幼儿园英语教案设计rainon

幼儿园英语教案设计rain on
一、教学内容
本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“天气”，详细内容
为“Rain on”部分。

通过该章节的学习，幼儿能够掌握有关雨天场景
的单词和简单句型，如：rain, raincoat, umbrella, wet, rainy等，同时培养幼儿在雨天情境下的语言运用能力。

二、教学目标
1. 能够听懂并说出关于雨天的单词和句型，如：It's raining.
I need an umbrella.等。

2. 能够在真实场景中运用所学知识，进行简单的交流。

3. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点
教学难点：单词rainy和raincoat的发音及拼写。

教学重点：掌握关于雨天的单词和句型，能够在实际场景中运用。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片（雨、雨衣、雨伞、湿漉漉的地面等）、卡片、录
音机、磁带、PPT等。

2. 学具：单词卡片、彩色笔、练习本等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示PPT，呈现一个下雨天的场景，引导幼儿观察并提问：“What's the weather like today?”，让幼儿回答：“It's raining.”
2. 新课导入（10分钟）
教师展示与雨天相关的图片，如：雨、雨衣、雨伞等，教授新单词和句型，如：“rain, raincoat, umbrella, It's raining. I need an umbrella.”等。

3. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示例题，如：“Look at the picture.
What's he doing?”，引导幼儿用所学句型回答：“He is wearing a raincoat.”
4. 随堂练习（10分钟）
教师分发练习纸，让幼儿根据所给情景，选择合适的单词或句子进行连线，巩固所学知识。

5. 小组活动（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组选择一个雨天场景，用所学单词和句型进行角色扮演，进行交流。

六、板书设计
1. Rainy Day
2. 内容：
单词：rain, raincoat, umbrella, wet, rainy
句型：It's raining. I need an umbrella. I'm wearing a raincoat.
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用所学单词和句型，描述一个下雨天的场景。

（2）根据所给情景，选择合适的单词或句子进行连线。

2. 答案：
（1）例：It's raining. I need an umbrella. I'm wearing a raincoat.
（2）略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够
熟练运用所学知识进行交流，对教学效果进行评估。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察天气变化，用所学知识描述不
同的天气场景，提高他们的语言表达能力。

同时，可组织相关的主题
活动，如：“我的天气日记”等，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：单词rainy和raincoat的发音及拼写。

2. 实践情景引入：确保幼儿能够理解并积极参与。

3. 例题讲解：保证幼儿能通过例题理解并掌握单词和句型的用法。

4. 小组活动：促进幼儿之间的互动交流，巩固所学知识。

5. 作业设计：作业既要巩固课堂所学，又要具有一定的挑战性，
激发幼儿的思考。

一、教学难点解析
1. 利用图片、卡片等教具，结合生动有趣的动作，引导幼儿反复
模仿和跟读，强化记忆。

2. 采用拆分法，将单词拆分为易于记忆的部分，如raincoat拆
分为rain和coat，分别教授其发音，再组合在一起。

3. 设计有趣的拼写游戏，如拼图、字母接龙等，让幼儿在游戏中
练习拼写。

二、实践情景引入解析
1. 教师应选择真实、生动的下雨天场景，如雨滴、雨衣、雨伞等，使幼儿产生身临其境的感受。

2. 运用丰富的肢体语言和表情，引导幼儿观察并回答问题，如：“What's the weather like today?”
3. 鼓励幼儿积极参与，对于敢于表达的孩子给予肯定和鼓励，增
强他们的自信心。

三、例题讲解解析
1. 教师应选择具有代表性的例题，通过图片、动作等多样化方式，使幼儿轻松理解句型的用法。

2. 采用问答式教学，引导幼儿主动思考，如：“What's he doing?”, “Can you guess?”等。

3. 针对不同难度的例题，给予适当的提示和指导，确保幼儿能够
跟上教学进度。

四、小组活动解析
1. 教师应合理分组，确保每个小组的成员都能够积极参与。

2. 设计丰富多样的角色扮演活动，让幼儿在互动中运用所学知识。

3. 在小组活动中，教师应关注每个孩子的表现，及时给予指导和
鼓励。

五、作业设计解析
1. 作业内容要与课堂教学紧密结合，使幼儿能够通过作业巩固所
学知识。

2. 设计具有挑战性的作业，如描述下雨天场景、进行连线游戏等，激发幼儿的思考。

3. 提供清晰的作业答案，帮助幼儿自我检查，培养他们自主学习
的能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键知识点处，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入、新课导入、例题讲解等环节，时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。

2. 随堂练习和小组活动时间要充足，让幼儿有足够的时间巩固所学。

三、课堂提问
1. 设计有趣、富有启发性的问题，激发幼儿的思考。

2. 提问时，注意观察幼儿的反应，给予思考时间，鼓励他们大胆
表达。

3. 针对不同难度的提问，采用不同的提问方式，使幼儿在轻松愉
快的氛围中学习。

四、情景导入
1. 选择生动、有趣的下雨天场景，吸引幼儿的注意力。

2. 运用丰富的肢体语言和表情，使幼儿更好地融入情景。

3. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具亲切感。

教案反思：
一、教学内容的适当性
1. 反思教学内容是否贴近幼儿生活，是否能够引起他们的兴趣。

2. 考虑教学内容是否符合幼儿的认知发展水平，难度是否适中。

二、教学方法的有效性
1. 分析实践情景引入、例题讲解等环节的教学效果，判断所采用
的方法是否有效。

2. 反思是否充分调动了幼儿的积极性，使他们参与到课堂教学中。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能够在愉快的氛围中学习。

2. 探讨如何更好地与幼儿互动，提高课堂氛围。

四、教学评价的合理性
1. 反思作业设计是否能够有效巩固所学知识，作业难度是否适中。

2. 考虑如何合理评价幼儿的学习效果，鼓励他们不断进步。