高中语文必修一第一专题向青春举杯ppt(19份) 苏教版7

用以象征广大被压迫的人民；“百花”用以象征反动腐朽的统
治者。诗人通过象征手法含蓄地抒写了自己推翻李唐王朝的抱 负。 答案：作者亲切地称“菊花”为“我花”，把它作为广大被压 迫人民的象征，与之相对立的“百花”则象征反动腐朽的封建
统治者。
收获点二
学会从课文中多角度提炼素材
素材1：思想角度
永不放弃的追求：“雨巷诗人”戴望舒身处白色恐怖的年 代，虽然在革命失败的痛苦中煎熬着，但仍不放弃自己的理想 与信念，希望有一种美好的理想出现在自己的面前。
篱墙 我
姑娘
像梦一般飘过、营造了一种朦胧、凄美的意境。 丁香一样的、 用丁香姑娘来象征一切转瞬即逝 结着愁怨 的美好事物
4.“我”为什么希望逢着一个“哀怨又彷徨”的“丁香一样地 结着愁怨的姑娘”呢?希望逢着一个快乐热情的姑娘不是更好 吗? 【明确】诗歌中的意象是根据抒情的需要而设置的。
“我”之所以希望逢着一个“哀怨又彷徨”的“丁香一样
*雨
巷
一、读准字音 1.给下列单音字注音
﹒﹒
寂寥（
）（
）
﹒﹒
颓圮（
）（
）
﹒﹒ 哀怨（ ﹒
彳亍（
）（
）
）
yuàn
答案：jì liáo
chì chù tuí pǐ
【误区警示】 受熟悉的形近字影响而误读 见到较生僻的字时，有时受与该字字形相近的较熟悉的字 的影响，造成误读。如“颓圮”的“圮”容易受“杞人忧天” 的“杞”的影响。
2.使感情表达更含蓄
如陆游的《卜算子· 咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。”全词以梅自喻，借梅花的悲 惨遭遇，寄托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。
3.启发读者的联想
如《雨巷》中悠长又寂寥的雨巷，像梦中飘过的丁香一样
散了她的芬芳，消散了，甚至她的/太息般的眼光，丁香般的 惆怅”能否改成“消散了她的颜色、芬芳、眼光、惆怅”?为 什么?
【明确】（1）“飘”不能换成“走”。因为诗中的“姑娘” 不是真实的存在，而是作者想象的人物形象，“飘”与作者任 意想象的特点非常吻合。另外，“飘”与这两节诗中的“梦”
字所体现的飘忽朦胧的特点相照应。
答：________________________________________________
____________________________________________________
【解析】本题考查诗歌的象征手法。象征手法可以把诗人不便
明言的情感表达出来。借助注释，我们可以回答出“菊花”和 “百花”两种意象的象征义：作者将“菊花”称为“我花”，
地结着愁怨的姑娘”，一是丁香之特点是美丽、高洁又易凋谢， 正如诗人的梦想；二是只有“哀怨又彷徨”的姑娘才与忧愁的 诗人有共同的语言，才会在邂逅的一刹那传递出“太息”一般 的眼光。
5.《雨巷》一诗中多处运用重叠反复的手法，试举例加以说明，
并说说其表达效果。 【明确】
类型 举 例 表达效果
连续 反复
①彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷 ②丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁 香一样的忧愁 ③在雨中哀怨，哀怨又彷徨 ④像我一样，像我一样地 ⑤她默默地走近/走近，又投出 ⑥像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫 ⑦她静默地远了，远了 首尾两节，除“逢着”换成“飘过”外， 其他语句完全相同
收获点一
学会使用象征手法
在《雨巷》中作者运用既真实又充满想象力的象征手法，
把难以描写的愁绪化成了具体形象，也就是说本诗凄婉迷茫的
情绪不是通过叫喊来表现的，而是通过有象征意义的外物来表 现的。比如“雨巷”“姑娘”等都带有象征意味，是诗人内心 情绪的物化（外化）。作者正是运用这种象征手法，把内心难 以描写的苦闷、彷徨的情绪物化成具体形象，成功地表达了出 来。
留下来的，只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨和那无法实
现的梦一般飘然而逝的希望!
学生乙：（示例1）实写。此诗就是一首爱情诗，诗中的“丁 香姑娘”即指从诗人身边经过的姑娘，应该是实写，决不是 “理想的象征”，诗人此时正值大好年华，为爱情写诗，难道 不正常吗?
（示例2）这位姑娘既实又虚。诗人似乎有着满腹的心事，无
的姑娘，撑着油纸伞孤独惆怅而执着的彷徨期待的抒情主人公 等，这些意象使人认识到的决不仅仅是停留在表面现象的东西， 而是让人展开由这一事物到那一事物的联想。
4.深化诗歌主题
如于谦的《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等
闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗人运用象征手法， 表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体。诗人以石灰自喻， 表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。
（2）全诗从头至尾没有换韵，每一节都是六行，每节押
韵两次到三次，在相隔不远的行里重复一次韵脚，如“雨 巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”“眼光”等，有意使一个音响 在人们的听觉中反复，这样，就造成了一种回荡的旋律和流畅 的节奏。
（3）语言上使用反复，如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，
“像我一样，像我一样地”，迂回反复，悦耳和谐，一个寂寞 而痛苦的旋律在全诗中反复回响，萦绕在我们的心头。
（2）“消了……散了……消散了……”也不能合成“消散 了她的颜色、芬芳、眼光、惆怅”。因为原诗句富有变化，能
够将作者哀怨、彷徨的心情和对姑娘消失的嗟叹、无奈表现得
既含蓄隽永又淋漓尽致。
3.《雨巷》在意象的选择上独具特色，请找出本诗中的意象并
简要分析这些意象的特点和在诗中的作用。
【明确】
意象 油纸伞
理想与信念是人生路上的指南针。人类追求不外乎两种：
一种是追求世俗的价值，如追逐金钱、权力、财富、名誉和地 位等；另一种是追求理想和信念等超越性的价值。一个人不能
没有理想与信念。成长的路上，我们势必经历挫折和磨难，遭
②“朴”有“pǔ、pō、pò、Piáo”四个读音，机械记忆的难度 较大。但其中“pō”音只用于“朴刀”，“pò”只用于“朴树、 朴硝”等少数词语，“Piáo”只用于姓氏中，其他词语中都读 “pǔ”。
规律：一些多音字虽然有不同的读音，但其中的一个或几个读
音只在极少数的词语中使用，记住这些少数读音，就大大降低 了记忆多音字的难度。
构成声音和感情的 回环往复，加强了 节奏感，使诗句音 韵和谐，增强了诗 歌的音韵美，强化 了诗句的抒情性， 增强了诗歌的抒情 色彩
间隔 反复
【备选要点】
叶圣陶先生曾盛赞《雨巷》替新诗的音节开了一个新纪元，请
同学们从音乐性的角度来欣赏这首诗。 【明确】（1）从全诗看，第一节和最后一节除“逢着”改为 “飘过”之外，其他语句完全一样。这样，同一主调在诗中重 复出现，起结复见，首尾呼应，不仅加重了诗人彷徨苦闷的心 境，也增强了全诗的音乐性。
二、背景探寻
彷徨苦闷穿雨巷
1926年，戴望舒在上海读书时参加了中国共产主义青年团， 积极宣传革命，散发张贴传单，鼓动工人罢工，反对帝国主义 压迫和侵略。1927年，蒋介石发动了“四一二”反革命政变， 对共产党员和革命人士进行大肆追捕与屠杀。诗人戴望舒也受 到了国民党反动派的追缉而被捕。被放出后隐居杭州。在当时 血雨腥风的年代里，白色恐怖笼罩了全国，革命转入了低潮。 戴望舒和当时一部分知识青年一样，感到了大革命失败以后希
望幻灭的痛苦。在心头沉重忧郁和极度的苦闷中，诗人写下了
这首抒情诗。
三、相关知识 现 代 诗 派 现代诗派是在自由主义文学思潮激荡下，自觉追求 “纯诗”
艺术美的一个诗歌流派，得名于1932年5月施蛰存创办的《现
代》杂志。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。 这一诗派的诗艺核心是象征主义。从内容上看，力图充分 展现诗人的内在情感而不是表现现实世界。
诗歌中象征手法的四种作用 象征是诗歌常用手法，具体来说其在诗歌中的作用主要有 以下四点： 1.表达难以言传或不便明言的情感
如《雨巷》中，希望逢着丁香一样美丽芬芳的姑娘而久久
期待与彷徨的身影，就可以理解为象征着诗人希望与幻灭两种 矛盾交织的痛苦和顽强以及执着地奋斗追求的精神，是心理和
心灵状态的形象化。
限的烦忧，但又不愿明说，或者根本说不出来。这时“她”出 现了，这或许是真的，或许是在幻觉中。
【归纳提升】 一、脉络梳理
二、主旨归纳
在这首诗中，诗人运用象征手法塑造了悠长寂寥的雨巷、
丁香般的姑娘、独行者的形象，依次表达一种追求美好理想的 愿望以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的 不满和失望，这也是当时不满现实又找不到出路的知识分子复 杂的心理状态的表露。
雨巷
特
点
作
用
古典、 怀旧、 神秘 悠长而寂寥
渲染朦胧而又冷漠凄清的氛围
让人感到幽深、寂静和寂寞，使 意境更充满了朦胧美
意象
特
点作用来自丁香丁香给人美丽、高洁、愁怨、容 开在暮春时节， 易消逝的感觉。用丁香形容姑娘 易凋谢。花为 不仅写出了姑娘的淡雅、美丽， 白色或紫色 还刻画出了她那楚楚动人的忧郁 颓圮 哀怨、彷徨、 冷漠、凄清、 惆怅 渲染哀怨、凄凉的氛围 给人迷茫伤感的感觉，营造了一 种凄清的氛围
大家一起聊：请探究在本诗中的“丁香姑娘”到底是实写还是 虚写。 学生甲：虚写，具有一定的象征意义。诗人笔下的“丁香姑 娘”，就是一种美好理想的象征，代表着诗人心中朦胧的理想 和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。然 而诗人知道，这美好的理想是很难实现的。她和自己一样充满 了愁苦和惆怅，而且又是倏忽即逝，像梦一样从身边飘过去了。
2.给下列多音字注音
巷
雨巷（
巷道（
）
） 散
消散（
懒散（
）
）
答案：xiànɡ/hànɡ sàn/sǎn
二、写准字形
chóu（
tì （
）怅
）傥 ） ）恐 悠/ 攸
yōu（
）长
）关
生死yōu（
彷huánɡ（ huánɡ（ 答案：惆/倜
徨/ 惶
三、用对词语 1.寂寥· 寂寞
同：二者都有“静”的意思。
加上他几十年后陆续以“沈园”为题悼念唐琬的几首诗，陆游
用自己的一生写下了一段流芳百世、凄婉感人的爱情悲剧。
﹒﹒
（ 答案：√。句中形容爱情悲剧，与心情有关，符合语境。
）
【识记点拨】 根据记少不记多原则巧记“巷”的读音 举一：巷：有“xiànɡ、hànɡ”两个读音，但只在“巷道”等 少数词语中读“hànɡ”，其他词语中都读“xiànɡ”。 反三：①迫：有“pò、pǎi”两个读音，但只在“迫击炮”中 读“pǎi”，其他词语中都读“pò”。
【一试身手】 （判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“√”
或“×”）
1.中秋节本是举家团圆之时，然而很多“空巢”老人不得不面 对“寂寥中秋”。 （ ）
﹒﹒
答案：×。句中“空巢”老人的中秋是孤独寂寞的，用“寂寥” 来修饰“中秋”不当，因为“寂寥”多用于修饰环境，应该用
“寂寞”。
2.从那首脍炙人口的《钗头凤》词、传说中唐琬的唱和开始，
异：（1）语意有差别：
“寂寥”指寂静、空旷；“寂寞”指孤单冷清；清静，寂静。 （2）适用对象不同： “寂寥”多指环境；“寂寞”多指人的感受。
2.凄婉· 凄凉
同：都有“凄楚”的意思。
异：适用对象不同： “凄婉”多形容心境或声音，不能形容环境、气氛和境遇； “凄凉”适用对象广，既可形容心境，又可形容环境、气氛和 境遇，其中多形容环境、气氛和境遇。
一、作者名片 雨巷诗人——戴望舒
简介：中国新诗发展中“现代派”的象征主义
诗人。浙江杭县人。因《雨巷》获“雨巷诗 人”的称号。
风格：早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，意
象朦胧、含蓄；后期的诗歌表现了他热爱祖国、憎恨侵略者的
强烈感情和对美好未来的向往，诗风明朗、真挚。 作品：诗集有《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》等。代 表作品为《雨巷》《我用残损的手掌》。
【迁移运用】
阅读下面这首诗，回答后面的问题。 菊 黄 花 巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
【注】黄巢，晚唐农民起义领袖，他曾参加科举考试，屡 考不中，科场的失利让他看到了考场的黑暗和吏治的腐败，对
李唐王朝本质有了进一步认识，此诗他借菊花来抒写自己的抱
负。
这首诗中的菊花和百花各象征什么?
1.诗的第一节营造了怎样的氛围?抒发了怎样的情感? 【明确】作者在这一小节中描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴 沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩、凄冷寂寥的意境，
突出了“我”内心的孤寂与渴望。
2.《雨巷》第四节“她飘过”，第五节“我身旁飘过这女郎”
等句中的“飘”能否换成“走”?第六节中“消了她的颜色，