高中语文 第一单元过关检测 鲁人版必修4

第一单元过关检测
(时间:150分钟分值:150分)
第Ⅰ卷(36分)
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.量．入为出(liàng)烙．印(lào)
倾轧．(zhá)后嗣．(sì)
B.悄．无声息(qiǎo)菲．薄(fěi)
道观．(guàn)门框．(kuàng)
C.应．运而生(yìng)斧削．(xiāo)
哄．笑(hōng)濒．临(bīn)
D.冠．冕堂皇(guān)躯壳．(ké)
恫吓．(hè)抽搐．(chù)
解析:A项,“轧”读“yà”;C项,“削”读“xuē”;D项,“壳”读“qiào”。

答案:B
2.下列各句中,没有错别字的一项是( )
A.作为一部谍战片,电影中没有上演激烈的枪战和追车戏,而是以一种冷竣又内敛的文艺片风格将故事慢慢展开,这也让不少把本片当作《007》系列电影来看的观众大失所望。

B.我们不仅对这些意见进行了深刻的反思,与相关部门一起仔细研究了“三包”规定,还审视了我们维修政策的沟通方式,梳理了我们对苹果授权服务提供商的管理规范。

C.中原地产市场研究部总监张大伟表示,调控也是为了降低预期。

从限购和差别化信贷政策本身来看,受影响的人群有限,但会对市场产生威摄作用,有助于稳定市场预期。

D.一向以“忧郁电眼”著称的梁朝伟在影片中扮演盲人,虽然戴上了灰曈,却丝毫不影响影帝无限的柔情魅力;“戏精”周迅的表现也是一贯的高水准。

解析:A项,“竣”改作“峻”;C项,“摄”改作“慑”;D项,“曈”改作“瞳”。

答案:B
3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )
A.随着疾风骤雨的鼓点响起,《日出》《给我感觉》《HighHighHigh》《姐妹》《站在高岗上》等劲歌鱼贯而出
．．．．,撩拨起了全场第一个小高潮。

B.虽然多年前,我国就提出要打破学历社会,可是我国的教育制度和就业制度,还在赋予学历超越教育的价值,对．其作为评价人才的重要指标。

C.报道说,一些官员眼睛只盯着领导。

领导要求得严了,自己就收敛一点;领导说得少了,就“放
松”一下,成了“墙头草
．．．”。

D.报道写得活色生香
．．．．,有细节,有心理活动,让外人窥见了官场生态一角;同时也让人担心:遏止公款吃喝,比我们想象的要困难得多。

解析:A项,鱼贯而出:像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。

形容一个接一个地依次出去。

只能形容人。

B项,“对”应该改为“将”。

C项,墙头草:比喻无主见的人、顺风倒的人。

与语境不符。

D 项,活色生香:书面上呈现活生生的景象,而且散发出香味。

形容诗画所描绘的景物生动逼真。

答案:D
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.在我党的历史上,抓作风、讲廉政并非首次,那么这一回靠什么确保“厉行节约,反对浪费”不会沦为“一阵风”?
B.“先生,你上哪里去?”走到客店门口,碰到了店主,他用沙哑的声音问我,“出去溜一会儿,天太热了,屋子里太闷!”
C.古镇见证这一切变迁,带着智者的敏锐,洞察着一切。

然后露出淡淡的微笑,将一切沧桑包容在微笑之中:那么宁静、那么从容、那么淡然。

D.全国接待游客中,过夜游客为4 825万人次(仅限于入住宾馆饭店和旅馆招待所的),一日游游客
为1.55亿人次。

解析:B项,“我”后面的逗号改为句号,前后两句话是两个人说的。

C项,顿号改为逗号。

D项,括号中的内容是解释“过夜游客”的,应该紧随在“过夜游客”后面。

答案:A
5.下列各项中,没有语病的一项是( )
A.《美丽中国》以歌舞为主,融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素,加上奇幻的灯光,震撼的音响,一幅美丽中国的大写意,声光舞影流溢着浓郁的中国情。

B.梦在前方,路在脚下,青年要坚定信念,珍惜韶华,在追求中国梦的道路上放飞青春,以青春之我建设“青春之国家”!
C.从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废
墟上的那些生命依然坚强。

D.网友们纷纷撰写微博,围绕着“追星”的话题,或幽默,或自嘲,或“假正经”一番,捧腹之后,总
有一种耐人寻味留在心中。

解析:A项,成分残缺,可在“一幅”前面加“构成”;C项,语序不当,“那些生命依然坚强”可改为“那些依然坚强的生命”;D项,搭配不当,“一种耐人寻味”不能搭配。

答案:B
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第6~8题。

人类文明的第一行脚印,是踩在湿漉漉的河边的。

通过逐水而居,原始人获得了一种简朴然而
充满希望的生活和初级的生产方式,并对河流产生了亲和、依赖和畏惧,推动了人类想象力和终极
观念的形成。

在很大程度上,人类早期文明又称大河文明。

在黄河、尼罗河、幼发拉底河和恒河、印度河流域,通过洪水周期性泛滥和引水灌溉,形成了最早的农业,并诞生了与之适应的科学技术、政治文化和社会分工。

而且,通过河流,纷争不已的部落和相互隔膜的族群获得一种标志性的文化认同,产生了一种后来被称为民族凝聚力的文化倾向。

在此基础上演化和提升的民族精神,形成现代民族国家的本土文化品格和深层意识形态;反过来,这些源于河流或在河流背景下生成的认同和倾向又进一
步赋予河流以一种崇高品格,使河流成为民族文化的象征和传统文化的载体。

河流的文化生命就这样产生了。

在第二次世界大战的中国战场上,国都沦陷,山河破碎,一曲悲愤雄浑的《保卫黄河》,
却成为连接重庆和延安、前线与后方的共同旋律,成为超越所有党派的精神旗帜,动员起抗日救国
的巨大力量。

改革开放新时期,黄河作为民族摇篮,为成千上万的海外华人寻根问祖、顶礼膜拜提
供了可知可感的实体和空间,成为凝聚民心、引领民气的“精神图腾”。

河流的文化生命在于它的超越性。

你可以通过河流的故事触摸一段历史,一个族群;你也可以
通过历史的故事复活一条河流,一种刻骨铭心的记忆;你甚至可以通过知识、经验和想象把河流和
历史抽象成一种符号,赋予它更加丰富和充满变数的内涵。

这时,河流的文化生命就由超越性而获
得了一种稳定的虚拟性,是各民族发生、成长和可持续繁衍的文化资源。

在地球景观中,没有什么比河流更神奇、微妙和难以穷尽的了。

河流是最具运动性、可视性和永恒美学价值的自然景观。

有声有色、奔腾不息的河流焕发了所有大地景观的活力,激发了人类无穷无尽的想象力和自然情怀,产生了独特的河流美学,掀开了地球自然和生物史诗中瑰丽、壮美和
绵长的诗意篇章。

从中国的《诗经》《黄河大合唱》、俄罗斯的《伏尔加船夫曲》到美国的《老
人河》,河流成为文学和文艺创作的源泉。

每一条河流都有自己独特的历史、文化、音乐和诗歌。

不能想象没有河流滋润的人类情感和文学作品,就像不能想象没有文学和音乐伴随的河流一样。

浩荡的巨川,湍急的洪水,柔美的溪流,神奇的峡谷,作为历史文化的空间载体,艺术创作的永恒母题,
想象力的起点和极致,作为人与宿命搏斗的见证,在人文史上具有经久不衰的原初价值。

河流不仅
仅是经济资源、战略资源,还是不可替代的文化资源,是全人类亟待保护的珍贵的自然遗产。

一个
可持续发展的社会不仅仅是经济的可持续性,还必然意味着河流以及河流审美和文化价值的可持续性。

(节选自《河流的文化生命》) 6.下列关于“河流的文化生命”的表述,不符合原文意思的一项是( )
A.河流与人类文明有着密切关联,正是河流使原始人类获得了简朴的生活和初级的生产方式。

B.人类早期四大文明的形成,都与大河有关,因此可以说大河文明就是人类早期文明的代称。

C.河流的活动和人类对它的利用,形成了最早的农业和与之适应的科技、政治文化和社会分工。

D.源于河流或以河流为背景所生成的文化认同和文化倾向,使得河流成为民族文化的象征。

解析:B项,程度变化,原文为“在很大程度上”人类早期文明又称大河文明。

答案:B
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.在民族凝聚力基础上演化和提升的民族精神,形成了现代民族国家的本土文化品格和深层意识形态。

B.河流承载着民族文化和传统文化,和民族的历史息息相关,也是一个民族可持续繁衍的文化资
源。

C.《保卫黄河》超越了党派和地域,在抗日战争和改革开放时发挥了巨大作用,成为中华民族的
“精神图腾”。

D.河流激发了人类的想象力和自然情怀,滋润着人类的情感,成为文艺创作的源泉,具有独特的美学价值。

解析:C项, 范围扩大,《保卫黄河》仅在抗战时期是精神旗帜。

答案:C
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.河流作为人类想象力的起点和极致,是艺术创作的永恒母题,在人文史上具有经久不衰的原初价值。

B.我们可以通过河流触摸历史,把河流和历史抽象成一种符号,赋予河流更加丰富和充满变数的内涵。

C.河流不仅焕发了所有大地景观的活力,而且还是重要的经济资源、战略资源和不可替代的文化资源。

D.河流是人类珍贵的人文遗产,河流审美和文化价值的可持续性,也意味着一个社会的经济可持续性。

解析:偷换概念,河流是自然遗产。

表述和原文不一致,应为“一个可持续发展的社会不仅仅是经济的可持续性,还必然意味着河流以及河流审美和文化价值的可持续性。

答案:D
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成第9~12题。

刘温叟,字永龄,河南洛阳人。

性重厚方正,动遵礼法。

父岳,后唐太常卿。

温叟七岁能属文,善楷隶。

清泰中,为左拾遗。

以母老乞归就养,改监察御史。

晋初,入为主客员外郎。

少帝领开封尹,奏为巡官,命典文翰。

少帝即位,拜刑部郎中,赐金紫。

初,岳仕后唐,尝居内署,至是温叟复居斯任,时人荣之。

温叟既受命,归为母寿,候立堂下。

须
臾闻乐声,两青衣举箱出庭,奉紫袍、缣衣,母命卷帘见温叟,曰:“此即尔父在禁中日内库所赐者。

”温叟拜受泣下,退开影堂列祭,以文告之。

周初,迁礼部侍郎、知贡举,得进士十六人。

有谮于帝者,帝怒,黜十二人,左迁太子詹事。

温叟实无私,后数年,其被黜者相继登第。

建隆九年,拜御史中丞。

丁内艰,退居西洛,旋复本官。

一日晚归,由阙前,太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙,前驺者潜知之,以白温叟。

温叟令传
呼如常过阙。

翌日请对,具言:“人主非时登楼,则近侍咸望恩宥,辇下诸军亦希赏给。

臣所以呵导
而过者,欲示众以陛下非时不登楼也。

”太祖善之。

宪府旧例,月赏公用茶,中丞受钱一万,公用不足则以赃罚物充。

温叟恶其名不取。

开宝四年被疾,太祖知其贫,就赐器币,数月卒,年六十三。

温叟事继母以孝闻,虽盛暑非冠带不敢见。

五代以来,言执礼者惟温叟焉。

太宗在晋邸,闻其清介,遣吏遗钱五百千,温叟受之,贮厅西舍中,令府吏封署而去。

明年重午,
又送角黍、执扇,所遣吏即送钱者,视西舍封识宛然,还以白太宗。

太宗曰:“我钱尚不用,况他人乎?昔日纳之,是不欲拒我也;今周岁不启封,其苦节愈见。

”命吏辇归邸。

是秋,太宗侍宴后苑,因论当世名节士,具道温叟前事,太祖再三赏叹。

(选自《宋史》,有删改)
9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.奏为巡官,命典．文翰典:掌管。

B.有谮．于帝者,帝怒谮:诬陷。

C.开宝四年被．疾被:遭受。

D.太祖知其贫,就．赐器币就:于是。

解析:就:到。

答案:D
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.以．母老乞归就养
不赂者以．赂者丧
B.归为．母寿,候立堂下
谁为大王为．此计者
C.其．被黜者相继登第
其．间旦暮闻何物
D.令府吏封署而．去
吾尝跂而．望矣
解析:A项,均为介词,因为。

B项,给、替,介词;谋划、制定,动词。

C项,那些,代词;其中,代词。

D 项,连词,表顺承关系;连词,表修饰关系。

答案:A
11.下列句子分别编为四组,全都表明刘温叟“方正”的一组是( )
①归为母寿,候立堂下
②温叟恶其名不取
③虽盛暑非冠带不敢见
④闻其清介,遣吏遗钱五百千
⑤令府吏封署而去
⑥视西舍封识宛然
A.②⑤⑥
B.①③⑤
C.③④⑥
D.①②④
解析:①是写他孝顺,③是写他遵礼法,④是皇帝所为。

答案:A
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.刘温叟年少即表现出多才多艺,七岁就能写文章,擅长楷书、隶书。

B.刘温叟很孝顺,在他接任官职后,就“归为母寿”,在堂下站着等候母亲。

C.刘温叟曾因进士一事而被贬官,后又因被废除的进士相继考中而官复原职。

D.刘温叟任职于几个朝代,因为做官清明被当时的君王重用,且几次受君王赏赐。

解析:C项,“官复原职”于文无据。

答案:C
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
(1)初,岳仕后唐,尝居内署,至是温叟复居斯任,时人荣之。

(3分)
(2)人主非时登楼,则近侍咸望恩宥,辇下诸军亦希赏给。

(3分)
(3)昔日纳之,是不欲拒我也;今周岁不启封,其苦节愈见。

(4分)
参考答案:(1)当初,刘岳在后唐任职,曾经官居内署,到这时温叟又任此职,当时的人都认为刘家很荣耀。

(2)圣上不按时间登上城楼,那么身边的人都希望得到恩赐和宽恕,京城众军也希望得到赏赐。

(3)过去他接受了钱财,是不想拒绝我;现在一年了都没有打开,他苦守节操的精神更加显现。

参考译文:刘温叟字永龄,河南洛阳人。

为人厚重方正,举动遵循礼法。

他的父亲刘岳,任后唐
太常卿。

温叟七岁就能写文章,擅长楷书、隶书。

清泰年间,任左拾遗。

因母亲年老请求归家养老,改任监察御史。

后晋初年,入朝任主客员外郎。

后晋少帝兼任开封府尹时,上奏推荐他为巡官,任命他掌管文翰。

少帝即皇帝位后,授任他为刑部郎中,赐金紫朝衣。

当初,刘岳在后唐任职,曾经官居内署,到这时温叟又任此职,当时的人都认为刘家很荣耀。

温
叟受命后,回家为母亲祝寿,在堂下站着等候。

不久听见音乐声,两个青衣人举箱走出庭堂,向温叟
献上紫袍、缣衣,他的母亲让人卷开帘帷见温叟说:“这是你父亲在宫中时内库赏赐的。

”温叟跪
拜接受时流出了眼泪,退下打开影堂列祭,用文章告祭。

后周初年,升任礼部侍郎、知贡举,录取进士十六名。

有人向皇帝诬陷他们,皇帝发怒,废除了
其中十二人,把温叟贬任为太子詹事。

温叟实际上并无私心,后来几年,那些被罢免的人又相继考中。

建隆九年,刘温叟任御史中丞。

遭母丧,退居西洛,不久恢复本官。

一天晚上回家从宫前走过,太祖正与几个中黄门偶然登上明德门西楼,温叟的前导人员偷偷地
知道了,告诉了他。

温叟下令像平常过皇宫那样传呼。

第二天请求朝见时,温叟说:“圣上不按时间登上城楼,那么身边的人都希望得到恩赐和宽恕,京城众军也希望得到赏赐。

我之所以呵道而过,是想向众人暗示你不是时候不会登楼啊。

”太祖认为他做得对。

御史府旧例,每月赏给公用茶,御史中丞得钱一万,公用不足就以罚款补充。

温叟厌恶罚款之名而不取用。

开宝四年染病,太祖知道他贫穷,到他家里赏赐器币,几个月后他去世,终年六十三岁。

温叟侍奉继母以孝顺闻名,即使是大热天不戴帽穿衣不敢相见。

五代以来,说到遵从礼法的只
有温叟。

太宗在任晋王时,听说他清廉贫苦,派人送给他钱五百千,温叟接受下来,存放在厅西舍房中,并让府吏封缄后复加印记再走。

第二年重午节,太宗又派人送去角黍、执扇,所派的人正好是去年送
钱的人,看见西舍封记还在,回来后告诉太宗。

太宗说:“我的钱尚且不用,何况其他人的钱呢?过去他接受了钱财,是不想拒绝我;现在一年了都不打开,他苦守节操的精神更加显现。

”太宗命令官吏(把送的东西)用车载回官邸。

这年秋天,太宗在后苑侍奉太祖用宴,在谈论当世有名的清节之士时,详细讲述了刘温叟以前的事情,太祖再三叹赏。

14.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

(8分)
秋江写望①
(宋)林逋②
苍茫沙咀鹭鸶眠,片水无痕浸碧天。

最爱芦花经雨后,一篷烟火饭渔船。

注:①写望:描写眼前的景物。

②林逋(967—1028),字君复,钱塘(今浙江杭州)人,终身不仕不娶,长期隐居西湖的孤山,种梅养鹤,有“梅妻鹤子”之称。

(1)“片水无痕浸碧天”一句中“浸”在使用上有何妙处?请简要分析。

(4分)
解析:“浸”是“映照”的意思。

这句是说:水面静得没有波纹,把青天映了出来。

应从营造意境和表达情感等方面回答。

参考答案:“浸”字形象地写出了平静的水面倒映青天的特点,营造了一种静谧安适的氛围,表现了诗人内心的闲适。

(2)请从情与景关系的角度对这首诗歌作简要欣赏。

(4分)
解析:鹭鸶安详地在沙滩上打盹,一切都是静悄悄的,水面连一丝涟漪都没有。

一片芦花被刚刚下过的雨洗刷得格外白净,缕缕炊烟自渔船上徐徐升起。

在这静谧的景色中自然隐藏着诗人醉心自然、宁静轻松的心情。

由此,情景交融的艺术手法不难看出。

参考答案:全诗融情于景,情景交融。

诗中描写了安详打盹的鹭鸶、平静的水面、白净的芦花和渔
船上升起的炊烟,描摹了一幅静谧的秋江美景图,表现了诗人醉心自然、宁静轻松的心情。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(任选3个小题作答,6分)
(1)多情应笑我,。

人生如梦,。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (2)六国破灭,非兵不利,战不善,。

赂秦而力亏,。

(苏洵《六国论》) (3)长桥卧波,?复道行空,?
(杜牧《阿房宫赋》) (4)秦人不暇自哀,而后人哀之;,。

(杜牧《阿房宫赋》) 答案:(1)早生华发一尊还酹江月(2)弊在赂秦破灭之道也(3)未云何龙不霁何虹(4)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
五、(12分)
16.阅读下面的新闻,用一句话对新闻事件进行评论(不超过15字)。

(4分)
2013年3月28日10时许,郑州市111路车长李冬亮驾车行驶到大学路桃源路站时,上来一位30多岁的男乘客。

这名男乘客掏出公交A卡,没想到机器中传出“卡内余额不足,请投币”的提示音。

男乘客没找到零钱,又在车上问了一圈也没有换开钞票。

这时,公交车已经快到终点站医学院了,李冬亮说:“你先坐车吧,下次乘车时补交上车费就行。

”男乘客说:“真不好意思,因为出来急了没装零钱,我下车换钱后马上给你补上。

”车长没当真,照常发车,没想到男乘客打车追上111路车补了一元。

答案示例:宽容本无意,诚信价更高。

17.以“爷爷替奶奶盖上毯子”为重点扩展语句,写一段话。

至少运用一种修辞手法,不少于50
字。

(4分)
参考答案:奶奶甜甜地睡在那里,像一只温顺的小绵羊。

爷爷轻轻地替她盖上毯子,轻轻地关了台灯,轻手轻脚地带上了门,像疼爱小妹妹般,他的神情平静而慈爱。

18.分析下面表格的内容,把表格传达的主要信息补写完整。

(4分)
1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量,由1975年的11个发展到了23个,其中增加的
12个全都来自发展中国家。

预计到2015
年,。

由此可见,发展中国
家。

解析:题目中第一个空格应参照栏目最后一栏的数据,从表格内容看,发展中国家在世界城市化进程中起决定性作用。

参考答案:(1)全世界800万人口以上的大城市将发展到36个,增加的大城市数量全部来自发展中
国家(2)在世界城市化进程中扮演了主要角色(或“发展中国家在世界城市化进程中起决定性作用”)
六、(18分)
阅读下面的文字,完成第19~22题。

古诗如酒
祝勇
“关关雎鸠,在河之洲……”一阕《关雎》,就这样出现在我们生命记忆的源头,也出现在华夏文明的源头。

已经很难确认《诗经》诞生的确切年代了,至于究竟是哪一个不平凡的喉咙,最先吟出中
国诗歌第一行嘹亮的音符,更是无从查考。

每当读罢《诗经》,我常常不禁要问自己:为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿,无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失?当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分,当代诗歌,又为何离我们这般遥远?
与诗人共同生存在这个世界里,应当说是我们的幸运。

诗,使灰暗变得多彩,使短暂变得永久,
使有限成为无限,使腐朽化为神奇;诗,使生命中许多的不可能最终成为可能;诗使人类充分体验到
情感的欢畅与智慧的奇谲。

无数的新诗正散布在我们周围,如星雨、如花瓣,飘散在我们的日子深处。

它们与我们相距那么近,伸手可触,然而又有多少人注意到它们的存在呢?是因为李白李贺李商
隐都已在历史的尘烟里隐退,而浮华的现世不再造就王维王勃王昌龄了吗?现在就下这样的结论,未免太匆忙了一点。

唯一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。

一首诗若要成为绝唱,是不能省
略这一手续的。

于是明白了,好诗的诞生,是天才与时间的共同结果;而读诗,是需要一个时间的距
离的。

因为有了时间的距离,古诗里的字句,才化成水底的珊瑚,美丽而持久。

所以,《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨;骆宾王的“西陆蝉声”,依然如丝如缕;陈子昂的幽州台温庭筠的五丈原,慷慨悲凉之气未改;而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”,将同一个凉州,锁定在心灵的地图上。

古诗如酒,存放得久了,便经历了一场美妙的发酵。

我们要感谢酿酒师,同时更应对时间产生由衷的敬意。

在隔过了久远的时间之后,我们再去读它们,已不再是普通的阅读,这些诗的年龄与生命力,使
我们升起由衷的敬畏感。

如同啜饮一樽古酒,每一滴不曾挥发的汁液,都是与时间抗争的结果,令我们不能不感到激动,不能不肃然起敬。

这种“先入为主”的敬意,在阅读同代人的诗作时,是不常有的。

其实,既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹,那么,构思的机巧,应当只有一次效用。

就像对一
部悬念小说的欣赏,应当是“一次性”的,谜底揭开之后,再去重读,恐怕就会失去初读的那份奇妙
感受。

按说,诗也一样。

名诗佳句,诵过千遍之后,熟稔到了不加思索便可脱口而出的程度,理应不再
有任何新鲜的刺激了吧,这似乎应是旧诗的劣势、新诗的劣势,可是事实却不是这样。

比如李太白
的“举头望明月,低头思故乡”,比如李商隐的“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”,比如刘禹锡
的“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流”,比如王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”……每次品读,心灵都如初读一般悸动,每次都别有一番滋味在心头。

这些诗中名句是在诗人高度敏感
的情感酒窖里酿制的,它们有足够的力量抵御心灵的麻木。

于是,在一次又一次反复的吟诵当中,我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化,直到有一天,我们发现,诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。

读诗,赋予我们的生命以更深厚的意义,同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化
和升值。

地老天荒,美人迟暮,只有诗,常读常新。

诗不会老,更不会死。

在诗歌的低潮时期,我从未对诗失去信念,原因也正在这里。

19.本文开头引用《关雎》中的名句有何用意?(4分)
参考答案:说明我国古代诗歌的源远流长、价值之大、影响之深,同时也为文章增强了文学色彩,使文章更富有诗意。

20.第三段中说:“古诗如酒,存放得久了,便经历了一场美妙的发酵。

”根据文意,解释这句话的含义。

(4分)
解析:古诗如酒是一种形象的说法。

关键是“发酵”二字,发酵的过程除保留原有的以外,还有变化、提高的意思,作答时要注意这一点。

参考答案:古诗经过时间淘洗,本身的光彩不会失去,其魅力反而得到提升。

21.作者反复品读名诗,思想上有哪些收获?(4分)
参考答案:它是在诗人高度敏感的情感酒窖里配制的;它能抵御心灵的麻木;它能深化我们对生命对完美对缺憾的体察;它能成为我们精神的源泉和归宿;它能赋予生命以更深厚的意义。

22.中国是一个诗的国度,源远流长、博大精深的诗歌传统令世人瞩目,令国人自豪。

然而令人遗憾的事实是:在近些年里,诗歌仿佛成了中国文学园地里墙角的一朵小花,只在狭小的空间里孤芳自赏,少人问津了。

对此,你有怎样的看法?(6分)
答案:略。

七、(60分)
23.阅读下面这则材料,写一篇文章。

杜甫说:会当凌绝顶,一览众山小。

尼采曾说,不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。

其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识和体验呢?
在阅读上面材料的基础上确定文章的立意,题目自拟,写成记叙文或议论文。

不得少于800字。

不
得宿构或抄袭。

写作提示:名言警句材料作文的审题,一般要注意从以下三个方面入手:
(1)捕捉关键语句。

新材料作文一般由材料和要求组成,关键语或出现在材料中,或设置在要求里,抓住这些关键语就可以把握材料主旨,准确理解材料及命题意图。