沁园春 长沙导学案

第1课沁园春长沙（第一课时）
【学习目标】
1、了解词的常识，了解《沁园春长沙》的写作背景，扫清文字障碍。

2、有感情的诵读并背诵这首词。

提示与建议：抓住“立”“看”“问”“携”“忆”“记”等统领性字眼背诵。

【预习展示】
1、文学文化常识
（1）词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。

最初称为“曲词”或“曲子词”，是配乐演唱的。

后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。

词分小令、中调、长调。

五十八字以内为小令；五十九字到九十字为中调；九十字以上为长调。

《沁园春》属于长调，分上下两阕（又叫上片、下片）。

（2）词牌：是词的格式的名称，又叫词调。

词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“长沙”。

（3）沁园春：沁园为东汉明帝为他的女儿沁水公主修建的皇家园林，园址位于焦作西北部的沁河出山口一带。

后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

2、作者及背景简介
毛泽东，伟大的政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，代表作有《七律·长征》、《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《念奴娇·昆仑》、《水调歌头·游泳》、《水调歌头·重上井冈山》、《采桑子·重阳》等。

革命的现实主义和浪漫主义高度结合，多表现革命生活中的大事，从中折射出斗志昂扬、意气风发的革命情怀是毛泽东诗词的特点。

1925年，在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。

1925年2月毛泽东从上海回湖南开展农民运动，8月从韶山到长沙，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。

面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，心中思考着国共合作后领导权的斗争问题，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下这首气势磅礴的，表现革命者乐观豪迈情怀的词。

3、给下列加点的字注音
沁．园春（）百舸．争流（）怅寥廓
．．．（）（）（）
峥嵘
．．（）（）挥斥方遒．（）浪遏．（）飞舟
【探究展示】——诵读·背诵
一、诵读课文
1、范读·齐读。

2、词语解释——疏通词义
(1)怅：寥廓：
(3)沉浮：
(4)(5)峥嵘岁月：稠：
(6)恰：同学少年：
(7)风华：正茂;
(8)书生：义气：
(9)挥斥：方遒：
(10)指点江山：激扬文字：
(11)粪土：万户侯：
(12)中流：击水：
(13)浪遏：飞舟：
3、自由诵读，读准字音，标出停顿、韵脚。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

停顿
韵脚
4、分别由几名学生诵读，学生体会该词的韵律美。

二、理清思路，快速背诵
1、开头三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”在全词中的作用是什么？
2、“看”字总领到哪一句？哪几句写的是静景？哪几句写的是动景？找出后齐读。

3、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？其中"曾"和"忆"两字在表达时间上起什么作用？
4、“忆”字总领到哪一句？叙述了怎样一幅画面？找出后齐读。

5、抓住“立”“看”“问”“携”“忆”“记”几个总领字眼，背诵这首词。

【自我测评】
1、你背熟了吗？——分别抽查几个学生的背诵情况。

2、学生齐背。

【拓展积累】——毛泽东诗词名句集粹
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

《浪淘沙·北戴河》踏遍青山人未老，风景这边独好。

《清平乐·会昌》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

《忆秦娥·娄山关》虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

《七律·人民解放军占领南京》天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

《七律·人民解放军占领南京》莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。

《七律·和柳亚子先生》坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

《送瘟神》春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

《送瘟神》中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。

《为女民兵题照》金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。

《七律·和郭沫若同志》可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。

世上无难事，只要肯登攀。

《水调歌头·重上井冈山》
【我的收获与疑问】。