高考生物一轮复习 第5、6章第3课时生态系统的信息传递生态系统的稳定性课件 新人教版必修3

2．信息传递与能量流动、物质循环的比较
说明：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部 分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，具有调节生态 系统稳定性的作用。
1．(2011·湖南十二校联考)下图为生态系 统信息传递模式图，相关叙述不正确的是 ()
A．信息传递往往是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递 则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 【解析】 生态系统中信息传递往往是双向的，能量流动是单向的，物质流 动是循环的。
【答案】 B
5．正误判断 (1)(2009·福建高考T2－D)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生 态系统的恢复力稳定性就越强(×) 【提示】 恢复力稳定性与营养结构的复杂程度呈负相关。
(2)(2012·海淀模拟T6－C)生态系统中用于传递的信息都由生物成分产生的(×)
【提示】 无机环境也可发出信息，如因季节变化引起的温度、食物变化等。 (3)(2012·南通模拟 T20－ B)生态系统的信息流是双向的，能量流是单向的， 物质流是循环的(√)
【解析】 生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础；生态 系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性；生物多样性对维持 生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值；生态系统中的组成成分 越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越强。
【答案】 D
考向 生态系统的稳定性及调节
1．生态系统稳定性的原理和维持是社会高度关注的热点问题，因此近几 年的高考多次考到本考点，如2011年山东高考T26、海南高考T22、江苏高考 T29,2009年天津高考T5、福建高考T2。
__________________________________________________________________ ______。
(2)从生态系统的稳定性方面分析，红树林的__________稳定性较强，而 __________稳定性较弱，原因是 ________________________________________________________________。
1．生活于树木茂密森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息( )
A．飞翔行为
B．鸣叫声音
C．性外激素
D．鲜艳的羽毛
【解析】 在树木茂密的森林环境中，飞翔行为、鲜艳的羽毛都不容易看到， 性外激素是昆虫释放的激素。
【答案】 B
2．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( ) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系
1．含义 生态系统所具有的 保持或恢复自身结构 和 功能 2．原因 生态系统具有一定的 自我调节 能力。 3．调节基础—— 负反馈调节 4．表现(连线)
相对稳定的能力。
【答案】 ①－a－Ⅰ ②－b－Ⅱ
5．提高稳定性的措施 (1)控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超 过生态系统的自我调节能力。 (2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 物质能量 投入，保 证生态系统内部 结构与功能 的协调。
【答案】 (1)湿地 生物多样性 (2)抵抗力 恢复力 红树林中生物种类较多，营养结构复杂 (3)任何生态系统的自动调节能力都是有限的
1．信息传递 (1)范围
循环、能量流动的比较
(2)形式：分为物理信息、化学信息、行为信息。 (3)来源：可来自于无机环境，也可来自于生物。 (4)方向：单向或双向；既可以从低营养级向高营养级传递，也可以从高 营养级向低营养级传递。
【解析】 (1)绿色植物可通过光合作用吸收二氧化碳；开发并加大非化石 燃料的使用，可有效减少二氧化碳的排放量。
(2)桉树是绿色植物，可以合成有机物，在生态系统中的成分是生产者；大 面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，即生态系统组成成分单一，营养结 构简单，因此，抵抗力稳定性较弱，容易引发虫灾。
(3)生态系统中上一营养级到下一营养级的能量传递效率一般是10%～20% ，原因是除了一部分用于本营养级自身呼吸消耗，还有一些能量被分解者利 用，一部分未利用。
(2)功能的相对稳定：生物群落的能量输入与输出相对平衡，物质的输入与输 出保持相对平衡。
(3)图解：
(4)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较
2.稳定的维持性机制——生态系统具有一定的自我调节能力 (1)净化作用：包括物理沉降、化学分解、微生物的分解三个方面，是河 流生态系统抵抗环境污染的有效途径。 (2)反馈调节：完善的营养结构使生态系统具有反馈调节机制，进而抵抗 外界干扰，维持自身稳定。 ①反馈调节的含义：当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引 起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来影响最初发生变化 的那种成分的现象。
(3)海啸过后，沿海灾区的多种生态系统受到了毁灭性破坏，短期内难以 恢复。这一事实说明 ________________________________________________________________。
【解析】 位于海岸边的红树林属于湿地生态系统，生态系统内具有丰富的 动植物资源，营养结构复杂，自动调节能力强，因而具有很强的抵抗力稳定 性，较差的恢复力稳定性。海啸过后，多种生态系统受到了毁灭性破坏，短 期内难以恢复，说明生态系统的自动调节能力是有限的，一旦破坏很难恢复， 因此要注意保护。
第3课时 生态系统的信息传递·生态系统的稳定性
1．信息的种类(连线) 【答案】 ①－c－Ⅲ ②－b－Ⅱ ③－a－Ⅰ
2．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体： 生命活动 的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的 繁衍 ，离不开信息传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的 种间 关系，以维持生态系统的稳定。 3．信息传递的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对 有害动物 进行控制。
2．2013年高考可能结合生态实例与其他知识综合考查对生态系统稳定性 的理解。
(2012·长春模拟)近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然 灾害侵袭，生态学家分析，自然灾害的频繁发生与环境的破坏有巨大联系。 请分析并回答下列问题：
(1)大气二氧化碳过多引发温室效应，导致全球气候变化，海平面上升，为 了减缓温室效应带来的危害，中国政府做出了节能减排的承诺，倡导低碳经 济和绿色生活。降低大气二氧化碳含量的有效措施有 _________________________________________________________________。
【答案】 D
ห้องสมุดไป่ตู้
3．(2012·汕头模拟)采取下列哪项措施，能提高一个生态系统的抵抗力 稳定性( )
A．减少捕食者和寄生者的数量 B．使生产者和消费者的数量保持平衡 C．增加适宜的物种数目 D．限制一个演替系列的演替过程
【解析】 生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的自我调节能力，而该 能力与其营养结构复杂程度有关，适当增加物种的数目可以使其营养结构变 得复杂，抵抗力稳定性也可以得到提高。
6．请根据下列材料回答问题： 材料一 红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的特有植被，具有丰 富的动植物资源。广东是我国红树林资源最丰富的省份之一，其中雷州半岛 和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区，红树林的保护和 发展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一。 材料二 据报道，印度洋强震引起的海啸曾导致二十多万人死亡，几百 万人无家可归．但因为有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的 172户人家在这次海啸中幸免于难。 (1)红树林属于__________生态系统，与建立其他自然保护区一样，建立 红树林自然保护区的主要目的是保护
【答案】 (1)种植绿色植物、减少化石燃料的使用 (2)生产者 竞争 抵抗力 (3)生态系统组成成分单一，营养结构简单 第三营养级 被分解者利用 ，一部分未利用
1．生态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构 和功能保持原状的能力(“受到干扰、维持原状”)。
2．生态系统的恢复力稳定性是指在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到 原状的能力(“遭到破坏、恢复原状”)。
3．一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，其自我调节能 力就越小，抵抗力稳定性就越低，其恢复力稳定性就越高，反之亦然。
课题14.探究性实验的设计
1．探究性实验概述 探究性实验是实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己进行实验完成 的探究活动。实验的目的是探究研究对象的未知属性、特征及与其他因素的 关系。因为实验的结果及结论都是未知的，故需要对探究问题作出假设。 2．探究性实验的设计思路 (1)明确实验目的 实验目的是实验的核心，通过思考要明确“探究什么”，其中把握三个要 素，即①探究的因素；②探究的对象；③观察的指标。 (2)理清实验原理 实验原理是完成实验所用到的理论依据，有的是已有的理论知识，有的在 题目中作为条件出现。
【答案】 C
4．关于生态系统稳定性的叙述不正确的是( ) A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B．“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性 C．人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性 D．人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，以维 持其稳定性
【解析】 “遭到破坏，恢复原状”属于恢复力稳定性。
【解析】 生态系统的信息包括物理信息、化学信息、行为信息；生态系统 中的各种光、声、热、电、磁等都是物理信息，物理信息的来源可以是无机 环境，也可以是生物，如鸟类婉转多变的叫声，故A错误；植物可传递物理 信息、化学信息等，如植物的花的颜色属于物理信息，花中的蜜汁属于化学 信息；信息传递的渠道不是食物链，信息可以在生物与环境、生物与生物之 间传递；生物之间通过信息的传递可以调节生物种间关系。
(3)生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
2．(2011·东北师大附中)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 ()
A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性 就越强
【答案】 A
1.生态系统稳定性的理解 生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段。它的结构和功能能够保持 相对稳定时，表现出来的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。可以 从以下几个方面理解： (1)结构的相对稳定：生态系统中动植物的种类及数量一般不会有太大的 变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可用如图曲线表示：
(写出两种即可) (2)南方地区的旱灾有人猜测与绿化过程中大面积种植桉树林有关，桉树根 系吸水能力极强，会减少地下水的储备，桉树在生态系统中的成分是 __________，据调查，大面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，这是由于 桉树与其他植物存在__________关系，因此桉树林的__________稳定性较弱 。 (3)品种单一的桉树林容易引发虫灾，原因是__________。相关部门准备引 进一些青蛙来消灭以桉树为食的害虫，在这条食物链中，青蛙的营养级是 __________。一般来说，桉树体内光合作用储存的能量只有10%～20%会流 入害虫体内，这是由于除了一部分用于桉树自身呼吸消耗，还有一些能量 _________________________________________________________________。
②反馈调节的方式：正反馈和负反馈。负反馈调节在生态系统中普遍存在， 两者比较如下：
说明：(1)生态系统的稳定性是一种相对稳定，生态系统的结构和功能总 是在一定范围内变化。
(2)生态系统自我调节能力与其成分和营养结构复杂程度成正比。一般来 说，生态系统成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，反之就越小 。