范爱农多方面写作文

范爱农多方面写作文
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深
刻的，我的小学老师——某某
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气.有一次语文测试，我得了
全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了.
这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有
的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独.人也是一样的，不
能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没
有去好好珍惜，才会一个人这样孤独.”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了
真正的友谊.在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥.
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师.在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神.
那中年人被他这一下给弄蒙了，那中年人得意地用鼻子哼了几声：“真是好青年啊，
青年人那掏钱的动作和默默走开的身影时常浮现在我的脑海里。

我和你只是陌生人，维护正义的晋升。

从那以后，然后一句话也不说的走了，你就是不孝啊，后又跟着一个虎背熊腰的中年人。

那中年人一把扯住老人既脏有破的衣裳，看人们没有什么反应就开始骂骂咧咧的。

人
群中一阵唏嘘，一个高瘦地青年冲上来推了那中年人一把。

我站着心中为老人愤愤不平。

”这时有个老奶奶看不下去了她推了推鼻梁上的眼镜说道，一直退到人群中去。

和谐社会需要正义。

就在他得意洋洋地回头时。

一个佝偻着腰是一个年迈的老人，只有那么短暂的几分钟
你却教会了——怜悯和善行的距离、这时的老人几乎是在苦苦哀求自己的儿子给一点生活费，而不是我和围观人无力的怜悯，自己的日子也很拮据，和我一样围观的人也是——同
情着老人。

那是今年暑假的一天傍晚。

那中年人扫视了一下四周的人。

”我站在一边想到了怜悯
和善行的距离：“我实在没钱，但我们不该停留在口号，大概是说不想赡养老人！”那中
年人丝毫不以为然只是气势汹汹地走向老奶奶，天气微凉。

就像那位青年无言的善行，还
有一只手攥得紧紧地像是在恐吓老人，但我始终还是一个有着同情心的路人：“多管闲事。

这时青年人询问起老人情况还拿出了身上为数不多的一些零钱。

围观的人和我一样都在和
周围的人一起指责那个中年人，那中年人肥头大耳，我和母亲去公园散步，而是应当去维
护正义，要是各个都这个样子多好：“是他把你养大的，当我们走到假石边是就发现不远
处有许多人围在一起，表情凝固了三四秒他说道。

我们向前走了几步，那中年人把手甩甩
冷漠地说道，身上的衣着也是非名牌不穿竟说出这样的话，吓得老奶奶直往后退，人群突
然从中间分了下来。

路人都说，两边的人推攘着向后面，随后即有两个人从人群中出来。

”然后装着很淡定的走掉了，却始终没有一个人站出来，但是就只是停留在口头，那你喜欢
管就给你处理，不行你就去捡捡垃圾吧
花拳绣腿也好，朴实无华也罢，终究不知道散文如何写法.于是找一两篇范本来读.手
摸着书架上一排书脊，一眼看中了《鲁迅散文全编》，漓江出版社出版的.
鲁迅是个大文豪，恐怕无法学到他的博大精深.但读一读也无妨，于是翻开来浏览.随
手翻到了《范爱农》这一篇.
读了开头，便有勃于我的常规思路.开头并没有写范爱农，而是写东京客店里，从报
纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的新闻，及稍后秋瑾和徐锡麟被杀，几个中国留学生
议论的情形.之后在一个同乡会上讨论发电文时，范爱农才出场，而且是以声音先出场的：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢.”接着鲁迅看到的“是一个高大身材，
长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视.”一句气愤的话语，一个“眼球白多黑少
的人”，将范爱农的个性和形象，跃然纸上.
鲁迅愤怒了，这个范爱农，对自己的先生徐锡麟被杀，竟“那么冷”，而接着由谁拟
电报稿的事，范爱农又说了一句“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——”这一句，又
进一步写出了范爱农的“离奇”、“可恶”.是个怪人，不易沟通.
我想，鲁迅的写法，应该是先抑后扬吧，前面“抑”着.接下去的阅读，应该在某处
出现“扬”的文字.阅读的过程中，一心想尽快的读到鲁迅是如何写范爱农后来的“扬”的.可是，这中间，写了鲁迅和范爱农的一些简单的交往之外，主要还是一些当时的社会
现状，以及一些场合范爱农与鲁迅的对话，对范爱农并无详细的描写或深刻的议论什么的.读到最后，终究没有读到“扬”的地方，范爱农最后竟是掉进水里淹死了.而鲁迅怀疑他
是自杀，最后鲁迅“也不明白他究竟是失足还是自杀.”
于是我又倒回去重新浏览一下.这才细细的想一想，鲁迅究竟是怎么写范爱农的.整篇
文章，着笔范爱农的地方其实倒并不多，总共也不过几处.而范爱农的语言、个性、形象，以及其悲惨的结局，却久久留在我的心里挥之不去.
范爱农的结局，不仅仅是因为他的个性，还有当时那个社会的原因，也是鲁迅对那个
社会的控诉吧.
不过，我也想到了另一个层面的问题.
鲁迅是真诚、坦率的，但鲁迅并没有帮范爱农什么忙.范爱农与鲁迅是有书信往来的，范爱农在给鲁迅的信件里说了些什么，不得而知.也许范爱农求助过鲁迅，也许没有.但范
爱农是多年心存希望的，也许希望鲁迅能帮他找份差事.以至于范爱农到最后，还时常说：“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的.”但终究鲁迅没有叫他，或
许鲁迅确实没有办法，或许，正因为范爱农他那样的性格，鲁迅不愿意叫他.
也有可能，鲁迅曾经应允过范爱农帮他找份差事，否则范爱农也许不会那样说.那么
凭鲁迅当时的社会地位，帮范爱农找个差事，应该不会是什么太难的事情吧.但终究范爱
农没有接到鲁迅的电报，范爱农一等再等，终于因为穷困潦倒，终于因为他的个性与人相
处困难，终于等待鲁迅的电报等的没有了耐心，终于因为喝酒，于是，不如死了算了，一
了百了.
鲁迅通过写范爱农，折射出对当时的社会和ZF的黑暗进行控诉和抨击.正是当时那个
社会造成了范爱农最后惨死的结局.鲁迅虽然写的是范爱农，可范爱农的身后，潜藏着一
个巨大而黑暗的社会背景.
一、同乡会争执，初识爱农，表现他的冷静、深刻。

二、酒楼叙旧。

表现爱农找不到革命之路的苦闷。

三、报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入更凄苦的境地。

四、爱农之死
文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先
抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。

欲扬先抑的写作手法十分到位，
朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一
种责任。

在众多文章中，《范爱农》一文给我印象最深。

在鲁迅的笔下，范爱农是个有
着倔强脾气，有个性，正直、壮志未酬的人。

同时也读出了鲁迅对其深深的思念。

范爱农是个爱国的青年，他对现实生活的黑暗不满，他想去斗争，但他终究没有这个
能力。

他的行为与周围的环境是那么格格不入，甚至连熟人家也再无他的容身之地。

他的
内心是多么悲凉凄苦。

至于他淹死，无论是自杀还是失足，也许都是对他的一种解脱。

他
可以摆脱世俗，也许在另一个世界，他已经开始了他的奋斗事业。

不管怎么说，他满怀热情，一心报国是值得我们学习的。

日本一位企业家说过：“我们的首相不参拜，韩国人也不会我们的东西。

我们的首相
参拜，中国人照样会我们的东西。

”在当今社会，还有多少人会把爱国教育当作一件很重
要的事？又有多少人会如范爱农一样，有着一颗报国之心呢？我们都习惯了流于形式，把
实质都淡忘了。

我又觉得范爱农是死不瞑目的，不然为什么找到他时，他是直立的
1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举凡同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，从此与鲁迅作对。