七年级下册生物《呼吸道对空气的处理》教学设计

3.教学目标（含重难点）
知识目标： 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.说出呼吸道的作用并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3.了解鼻、咽、喉的作用。 能力目标： 通过资料分析,说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 情感、态度和价值观： 1.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的,力所能及地维护环境中空气的新鲜清 洁。 2.让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。
二、教学环境选择
简易多媒体教室
□交互式电子白板
□网络教室
□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
播放视频资料,展示新生儿啼哭的 多媒体画面,并提出问题,引入本章
学习的主题——人体的呼吸。
导入新课
问题 1:为什么新生儿总是啼哭着来 到人间? 问题 2:如果自己用手捏鼻子并闭嘴,
有何感受?大家晚上睡觉是否也要 进行呼吸呢?
用 PPT 播放思维导图。
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
课堂提问
书面练习
□制作作品
□测验
□其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
优化设计上的“快乐预习感知”。让学生根据课本和本节课学习的内容进行巩固练习
六、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
2.学情分析
学生已有一定的认知基础:一是知道人的生命与呼吸息息相关，且在作剧烈 运动时，呼吸会更加急促;二是大体知道呼吸系统的组成。但是学生对呼吸与生 命活动的本质联系认识不清,各呼吸器官的实际结构与功能了解不深。我所教授 的几个班级学生基础较差，对很多概念模糊不清，接受起来也比较慢。因此在 讲授呼吸道的作用时，需要带领学生一步一步慢慢的引导探究。最好使用视频 等边播放边讲解。
信息技术使用说明 多媒体播放新生儿啼哭的视频。
探究新知
探究一、呼吸系统的组成
探究二、呼吸道的作用 探究三、咽喉的作用
通过三个探究，播放与这三个内容相 关的视频或图片内容。引导学生自己 发现呼吸道和咽喉部会厌软骨的作 用，并告诫孩子们在吃饭时不要大声 说笑，养成良好的就餐习惯。
课堂小结
复习本节课所学的知识。
教学设计模板
课题摘要 学科 单元
课程名称
生物
学段
第四单元
教材版本
呼吸道对空气的处理
初中 人教版
年级 七
一、学习内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析
1.教材分析
本节课内容是七年级下册第四单元第三章第一节，学习好呼吸道的结构是 学习后面呼吸道和肺对空气的交换作用的重要基础。特别是呼吸系统的组成， 这部分内容是贯穿本章的主体，同时对学生探究呼吸系统卫生保健有非常重要 的作用。教材分为两个部分:一是呼吸系统的组成，二是呼吸系统的作用。呼吸 系统的组成部分需要掌握的概念有:人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的;呼 吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 在呼吸道的作用这一部分，主要通过图片资料和文字材料来分析得出:呼吸道能 够使进入人体的气体变得温暖、湿润、干净。