2023-2024学年高中历史北师大版选修1第二章 秦国商鞅变法单元测试(含答案解析)

2023-2024学年北师大版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）
1.战国时期变法浪潮席卷各国商鞅变法与同时代的吴起、李悝变法相比其突出的特点在于（）
A. 以法家思想为变法的指导思想
B. 全面彻底地扫荡了旧制度并确立了新的封建制度
C. 通过变法沉重地打击了旧势力
D. 适合时代需要进行了一系列的制度方面的创新
【答案】B
【解析】与同时代的变法相比商鞅变法最为彻底秦国通过变法彻底废除了旧制度并创建了新制度逐渐成为诸侯国中实力最强的国家
故选B
2.与如图所示历史时期相符合的历史典故是（）
A. 周公定礼以藩屏周
B. 范蠡徙陶三致千金
C. 三家分晋田氏代齐
D. 项羽分封楚汉之争
【答案】B
【解析】依据图示中“秦、郑、鲁、许、陈、吴”等国并结合所学知识可知材料体现的是春秋时期范蠡徙陶三致千金发生在春秋时期故B选项正确
周公定礼以藩屏周是西周时期故A选项错误
三家分晋发生于战国故C选项错误
项羽分封楚汉之争是秦朝灭亡后的史实故D选项错误
3.管仲在《乘马篇》说“不告以时而民不知不道之以事而民不为” 但后来管仲又说农民“夜寝早起父子兄弟不忘其功为而不倦民不惮苦” 这是因为（）
A. 私田的出现提高了农民积极性
B. 管仲的改革稳定了社会秩序
C. 地主制经济增强了社会生产力
D. 春秋战国时期的社会大变革
【答案】A
【解析】据材料可知管仲之前认为“民不知”“民不为” 结合所学知识可知这是农民在公田进行劳动时消极怠工不注意生产季节更谈不上改进技术生产落后生产力不能完全发挥而之后则“民不惮苦” 是因为私田出现后产量多寡关系到自己收入农民生产积极性大为提高故A项正确
BCD三项均不是造成这种变化的原因排除
故选A
4.史载秦人在招诱别国民众时曾以给他们房屋土地、十年内免税、三世不负担兵役等优惠政策凡“从事本业耕织致粟帛多者复其身” 免其徭役这反映出秦国（）
A. 手工业产量增长
B. 进行改革以增强国力
C. 实行抑制商业的政策
D. 商品经济有所发展
【答案】B
【解析】材料论述的是改革措施不是手工业增长 A项错误
材料说明秦朝招募其它国家民众并实行奖励耕织的措施其目的是通过改革增强秦国实力 B项正确
材料没有体现出重农抑商措施 C项错误
商品经济发展信息在材料没有说明 D项错误
故选B
5.顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人” 黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络” 王夫之以“循礼”“秉礼”为“君子之道” 以“尊其尊、卑其卑、位其位”为理想政治局面并强烈主张严君子、小人之辨明清时期出现上述思想的主要原因是（）
A. 专制主义还未进入崩溃阶段
B. 商品经济发展资本主义萌芽
C. 传统儒家思想在批判中继承
D. 李贽挑战理学权威
【答案】B
【解析】明清之际出现了反封建的民主思想但李贽的“离经叛道”遭到顾炎武和黄宗羲的指责王夫之主张“循礼”“秉礼” 遵循等级秩序这说明明清之际的民主思想还处于萌芽阶段一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映明清时期启蒙思想不成熟的主要原因是资本主义萌芽稀疏微弱封建专制主义还未进入崩溃阶段故B正确
ACD不是主要原因排除
故选B
6.《商君书》写道“三代不同礼而王五霸不同法而霸故知者作法而愚者制焉贤者更礼而不肖者拘焉拘礼之人不足与言事制法之人不足与论变”其意在（）
A. 维护传统的贵族政治
B. 论证革新的历史依据
C. 规劝当政者施行仁政
D. 强化周王的统治地位
【答案】B
【解析】题干所示为商鞅关于变法的著作“三代不同礼而王五霸不同法而霸”“拘礼之
人不足与言事制法之人不足与论变”表明历史一直处于变化演进之中以此来论证变法的依据和作用 B项正确
战国时期地主阶级兴起传统贵族走向衰落商鞅变法旨在确立地主阶级专政 A项错误题干所示为强调变法建立地主阶级的集权统治 C项和题干主旨不符
商鞅变法时期周天子地位旁落商鞅变法是为了强化秦国的统治 D项错误
故选B
7.
公元前544年社会动荡吴国公子季札出使中原诸国途经徐国知道徐君对他的佩剑十分喜爱因故未能相赠后知徐君已死他解下佩剑挂在徐君墓前的树上随从认为这样做没有意义季札说“始吾心已许之岂以死倍（背）吾心哉”出现这种现象主要是因为（）
A.
社会转型使然
B.
趋利的社会观念
C.
国家利益决定
D.
尚礼的社会风气
【答案】D
【解析】
题干讲的是春秋晚期吴国公子季札出使各国途中知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱但因继续出访未能及时相赠等归途时徐君已故遂到徐君墓前赠上佩剑并表示“始吾心已许之岂以死倍（背）吾心哉” 这说明季札坚守义、信等为人处世的伦理礼节 D项正确社会转型与题意无关 A项错误
季札坚持赠剑徐君未体现个人或国家利益 B、C两项错误
故选D
8.《商君书》载“圣人立天下而无刑死者非不刑杀也行法令明白易知为置法官、吏为之师以道之知万民皆知所避就避祸就福商皆以自治也故明主因治面终治之故天下大治也”材料强调（）
A. 严刑峻法天下大治
B. 以法为教以吏为师
C. 普及法律教民守法
D. 道法结合与民自治
【答案】B
【解析】材料的意思是所以圣人掌握政权天下没有受刑被杀的人并不是他不用刑不杀人而是圣人推行的法令更明白易懂又给人民法官、法吏作他们的老师教他们懂得法令从而万民都知道应躲避什么、亲近什么怎样躲开祸患接近幸福而且都能自治明君在人民自治的基础上来从事国家的治理天下就大治了由此可知材料强调的是以法为教以吏为师故B项正确
ACD三项均不符合题意排除
9.据《史记》载一日魏太子乘车遇到宫廷文士田子方急下车致意竟未得到田子方回礼太子问“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答“贫贱者” 因为他随时都能被别国重用这反映了（）
A. 诸侯国内部等级森严
B. 士人轻视功名利禄
C. 诸侯争霸日趋激烈
D. 忠君思想已经形成
【答案】C
【解析】
10.据如表可知春秋战国时期（）
A. 封建生产关系开始出现
B. 奴隶制商品经济日益壮大
C. 部族血缘关系逐步瓦解
D. 封建士大夫阶层迅速崛起
【答案】C
【解析】三者的论述分别反映了春秋战国时期商人的流动、百姓流亡春秋战国时期处于社会转型时期逐渐被地缘所取代
A不能说明“开始出现” 排除
B项描述错误排除
D项只能反映王充的论述不全面
11.商鞅变法内容中直接遭到奴隶主贵族势力强烈反对的是（）
A. 推广县制
B. 实行什伍、连坐制度
C. 废井田开阡陌
D. 奖励军功
【答案】D
【解析】注意限定信息“直接” 结合所学可知商鞅变法中规定奖励军功按军功授爵奴隶主贵族没有军功不再授爵这就直接打击了旧势力特权遭到他们的反对故D项正确A项涉及的是加强中央集权没有直接损害奴隶主贵族势力排除
B项涉及的是加强对百姓的管理和控制没有直接损害奴隶主贵族势力排除
C项涉及的是以法律形式确立封建土地私有制没有直接损害奴隶主贵族势力排除
12.商鞅要求君主必须带头遵守国家法令制度做到“言不中法者不听也行不中法者不高也事不中法者不为也” 他还提出了“故有道之国治不听君民不从官”的观点其主要目的是（）
A. 限制君主的一切权力
B. 构建稳固的统治秩序
C. 维护百姓的切身利益
D. 削弱贵族的世袭特权
【答案】B
【解析】根据材料信息结合所学知识可知商鞅变法的目的是使秦国富国强兵为君主服务不是限制君主权力故A项错误
根据材料信息可知商鞅变法的要求是为了使秦国构建稳固的统治秩序从而使其强大故B项正确
结合所学知识可知作为地主阶级的改革主要目的不是维护百姓利益故C项错误
材料信息不能体现对贵族世袭特权的削弱故D项错误
故选B
二、材料分析题（本大题共计6小题每题15分共计90分）
13.（1）据材料并结合所学知识指出商鞅变法的历史背景
13.（2）据材料并结合所学知识指出商鞅在“农耕、军功、法治、集权”四个方面所推行的具体举措
13.（3）据材料并结合所学知识分析指出商鞅变法使秦国走向富强的主要因素
【答案】（1）背景战国时期的大动荡、大发展、大变革（诸侯争霸战乱频繁生产力发展社会变革蓬勃兴起）秦国落后于东方诸国渴望国家强大
【解析】（1）结合所学知识可知战国时期的大动荡、大发展、大变革（诸侯争霸战乱频繁生产力发展社会变革蓬勃兴起）秦国落后于东方诸国渴望国家强大
【答案】（2）农耕奖励耕织、重农抑商军功废除世卿世禄制实行军功爵制法治严刑峻法、推行法治集权废分封、行县制
【解析】（2）结合所学知识可知农耕奖励耕织、重农抑商军功废除世卿世禄制实行军功爵制法治严刑峻法、推行法治集权废分封、行县制
【答案】（3）因素变法顺应历史潮流改革坚持诚信和创新
【解析】（3）结合所学知识可知变法顺应历史潮流改革坚持诚信和创新
14.战国时期是中国历史上的重大变革时期阅读材料回答问题
数千年世侯世卿之局一时亦难遽变于是先从在下者起游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等徒步而为相征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等白身而为将此已开后世布衣将相之例
——赵翼《廿二史札记》卷二
指出材料所反映的社会关系变化结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系
【答案】变化部分社会下层的政治地位呈上升趋势
关系社会关系的变化推动了变法的产生战国时期新兴地主阶级力量不断壮大他们要求取得政治统治地位商鞅变法顺应了这一要求商鞅变法中的“废井田开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施打击了旧贵族势力为新社会阶层崛起创造了条件进一步推动了社会关系的变化
【解析】依据材料信息概括出社会关系的变化然后从社会关系变化与商鞅变法之间的关系角度加以阐述需要注意的是一定要将商鞅变法中与材料所述现象有关的措施说清楚
15.（1）概括材料一中董仲舒的主张结合所学知识简述汉代儒法两家地位的变化趋势15.（2）根据材料二指出朱熹“小学”与“大学”的主要区别（不得照抄原文）并说出其理学修养论的核心命题
15.（3）根据材料三概括明清之际中国思想发展的时代特色指出该现象的重要原因【答案】（1）主张三纲天人感应罢黜百家独尊儒术大一统
趋势儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想独立的法家学派逐渐消失其法治思想被吸收到儒学体系中成为维护专制政权的工具
【解析】（1）第一小问“主张”结合材料信息进行概括即可材料“君臣、父子、夫妇之义皆取诸阴阳之道……王道之三纲”体现了三纲五常材料“凡不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进”体现了罢黜百家独尊儒术的思想主张材料“然后统纪可一而法度可明民知所从矣”体现了大一统思想第二小问结合所学知识可知儒学被统治者确立为正统思想融合了法家思想
【答案】（2）区别“小学”求知养性“大学”穷理究因
命题慎思明辨格物致知
【解析】（2）第一小问“区别”根据朱熹主张“小学涵养此性大学则所以实其理也”可知小学养性大学穷理第二小问“核心命题”是格物致知
【答案】（3）特色批判君主专制重申民本思想提出君民平等和地方自治具有初步的民主色彩
重要原因商品经济发展和资本主义萌芽君主专制的强化理学的强化或八股取士对思想的禁锢
【解析】（3）第一小问“时代特色”结合材料“提出了相当接近民主制度的设计以为君民之间不是主从尊卑政府是为民而设”可知具有初步的民主色彩批判君主专制第二小问“原因”结合明清时期的政治、经济、思想的表现回答即可
16.（1）根据材料一并结合时代背景评述商鞅重农的目的和直接影响
16.（2）根据材料二从经济、宗教、政治三个方面概括启蒙思想家们提出的主张依据所学知识指出产生这些主张的历史条件
16.（3）关于实业救国思潮的历史作用你赞同哪一种观点？试结合史实扼要论述（只列观点不说理由不得分）
【答案】（1）目的商鞅处于诸侯争霸、兼并战争频发的战国时期认为只有发展农业国家才能强大百姓从事农业则易于治理和驱使这是赢得战争的保证
影响通过变法重农成为秦的国策促进了秦国农业发展和国力强盛奠定了统一中国的基础
【解析】（1）由材料“国不农则与诸侯争权不能自持（自保）也则众力不足也故诸侯挠其弱乘其衰……”可知商鞅处于诸侯争霸、兼并战争频发的战国时期认为只有发展农业国家才能强大由材料“圣人知治国之要故令民归心于农归心于农则民朴而可正（治理）也纷纷则易使也信可以守战也”可知百姓从事农业则易于治理和驱使这是赢得战争的保证
【答案】（2）主张经济方面自由放任宗教方面信仰自由政治方面强调社会契约和人民主权
条件资本主义的发展英、法等中央集权民族国家形成近代科学兴起新航路的开辟文艺复兴和宗教改革作了思想上的准备
【解析】（2）第一小问由材料“他们在经济领域中的主要口号是自由放任……”可知经济
方面是自由放任由材料“如果在英国仅允许有一种宗教政府很可能会变得专横……但是
当有大量的宗教时大家都能幸福地生活、和睦相处”可知宗教方面是信仰自由由材料“在政治方面卢梭认为“所有公民在建立一个政府的过程中把他们的个人意志熔合成一
个共同意志……行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员”可知政治方面是社
会契约和人民主权第二小问结合时代背景分析即可
【答案】（3）赞同① 促进民族工商业发展一定程度抵御列强经济侵略增强民众爱国
心和民族凝聚力为中国进一步政治变革与思想革新提供了经济基础
赞同② 促进民族工商业发展一定程度抵御列强经济侵略但没有意识到变革社会制度
的重要性和必要性没有认识到近代民主民族革命的时代主题
【解析】（3）两种看法任选一种结合史实简要论述即可
17.（1）据材料一、二分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想
17.（2）据材料一概括“事商贾”带来的危害据材料二并结合所学知识如何理解“在梭
伦改革后的80年间雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
【答案】（1）商鞅重农抑商
梭伦农商并重
【解析】（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力由“民以此为教则粟焉得无少而兵焉得无弱也”可以概括出导致农业劳动力减少影响农业生产
和兵源由“能令商贾技巧之人无繁（多）则欲国之无富不可得也”可以概括出难以实现富国强兵在诸侯争霸中将处于不利地位第二问结合材料和所学不难概括出重农抑商的
政策
【答案】（2）危害导致农业劳动力减少影响农业生产和兵源难以实现富国强兵在诸
侯争霸中将处于不利地位
理解逐步消除贵族特权为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础
【解析】（2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力由“商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加”可以概括出促进雅典经济的发展由“但是这些财富已
经不是仅仅用来购置地产它已经变成了人们所追求的目的本身了”可以概括出为雅典
民主政治奠定基础
18.（1）据材料一概括中国古代与之相对应的经济形态的基本特点
18.（2）据材料二分析当时秦国呈现了怎样的人地矛盾？商鞅是如何解决这对矛盾的？
18.（3）材料三描述的是我国古代哪一时期何种经济现象？根据材料指出这一现象出
现的原因
18.（4）根据材料四并结合所学知识概括指出中国工场手工业发展迟缓的原因
【答案】（1）特点一家一户、精耕细作、自给自足
【解析】（1）材料中“从田从力”可知是考查中国古代小农经济的特点如一家一户、精
耕细作、自给自足
【答案】（2）矛盾秦国“地广人寡”（人少地多）
解决以田宅招三晋之人入秦务农废井田、开阡陌
【解析】（2）由材料“秦地广人寡”得出秦国人地矛盾从“诱三晋之人利其田宅”“废井田制阡陌”结合商鞅变法得出商鞅采取的措施
【答案】（3）明清时期商帮的出现
原因远离战乱地少人多土地贫瘠产出少
【解析】（3）由材料“新安”“人庶仰贾而食即阀阋家不惮为贾”可知徽商出现原因对材
料进行概括可知
【答案】（4）专制主义中央集权的封建制度的限制重农抑商政策闭关锁国政策男耕女织、自给自足的小农经济的限制传统三从四德等观念的影响限制了精通纺织的女子外出工作八股取士的科举制“惟有读书高”的观念等限制了人们的思想限制了科技的发展【解析】（4）本题根据材料“它发展迟缓恐怕主要是由于我国小农生产制度而非市场需求不足” 并结合所学知识进行概括即可。