2020-2021学年人教版历史与社会八年级下综合探究七感悟工业时代的社会变迁教学课件共15张PPT

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再见Βιβλιοθήκη 讨论活动主题：利用课本、图册资料以及所学知识，分析论证工业化城市
化带来的利与弊
活动要求：
1、找一则你最感兴趣的资料（图片、数据、文字等），分析找到的资料反映 了什么问题，这体现了哪方面的“利”或“弊”。 2、步骤：四人小组内进行交流，确立记录人员及发言人，最后交流结果全班 展示。 3、时间5分钟。
纽约 伦敦 东京 悉尼
1800年 1850年 1880年 1900年
6.4 69.1 191.2 343.7
95.9 268.1 476.7 658.1
80
105 160
0.8
2
22.5 48.2
近代城市人口的变迁（单位：万人）
•这是最好的时代，这是最坏的时代； 这是智慧的时代，这是愚蠢的时代； 这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬；人 们面前有着各样事物，人们面前一 无所有；人们正在直登天堂，人们 正在直下地狱。”
•这是最好的时代，这是最坏的时代； 这是智慧的时代，这是愚蠢的时代； 这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬；人 们面前有着各样事物，人们面前一 无所有；人们正在直登天堂，人们 正在直下地狱。”
——19世纪英国著名作家狄更斯《双城记》
工业革命前的英国乡村小镇 早期工业化进程中的英国乡村小镇
• 教材分析 教学关键问题：如何运用不同的资料有理有据地分析论 证问题。 涉及课程标准： 1-4-5 区分第一手资料和第二手资料，
解释它们各自的意义和功用，运用不同的资料有理有据地论述问 题。 2-3-4 列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、 社会生活带来的巨大变化。
学教目标
• 1、知识与能力： 领会工业化和城市化的含义，知道现代 文明生活和工业化、城市化之间的关系，学会辩证和全面 地看待工业革命对社会进步的贡献。同时能够初步习得运 用不同的史料来分析论证问题的能力。
塔桥
洗衣机
冰箱 冰箱的发明，改善了人们的饮食结构
交通更加便捷
19世纪欧洲工人的生活 19世纪欧洲资产阶级的生活
•这是最好的时代，这是最坏的时代； 这是智慧的时代，这是愚蠢的时代； 这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬；人 们面前有着各样事物，人们面前一 无所有；人们正在直登天堂，人们 正在直下地狱。”
• 2、过程与方法： 通过对工业化、城市化利弊的的课堂讨 论，让学生学会运用资料来分析论证问题的步骤和方法。 3、情感态度与价值观： 在了解工业化和城市化的基础上， 学会辩证看待工业革命，辩证看待城市化和工业化。
整体设计思路
• 本课以狄更斯《双城记》部分片段内容为主线进 行整体串连。以猜反义词为引子，切入到狄更斯 在《双城记》中的话引入课堂，既激发学生的学 习兴趣，又符合学习主题。通过对工业化、城市 化的浅析，来分析狄更斯感慨的背景与原因；学 生运用资料来分析论证工业化、城市化的利弊， 来解析狄更斯感慨的内容，同时渗透运用资料分 析论证问题的步骤和方法；最后，又回到身边的 现实，要把习得的方法加以运用。