最新全国通用中考物理一轮复习压强和浮力一同步练习含解析

压强和浮力（一）同步练习
（答题时间：50分钟）
一、选择题
1. 下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是
A. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B. 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C. 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力
D. 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低
2. 一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是
3. 下列实验，用来说明大气压强存在的是
4. 如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。

下列有关这一现象及其解释，正确的是
A. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
5. “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，如图所示。

点缀在上海街头的各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×103kg，密度为1.5 ×103kg/m3，与水平地面的接触面积为1m2，g取10N/kg，则
A. 这座“海宝”的重量为3.0×103N
B. 这座“海宝”对地面的压力为3.0×103N
C. 这座“海宝”对地面的压强为3.0×104N/m2
D. 这座“海宝”的体积为20m3
6. 小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是
A. 用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B. 将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C. 让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
7. 小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。

粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，另一支倒放（如图所示），以下分析正确的是
A. 粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B. 两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C. 由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D. 本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
8. 动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是
A. 啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
B. 壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
C. 骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
D. 深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活
9. 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。

为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的
10. 如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1；，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于
A. 8：l
B. 4：1
C. 1：4
D. l：8
二、填空与实验题
11. 如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是 N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是 Pa。

（取g=10N／kg）
12. 如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，
纸条会向______（选填“上”或“下”）偏移，这个现象说明，气体流动时，流速的地方压强小．
13. 将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央。

该物
块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa．
14. 人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，将外部空气压
入肺内。

用高压锅（如图所示）煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点。

15. 春季，部分农田覆盖地膜，既保证了土壤的温度，又可以减少水分的
（填物态变化名称）。

为了灌溉农田，修建水库时工程师将堤坝设计成如图所示形状，是因为。

16. 国庆60周年阅兵仪式上，威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场。

以其中一辆坦克为参照物，其他坦克处于状态。

坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做
的目的是。

**17. 如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。

甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p
．
乙
18. 如图所示，汽车上的安全带可以防止由于对人体造成伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够 .
19. 登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区________得多（选填“大”或“小”）．在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点_______100℃（选填“高于”或“低于”）．
20. 如图所示，茶壶的设计者应用到两个物理知识，请写出它所用原理的关键词、。

21. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与
什么因素有关”的实验。

如图所示。

（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图
所示实验。

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所
示。

他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力
面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是 。

三、计算题
22. 如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。

冰壶由花
岗岩凿磨而成，质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积
约为8×10－3m3。

（g取10N/kg）
求：（1）冰壶的密度
（2）冰壶对水平冰道的压强。

23. 如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。

求：
（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？
（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）
初三物理人教新课标版中考一轮复习——压强和浮力（一）同步练习参考答案一、选择题
1. B 解析：压力不变时接触面积越大压强越小；吸管吸饮料是利用大气压强；液体沸点随大气压的增大而增大。

2. B
3. C 解析：A 说明做功能改变物体的内能；B 说明摩擦力的存在；C 说明大气压的存在；D 验证流速与压强的关系。

4. B 解析：伞上方距离长，相对来说空气流速大压强小，所以伞面有向上运动的趋势。

5. C 解析：“海宝”的重量为3.0×104N ，对地面的压力为3.0×104N ，所以体积为2m 3，压强为3.0×104N/m 2。

6. D
7. D 解析：因桌面坚硬所以作用效果不明显，无法得出压力作用效果与受力面积的关系。

8. C
9. A
10. C 解析：根据S
F p =
平放时面积与立放时面积之比为4:1，因压力一定，所以411221==S S p p 。

二、填空与实验题
11. 0.06 1×105 解析：铅笔的重力G=mg=6×10-3 kg×10N/kg=0.06N ，铅笔对手指的压强Pa m
N S F p 524101104.04⨯=⨯==
-12. 上 大
解析：沿纸的上方水平吹气时，上表面空气流速快，流速越快的地方压强越小。

13. 2. 5 250 250
解析：物块放在水平课桌面上对桌面的压力等于物体的重力，正方体的下
表面S=0.01m 2根据压强公式S
F p 可以求得压强为250Pa ，将物体沿竖直方向削去一半后面积与重力均减小一半，比值不变。

14. 大气压 越高 解析：水的沸点随压强的增大而升高。

15. 汽化（或蒸发）；液体压强随深度的增加而增大
16. 静止；减小对地面的压强
解析：压力不变时可以通过增大接触面积减小压强，坦克履带上装上橡胶块增大了履带与路面间的接触面积，从而保护了路面。

**17. > 解析：两支相同的试管，内盛等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，说明两管中盛放的液体为两种密度不同的液体且ρ甲>ρ乙，根据液体压强公式p=ρgh 可知p 甲>p 乙，在这道题中，大多数学生知道比较液体压强应选择公式p ＝ρgh，但同学们被“液面相平”四个字迷惑了，就忽视了“等质量”和“竖直”“倾斜”等字眼，结果盲目的填“＝”导致答题错误。

18. 惯性 减小压强
解析：坐在行驶的汽车上的前排乘客或司机在汽车紧急刹车时容易由于惯性而向前倾倒，从而发生事故。

安全带做得宽大是为了在压力一定时，增大了受力面积从而达到减小压强的目的。

19. 小 低于
解析：大气压强随高度的增加而减小，海拔越高压强越小，水的沸点随压强减小而减小。

20. 连通器、大气压
21. （1）压痕的深浅程度
（2）压力的作用效果与压力大小的关系
（3）甲、丙
（4）没有控制压力不变
三、计算题
22. （1）密度为:ρ= m/V = 19kg /8×10－3m 3= 2.375×103 kg/m 3,
（2）压力为:F=G=mg=19kg×10N/kg=190N,
压强为：p=F/S=190N/0.02 m2 =9500Pa.
23. （1）p=ρg（h1-h3）=1.0×103kg/m3×10N/kg×8m=8×104Pa，（2）S= r2=3.14×（1×10-2m）2=3.14×10-4m2,
F=pS=8×104Pa×3.14×10-4m2=25.12N。