
第六节砌筑工程
【教学目标】一、通过教学使学生了解砌筑工程定额项目的划分及正确计算砌筑工程工程量的意义
二、掌握砌筑工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。

【教学重点】砌筑工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。

【教学难点】同教学重点。

【教学方法】一、讲授法——讲授砌筑工程的列项方法及正确计算砌筑工程量的意义。

二、示教法——制作课件，通过墙体空间图形的直观显示，讲解墙
体工程工程量的计算方法。

三、全课堂以启发式教学为主。

【教具准备】1.自制课件
2.多媒体教学设备
【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社
《工程概预算》重庆大学出版社
《施工图预算与工程造价控制》中国建筑工业出版社
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识06'
3. 能力训练02'
简明扼要介绍砌筑工程的有关内容【基础知识】
第六节砌筑工程
一、砌筑工程概述
1.砌筑工程现状
2.定额项目的划分
使学生对砌
筑工程有基
本的认识，
了解砌筑工
程在工程造
价中所占的
份额，渗透
德育教育。

绘制各种情况下的图形，分析基础与墙身的分界线
二、基础和墙身的划分
使用同一种材料：设计室内地面（有地下室者，以地下
室室内设计地面为界）
材料分界线距室内地面≥±300m：材料
使用不同材料
材料分界线距室内地面＜±300m：室内地
坪
砖、石围墙：设计室外地坪
使学生明确
区分基础与
墙身，正确
计算工程量
绘制基础平面图、剖面图，帮助学生建立空间概念，根据计算规则，引导学生得出计算方法
V=基础断面积×基础长度
（一）基础断面积的计算
砖基础断面积=基础墙墙厚×基础高度+大放脚增加面积
砖基础断面积=基础墙墙厚×（基础高度+折加高度）
折加高度=
基础墙墙厚
大放脚增加面积
注意：有关数据可直接查表！
（二）基础长度计算
外墙墙基：外墙中心线长度
内墙墙基：内墙基净长度
掌握砖基础
工程量的计
算方法，并
注意应用已
有数据计算
工程量，减
少计算时间
以教室墙体为例，引导学生分析计算方法，得出计算公式，推出各尺寸的取值方法
四、砖墙
V=（墙体长度×墙体高度－门窗洞口所占面积）×墙
体厚度－嵌入墙身的柱、梁所占体积
1.墙体长度
外墙长度：外墙中心线
内墙长度：内墙净长线
女儿墙长：女儿墙中心线长度
2.墙体高度
外墙：取至屋面板板底
内墙：本层板面至上一层板底
女儿墙：外墙顶至压顶底
山墙：平均高度
3.墙体厚度
掌握墙体工
程量的计算
方法
老师与学生一同分析，由学生独立完成计算，老师做归纳，提出计算中应注意的问题
【能力训练】
1.训练目的
掌握砖墙及砖基础的工程量计算方法。

2.能力
能结合实际工程完成砖墙及砖基础工程量的计算。

3.资料准备
某单层建筑物平面、基础剖面图如图所示。

已知层
高3.6m，内、外墙墙厚均为240mm，所有墙身上均设置
圈梁，且圈梁与现浇板顶平，板厚100mm。

门窗尺寸及
墙体埋件体积分别见表所示。

试计算砖基础及砖墙体工
程量。

墙体埋件体积表
门窗尺寸表
4.步骤
1）分析
由前述内容我们已经知道：①砖基础与墙身的分界
线应取为±0.00；②定额项目中砖墙有内墙与外墙之分，
构件名称
构件所在部位体积
外墙内墙
构造柱0.81
过梁0.39 0.06
圈梁 1.13 0.22
门窗名称洞口尺寸（mm）数量
C1 1000×1500 1
C2 1500×1500 3
M1 1000×2500 2
帮助学生进
一步理解所
讲内容，加
深印象
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识06'
3. 能力训练02'
举实例讲解砌体加固钢筋的工程量计算方法
八、砌体加固钢筋
G=钢筋长度×每米长重量
【例】假设有一多层砖混结构房屋，其二层与三层圈
梁之间的净距为3.0m，墙厚240mm，拉结钢筋直径为φ
6.5，计算图中砌体加固钢筋工程量。

每道拉结钢筋的长度=（1+0.24－0.06+0.04）×2×2（根）
=1.22×2×2=4.88m
拉结钢筋设置道数=
拉结钢筋间距
度
拉结钢筋设置区域的长
－1
=
5.0
3
－1=5道
总长度=每道拉结钢筋的长度×拉结钢筋设置道数
=4.88×5=24.4m
拉结钢筋重量=拉结钢筋总长度×每米长重量
=24.4×0.26=6.34㎏
掌握砌体加
固钢筋的工
程量计算方
法
小结前面已讲内容，引导学生独立完成，老师随堂辅导
【能力训练】
1.训练目的
掌握砌筑工程的列项方法及工程量计算方法。

2.能力
能结合实际工程完成砌筑工程的列项及工程量的计
算。

3.资料准备
某办公室平面图及其基础剖面图如图所示，有关尺寸
见表。

已知内外墙墙厚均为240mm，室内净高3.2m；内
外墙上均设圈梁，洞口上部设置过梁（洞口宽度在1m以
使学生具备
解决实际问
题的能力
内的采用钢筋砖过梁，洞口宽度在1m以外的采用钢筋混凝土过梁），外墙转角处设置构造柱及砌体加固筋。

试根据已知条件对砌筑工程列项，并计算各分项工程量。

门窗尺寸及墙体埋件尺寸
4.步骤
1）分析
由上述资料可知，本工程所完成的砌筑工程再的施工内容有：砖基础、砖墙、钢筋砖过梁及砌体加固筋。

所以本例应列的砌筑工程定额项目为：
砖基础、砖墙、钢筋砖过梁、砌体加固筋
2）计算工程量
（1）基数
L中=（3.6+4.8+3.6+2.7+2.1）×2=33.6m
L内=（2.7+2.1－0.24）×2+3.6－0.24=12.48m
门窗洞口面积及墙体埋件体积的计算分别见表。

门窗
名称
门窗尺寸mm
（宽×高）
构件名称构件尺寸或体积M1 1800×2400 构造柱0.18m3/根
M2 1000×2400
圈梁
外墙L中×0.24m×0.2m C1 1800×1800 内墙L内×0.24m×0.2m C2 2100×1800 钢筋混凝土过梁
（洞口宽度+0.5m）
×0.24m×0.18m
第四章一般土建工程工程量的计算
第七节混凝土及钢筋混凝土工程
【教学目标】一、通过教学使学生了解混凝土及钢筋混凝土工程定额项目的划分及正确计算其工程量的意义
二、掌握混凝土及钢筋混凝土工程的列项方法及各分部分项工程量
的计算方法。

【教学重点】混凝土及钢筋混凝土工程的列项方法及各分部分项工程量的计算方法。

【教学难点】混凝土及钢筋混凝土工程工程量的计算。

【教学方法】一、讲授法——讲授混凝土及钢筋混凝土工程的列项方法及正确计算其工程量的意义。

二、示教法——制作课件，通过构件接头处空间图形的直观显示，
讲解各分项工程工程量的计算方法。

三、全课堂以启发式教学为主。

【教具准备】1.自制课件
2.多媒体教学设备
【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社
《工程概预算》重庆大学出版社
《施工图预算与工程造价控制》中国建筑工业出版社
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识06'
3. 能力训练02'
步点明各构件在计算工程量时应注
意的问题
3. 老师引导学生分析，学生完成工程量计算，老师根据学生完成情况归纳结论及注意事项
【解】
1.分析
（1）由图可以看出，本基础为有梁式条形基础，其
支模位置在基础底板（厚200mm）的两侧和梁（高300mm）
的两侧。

所以，混凝土与模板的接触面积应计算的是：
基础底板的两侧面积和梁两侧面积。

（2）图中所示为基础平面图，也可以看作是基础底
板的支模位置图。

图中细线显示了支模的位置及长度。

基础梁的支模情况可近似理解。

2.计算工程量
按图示长度计算模板工程量
外墙下；基础底板S=（3.6×2+0.5×2）×2×0.2+（4.8+0.5
×2）×2×0.2+（3.6－0.5×2）×4×0.2+（4.8－0.5×2）
×2×0.2=9.2m2
基础梁S=（3.6×2+0.2×2）×2×0.3+（4.8+0.2
×2）×2×0.3+（3.6－0.2×2）×4×0.3+（4.8－0.2×2）
×2×0.3=14.16m2
内墙下：基础底板S=（4.8－0.5×2）×2×0.2=1.52 m2
基础梁S=（4.8－0.2×2）×2×0.3=2.64m2
基础模板工程量= 9.12+14.16+1.52+2.64=27.52m2
提问：
1.若以L中计算本例模板工程量，应如何进行？与上
一种方法相比，有何优点？
2.若外墙下为有梁式条形基础，内墙下为无梁式条形
基础，其模板工程量的计算与本例比有何变化？
助学生理解
所讲内容，
加深印象，
体会工程量
计算中灵活
性
教师引导学生
【小结】本次课要求学生掌握基础模板工程量的计
算方法，准确计算工程量。

使学生明确
本节应掌握
【课堂结构及时间安排】1. 复习与导入5'
2. 讲授基础知识06'
3. 能力训练02'。