2014六年级上册数学期末试卷4

2013-2014六年级上册期末试卷四
一、填空：（24分）
1、把2∶0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。

2、 15∶（ ）＝ 35 ＝（ ）÷15＝（ ）％ =( )填小数
3、从A 城到B 城，甲车5小时行完，乙车4小时行完，乙车与甲车的速度比是（ ）
4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）厘米。

5、把一根2米的绳子，平均分成4段，每段占全长的（ ）（ ） ，每段是( )( ) 米。

6、20千克比( )千克轻20 ％。

( )米比5米长31。

40克比50克少（ ）％。

7、一项工作6月1日开工，原定一个月完成,实际6月25日完成了任务,到6月30日超额完成（ ）％。

8、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( ),甲数占两数和的( ) ％。

9、圆周率是( )与( )的比值。

10、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是（ ）。

11、 两个正方形边长的比是3：5，周长的比是（ ），面积比是（ ）。

12、 秦老师一个朋友月工资是4950元，按照个人具所得税的规定，超过3500元部分，要
按照3%的税率来缴纳个人所得税，那么我的朋友月工资应缴纳所得税（ ）元。

13、2分和5分的硬币共18枚，一共6元钱。

5分硬币有（ ）枚。

2分硬币有（ ）枚。

二、判断。

（正确的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。

）（5分）
1、甲数的61等于乙数的51
，甲数与乙数的比是6 : 5 ( )
2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10％。

( )
3．如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。

（ ）
4、圆的周长是直径的3.14倍。

（ ）
5、π等于3.14 （ ）
三、选择题：（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较（ ）
A 正方形的面积大
B 圆的面积大
C 一样大
2、把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是（ ）
A 、1：10
B 、1：11
C 、10：1
D 、11：1 3、生产同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是（ ）。

A 16 ：14 B 2：3 C 3：2 D 14 ：16 4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多（ ） A 、50% B 、100% C 、200% 5、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是（ ）。

A 、1：10 B 、1：11 C 、1：9 四、计算题： 1、直接写出得数（10分） 34 ×12 = 23 ÷6 = 910 ÷ 35 = 103×125= 12×（23 ＋ 16 ）= 1÷115= 21÷60%= 65－21= 6.8÷10%= 4－511 －611 = 2、计算下面各题。

（能简算的要简算）。

（9分） 43×40％＋43×60％ 85×91×80％ 36×3637 3、解方程：（9分） X ÷43＝54 （65＋85）x =207 x + 20％ x = 40 五、动手操作：（5+5分） 1、画出下列图形的所有的对称轴。

2、某次数学测验中，五年级48名同学的成绩如下：
达到D 的有4人，达到C 有的8人，达到B 的有20人，达到A 有（ ）人，请画出统计图，
六、实际应用：（28分）
1、秦利涛家有一块稻田，今年收稻谷900千克，比去年增产了100千克。

这块稻田今年增产了百分之几？
2．唐积鸿家离学校有1400米，他每天骑自行车回家，自行车的轮胎直径是70厘米，如果自行车每分钟转80圈，唐积鸿多长时间可以从学校到家？
3．唐浩的爸爸把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是3.7％。

到期时，唐浩的爸爸应得本金和利息一共多少元？
4．学校买了200棵树苗，老师栽种了10％，余下的按3：4：5分配给四、五、六年级，六年级分到多少棵树？ 5、我校有400名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。

①参加体育兴趣小组的比参加音乐小组的同学多多少人？
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？ 6、希望小学有学生450人，女生人数是男生人数的54，希望小学男、女生各有多少人？
示挂图或放映课件图像，教师范读，对图文进行整体
感知，然后让学生谈感受。

导入（学习第一自然段）
导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出
来读一读。

“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水
天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起
荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。

①自读全文，学习字词。

②读准字音，找出新词，对不懂的词句，可以联
系上下文理解或者请教同学、老师。

观赏漓江的水（学习第二自然段）
导语：我们先来欣赏漓江的水。

用自己的话来描述。

①作者是怎样描写的？
齐读找出概括漓江水的三个特点的词。

品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”？
（特点之一“静”。

课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”）
（特点之二“清”。

课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”）
（特点之三“绿”。

课文用“仿佛那是一块无瑕的
翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。

翡翠：绿色的硬玉，有光泽。

无瑕：没有斑点，非常纯净）
根据课堂实情，教师点拨：为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖？在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。

②指导学生有感情地朗读并感受。

读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。

③引导学生“发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？”（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变调。

能背的可以看着画面当堂背诵。

巩固识字，练习书写
漓：注意右边的写法。

澜：前鼻音。

右边“门”里面是“柬”。

瑕：可与“假”进行比较。

注意右上是“匚”。

翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧
凑。

峦：前鼻音，与“澜”比较读音。

与“恋”比较字形。

筏：上下结构，右下不要丢撇。

第二课时
一、观赏桂林的山（学习第三自然段）
①导语：那么桂林的山又是怎样的呢？
②请同学们自己读一读，画一画，结合插图来欣赏。

③互相交流：课文怎么写桂林山的特点的？（和第二自然段比较，也是用这样的段落句式）
特点之一“奇”。

“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连……”，指导学生读出感受，理解词语，并展示泰山和香山的图像，以帮助学生理解“峰峦雄伟” “红叶似火”。

特点之二“秀”。

课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，通过图像，让学生感受到“秀”得郁郁葱葱，色彩明丽。

特点之三“险”。

重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面、结合语句领会。

④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。

重点指导读好“真奇啊”“真秀啊” “真险啊”。

二、山和水相映的景象（学习第四自然段）
导语：我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时，又是怎样一番景象呢？作者又有什么感受？
①指导有感情地朗读。

②理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真
是‘舟行碧波上，人在画中游’”。

③引导边读边想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”这种陶醉山水之间的感觉，然后说说自己的体验。

三、指导背诵
用师生引读的方法练习背诵。

四、抄写句子。

注意分号的用法。

3 记金华的双龙洞
教学时
间教学
目标：
（一）知识与技能：学习课文生字新词，有感情地朗读课文。

（二）过程与方法: 了解作者的游览顺序，练习给。