小时了了、小儿盗酒教案

1.用一句话概况《小时了了》这则故事。
孔融十岁那年随父亲到洛阳拜访李元礼的故事
2.你认为少年孔融是个怎样的人，文中是如何体现的？
少年孔融聪明机智，能言善辩。文中分别从语言描写和侧面 烘托出他的机智与聪明。语言描写：对守门人所言…对李元 礼对话…回陈韪之语…侧面烘托：“时李元礼有盛名，为司 隶校尉 ”见机行事“元礼及宾客莫不奇之”推理奇特“韪 大踧踖 ”语锋犀利。
3.两篇文章的艺术特点及表现手法。
艺术特点： 1.善于抓住人物特征 2.情节具有戏剧性，曲折风趣 3.善于把记言与记事结合起来写 4.语言简练 表现手法：着重表现人物的特点，通过独特的言谈举止写 出了独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃 然纸上。作者用寥寥几笔便将人物形象刻画得十分鲜明。 刻画人物形象，表现手法灵活多样，有通过同一环境中几 个人的不同表现形成对比刻画人物形象，如《小时了了》 孔融他人的对话可以刻画出少年孔融的机智；有运用富于 个性的口语来表现人物的神态 ，如《小二盗酒》通过语言 描写可以看出大儿子恪守礼节，小儿子不拘于繁文缛节跳 脱的性格；更多的是以侧面突出人物特点。
文言文阅读
《小时了了》 《小儿盗酒》
❖ 孔融(153～208年)，东 汉文学家，鲁国（今山 东曲阜）人，字文举， 家学渊源，是孔子的二 十世孙。
阅读课文《小时了了》
❖ 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为 司隶校尉 ，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。 文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通， 前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰： “昔先君仲尼与君先人伯阳 ，有师资之尊，是 仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小 时了了，大未必佳！”文举曰：“想君小时，必 当了了！”韪大踧踖 。
阅读课文《小二盗酒》
❖ 孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日 父眠，小者床头盗酒饮之。大儿谓曰：“何 以不拜？”答曰：“偷，那得行礼 ！
❖ 译文：孔文举有两个儿子：大的六岁，小的 五岁。有一次孔文举白天睡觉，小儿子就到 床头偷酒来喝，大儿子对他说：“喝酒为什 么不先行礼呢？”小的回答说：“偷来的， 哪能行礼呢！”
小时了了翻译
❖ 孔文举十岁时，跟随父亲到了洛阳。当时李元礼很有名望， 担任司隶校尉。登门拜访的，都是当时才智出众，有声誉的 人和他的中表亲戚，只有(这些人)才被允许通报进门。孔文 举来到李元礼的门口，对守门的说：“我是李太守的亲戚。” 经通报以后，孔文举(进去)就在前面坐下。李元礼问道： “你和我有什么亲戚关系呢?”孔文举答道：“从前我的祖先 仲尼曾拜你的祖先伯阳为师。这样看来，我和您世世代代都 是有过友好往来的。”元礼和宾客们听了无不感到惊奇。太 中大夫陈韪过一会儿也来了，别人把孔文举的话告诉了他， 他说：“小时聪明，长大后不一定就是好的。”孔文举听了 说：“我猜想，您小时候一定很聪明吧！”陈韪听了，感到 局促不安。
字词读音及注释
文举：孔融的字
盛（shèng）：很大
为（wéi）：做、成为
乃：才
通：通报Βιβλιοθήκη 诣（yì）:到…去仲尼:孔子的字
伯阳：老子的字
师资：老师（孔子曾向老子请教有关“礼”的问题）
奕世：累世
韪：（wěi）
奇：形容词作动词，以…为奇，感到奇怪
语（yù）：名词作动词，告诉
了了（liǎo）：明白、聪明
踧踖（cùjí）：局促不安的样子