小班社会优秀教案及教学反思《胖阿姨买菜》

小班社会优秀教案及教学反思《胖阿姨买菜》教案名称
《胖阿姨买菜》
教学目标
1.能够观察、分类蔬菜，并知道蔬菜的名称。

2.能够理解“贵重物品”、“优惠”等概念。

3.提升孩子们的社会交往能力。

教学内容
1.识别蔬菜：老师给孩子们展示了多种蔬菜，并帮助孩子们认识各种蔬
菜的名称；
2.了解蔬菜的价钱和购买方式：老师通过故事让孩子们了解蔬菜的价格、
购买方式以及如何做到节约；
3.购物实践：将孩子们分成小组，进行一场角色扮演游戏，通过买卖蔬
菜的过程学习交往能力。

教学过程
导入环节
通过给孩子们展示新鲜的蔬菜，向孩子们介绍各种蔬菜的名称和特点，并引导
孩子们评论它们的外貌，味道和离我们的距离。

教学主体
教师通过一个小故事来展开教学。

故事中，胖阿姨去菜市场买蔬菜，发现菜店
老板给她的蔬菜比其他人的价格要高，但仍然买了不同的蔬菜。

胖阿姨跟菜店老板解释了中午需要做什么菜，蔬菜需要的数量，借口不需要太多，而菜店老板也相对地给了她一些优惠，降低了总价。

教师通过故事向孩子们讲述购买蔬菜的技巧和
如何节约。

练习与总结
将孩子们分成小组，每组的孩子扮演顾客和菜贩子的角色，进行买卖蔬菜的角
色扮演游戏。

孩子们亲身参与买卖活动，对故事所讲述的知识有更深入的了解；同时，通过游戏中与其他孩子交往的实践，增进了社交能力。

作业
要求每个孩子回家时询问家长在市场买菜时会看哪些因素来决定买哪些蔬菜。

反思
在这节课里，我认为孩子们获得了一定的生活常识和交往技巧，并且在角色扮演游戏中有了很好的互动和表现，受到了老师的称赞。

但是，作为一名老师，在今后的工作中，我需要注重以下几点：
1.我需要更好地为孩子们提供实际的情况和生活案例，以便孩子们在后
续的练习中更好地理解和实践；
2.在角色扮演环节，我应该注重小组内孩子之间的交流，创造更多的机
会让孩子以自己的方式表现自己的角色，提高孩子们的表现欲望和自我表达的能力；
3.我需要更多地了解孩子们的不同思维方式和个性特点，有针对性地进
行教育，使其更好地发挥自己的特长和带领出自己的想法。

总结
通过这次小班社会课的教学和反思，我意识到，为孩子提供一个小小的场景来真实地展现生活中的业务操作，即使只是蔬菜交易，也能引导孩子们深入了解大量不同的概念和价值观念。

同时，社交技能也是我们教育中的重点内容之一。

让孩子们在小组内学会“合作共赢”和“互助互助”，快乐地学习和打开他们的认知世界。