二年级语文上册PPT课件合集(4套)
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“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜 六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆 张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣上的下沿， 新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
课后拓展
KEHOUTUOZHAN
课后拓展
1．小林遇到了什么难题，是怎么解 决的? 2．在日常生活中，注意发现还有哪 些不便之处，动手改进一下。
谢谢观看
小学二年级语文下册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
充气雨衣
小学二年级语文下册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
课文朗读
KEWENLANGDU
课后拓展
KEHOUTUOZHAN
课后拓展
1．小林遇到了什么难题，是怎么解 决的? 2．在日常生活中，注意发现还有哪 些不便之处，动手改进一下。
充气雨衣
小学二年级语文下册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
NANWANGDEPOSHUIJIE
难忘的泼水节
小学二年级语文下册
授 课 老 师 ： 授课时间：20XX.XX
谢谢观看
小学二年级语文下册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
充气雨衣
小学二年级语文下册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1．会认14个生字。 2．学习默读课文，粗知故事 的大意。 3．想想生活中还有哪些日常 用品需要改进。
学习目标
充（chōng） 膝（xī）
课文讲解
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起 过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江 面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
充气雨衣
小学二年级语文下册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
课文朗读
KEWENLANGDU
课文朗读
下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨 往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想.....
学习目标
生字学习
龙（lóng） 恩（ēn） 敬 （ j ìn g ） 柏 （ b ǎ i ） 寿（shòu） 泼（pō）
课文导入Biblioteka KEWENDAORU课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日， 傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后便 开始连续几日的庆祝活动。这期间，大 家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过 去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年， 相当于公历的四月中旬，一般持续3至 7天。
朗读感悟
LANGDUGANWU
朗读感悟
1、围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，思考、 体会：为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？
因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，所以这 个泼水节十分令人难忘。
2、在小组里读有关段落，并说说从所读语句中体会到 什么。选代表在全班展示读，说说感受，其他同学可参 与读或补充说感受。
课文讲解
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满 面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺 成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
课文朗读
放暑假，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起 来的救生圈渐渐变成圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的 塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换号衣服就往家跑。 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮 忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林 把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起来往身上一穿，嘿！别提 多棒了！ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
朗读感悟
LANGDUGANWU
朗读感悟
小林是孩子们学习的榜样是个生活的 有心人。当生活中遇到难题时，他就 积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在 想“得把雨衣改一改”。为了解决这个 难题，“小林一直在想啊想”。正因为 小林“一直”在想，他才能从徐徐张开 的裙子上得到启发，马上动手做
朗读感悟
但是发明也不是那么容易的事， 解决了张开的事又出现了收不拢 的事。也因为小林“一直”在想， 他才能从吹气的救生圈上再次得 到启示，他又动手完善了雨衣。 在爸爸的帮助下，实用的充气雨 衣终于做成了。
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1、会认12个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 感受傣族人民一起过泼水节的幸福和 快乐。 3、对人民心连心有一定的认识，对 傣族人民的泼水节有初步感受。
学习目标
鲜（xiān） 脚（jiǎo）
特（tè）
凤（fèng）
度（dù）
凰（huáng）
NANWANGDEPOSHUIJIE
谢谢您的观看
小学二年级语文下册
授 课 老 师 ： 授课时间：20XX.XX
生字学习
旋 （ x u án ） 差 （ c h à）
暑（shǔ） 剪（jiǎn）
膜 （ m ó）
泳（yǒng）
学习目标
囊 （ n án g ） 联 （ l i án ）
胎（tāi）
粘（zhān）
棒 （ b àn g ） 嘿 （ h ē i ）
学习目标
充（充气） 暑（暑假） 泳（游泳） 旋（旋转）
泳（yǒng）
学习目标
囊 （ n án g ） 联 （ l i án ）
胎（tāi）
粘（zhān）
棒 （ b àn g ） 嘿 （ h ē i ）
学习目标
充（充气） 暑（暑假） 泳（游泳） 旋（旋转）
膝（膝盖） 囊（气囊） 胎（轮胎） 粘（粘住）
词组练习
朗读感悟
LANGDUGANWU
朗读感悟
膝（膝盖） 囊（气囊） 胎（轮胎） 粘（粘住）
词组练习
课文朗读
KEWENLANGDU
课文朗读
下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往家走。 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想.....
课文导入
傣族是我国少数民族之一，主要生活在云南 热带、亚热带的坝子上，聚居在西双版纳、 德宏两个自治州和耿马、孟连及新平、元江、 景谷、双江、金平等自治县。傣族有自己的 历法和文献，民间文艺活动丰富多彩，著名 的孔雀舞和“赞哈”（歌手）演唱民间叙事长 诗、民歌，为傣族人民所喜闻乐见。
课文讲解
KEWENJIANGJIE
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1．会认14个生字。 2．学习默读课文，粗知故事 的大意。 3．想想生活中还有哪些日常 用品需要改进。
学习目标
充（chōng） 膝（xī）
生字学习
旋 （ x u án ） 差 （ c h à）
暑（shǔ） 剪（jiǎn）
膜 （ m ó）
泳（yǒng）
学习目标
囊 （ n án g ） 联 （ l i án ）
胎（tāi）
粘（zhān）
棒 （ b àn g ） 嘿 （ h ē i ）
学习目标
充（充气） 暑（暑假） 泳（游泳） 旋（旋转）
膝（膝盖） 囊（气囊） 胎（轮胎） 粘（粘住）
词组练习
朗读感悟
LANGDUGANWU
朗读感悟
小林是孩子们学习的榜样是个生活的 有心人。当生活中遇到难题时，他就 积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在 想“得把雨衣改一改”。为了解决这个 难题，“小林一直在想啊想”。正因为 小林“一直”在想，他才能从徐徐张开 的裙子上得到启发，马上动手做
课文朗读
放暑假，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气， 叠起来的救生圈渐渐变成圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用 能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了， 换号衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜， 又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自 行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣 做好了。充起来往身上一穿，嘿！别提多棒了！ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
课文朗读
放暑假，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起 来的救生圈渐渐变成圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的 塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换号衣服就往家跑。 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮 忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林 把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起来往身上一穿，嘿！别提 多棒了！ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
小林是孩子们学习的榜样是个生活的 有心人。当生活中遇到难题时，他就 积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在 想“得把雨衣改一改”。为了解决这个 难题，“小林一直在想啊想”。正因为 小林“一直”在想，他才能从徐徐张开 的裙子上得到启发，马上动手做
朗读感悟
但是发明也不是那么容易的事， 解决了张开的事又出现了收不拢 的事。也因为小林“一直”在想， 他才能从吹气的救生圈上再次得 到启示，他又动手完善了雨衣。 在爸爸的帮助下，实用的充气雨 衣终于做成了。
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1．会认14个生字。 2．学习默读课文，粗知故事 的大意。 3．想想生活中还有哪些日常 用品需要改进。
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旋 （ x u án ） 差 （ c h à） 充 （ c h ō n g ） 膝 （ x ī ）
暑 （ s h ǔ ） 剪 （ j i ǎ n ） 膜 （ m ó）
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但是发明也不是那么容易的事， 解决了张开的事又出现了收不拢 的事。也因为小林“一直”在想， 他才能从吹气的救生圈上再次得 到启示，他又动手完善了雨衣。 在爸爸的帮助下，实用的充气雨 衣终于做成了。
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1．小林遇到了什么难题，是怎么解 决的? 2．在日常生活中，注意发现还有哪 些不便之处，动手改进一下。
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下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨 往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想.....
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜 六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆 张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣上的下沿， 新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙 子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。 当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣上的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来 得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
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1．小林遇到了什么难题，是怎么解 决的? 2．在日常生活中，注意发现还有哪 些不便之处，动手改进一下。
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充气雨衣
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难忘的泼水节
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火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起 过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江 面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
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下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨 往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想.....
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龙（lóng） 恩（ēn） 敬 （ j ìn g ） 柏 （ b ǎ i ） 寿（shòu） 泼（pō）
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泼水节是云南傣族的传统节日。当日， 傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后便 开始连续几日的庆祝活动。这期间，大 家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过 去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年， 相当于公历的四月中旬，一般持续3至 7天。
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1、围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，思考、 体会：为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？
因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，所以这 个泼水节十分令人难忘。
2、在小组里读有关段落，并说说从所读语句中体会到 什么。选代表在全班展示读，说说感受，其他同学可参 与读或补充说感受。
课文讲解
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满 面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺 成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
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放暑假，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起 来的救生圈渐渐变成圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的 塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换号衣服就往家跑。 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮 忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林 把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起来往身上一穿，嘿！别提 多棒了！ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
朗读感悟
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小林是孩子们学习的榜样是个生活的 有心人。当生活中遇到难题时，他就 积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在 想“得把雨衣改一改”。为了解决这个 难题，“小林一直在想啊想”。正因为 小林“一直”在想，他才能从徐徐张开 的裙子上得到启发，马上动手做
朗读感悟
但是发明也不是那么容易的事， 解决了张开的事又出现了收不拢 的事。也因为小林“一直”在想， 他才能从吹气的救生圈上再次得 到启示，他又动手完善了雨衣。 在爸爸的帮助下，实用的充气雨 衣终于做成了。
学习目标
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1、会认12个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 感受傣族人民一起过泼水节的幸福和 快乐。 3、对人民心连心有一定的认识，对 傣族人民的泼水节有初步感受。
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胎（tāi）
粘（zhān）
棒 （ b àn g ） 嘿 （ h ē i ）
学习目标
充（充气） 暑（暑假） 泳（游泳） 旋（旋转）
泳（yǒng）
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粘（zhān）
棒 （ b àn g ） 嘿 （ h ē i ）
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充（充气） 暑（暑假） 泳（游泳） 旋（旋转）
膝（膝盖） 囊（气囊） 胎（轮胎） 粘（粘住）
词组练习
朗读感悟
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膝（膝盖） 囊（气囊） 胎（轮胎） 粘（粘住）
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下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往家走。 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想.....
课文导入
傣族是我国少数民族之一，主要生活在云南 热带、亚热带的坝子上，聚居在西双版纳、 德宏两个自治州和耿马、孟连及新平、元江、 景谷、双江、金平等自治县。傣族有自己的 历法和文献，民间文艺活动丰富多彩，著名 的孔雀舞和“赞哈”（歌手）演唱民间叙事长 诗、民歌，为傣族人民所喜闻乐见。
课文讲解
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学习目标
1．会认14个生字。 2．学习默读课文，粗知故事 的大意。 3．想想生活中还有哪些日常 用品需要改进。
学习目标
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胎（tāi）
粘（zhān）
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充（充气） 暑（暑假） 泳（游泳） 旋（旋转）
膝（膝盖） 囊（气囊） 胎（轮胎） 粘（粘住）
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小林是孩子们学习的榜样是个生活的 有心人。当生活中遇到难题时，他就 积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在 想“得把雨衣改一改”。为了解决这个 难题，“小林一直在想啊想”。正因为 小林“一直”在想，他才能从徐徐张开 的裙子上得到启发，马上动手做
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放暑假，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气， 叠起来的救生圈渐渐变成圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用 能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了， 换号衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜， 又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自 行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣 做好了。充起来往身上一穿，嘿！别提多棒了！ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
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放暑假，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起 来的救生圈渐渐变成圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的 塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换号衣服就往家跑。 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮 忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林 把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起来往身上一穿，嘿！别提 多棒了！ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
小林是孩子们学习的榜样是个生活的 有心人。当生活中遇到难题时，他就 积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在 想“得把雨衣改一改”。为了解决这个 难题，“小林一直在想啊想”。正因为 小林“一直”在想，他才能从徐徐张开 的裙子上得到启发，马上动手做
朗读感悟
但是发明也不是那么容易的事， 解决了张开的事又出现了收不拢 的事。也因为小林“一直”在想， 他才能从吹气的救生圈上再次得 到启示，他又动手完善了雨衣。 在爸爸的帮助下，实用的充气雨 衣终于做成了。
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暑 （ s h ǔ ） 剪 （ j i ǎ n ） 膜 （ m ó）
朗读感悟
但是发明也不是那么容易的事， 解决了张开的事又出现了收不拢 的事。也因为小林“一直”在想， 他才能从吹气的救生圈上再次得 到启示，他又动手完善了雨衣。 在爸爸的帮助下，实用的充气雨 衣终于做成了。
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课后拓展
1．小林遇到了什么难题，是怎么解 决的? 2．在日常生活中，注意发现还有哪 些不便之处，动手改进一下。
课文朗读
下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨 往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想.....
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜 六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆 张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣上的下沿， 新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙 子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。 当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣上的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来 得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？