教师爱与责任演讲稿15篇

教师爱与责任演讲稿15篇
老师爱与责任演讲稿1
敬重的各位评委、各位同事：
大家好！我演讲的题目是《爱与责任》。

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为秀丽，那就是老师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。

不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望……”。

每当吟起这首诗，我的心中就布满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。

古语有云：德高为师，身正为范。

人们也曾歌颂：老师是太阳底下最光芒的职业。

从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。

汶川灾区的老师们，在灾难面前无所畏惧、前赴后继、舍生忘死，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。

老师是人类灵魂的工程师----用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。

作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心与责任，是教育胜利与否的关键。

因此，我们要爱一切同学，爱同学的一切。

我们的爱应当是细腻的，一遍遍的谆谆教育，一次次的细心照料，一声声的殷切关心。

我们的爱应当是无求的，全
力地付出，无私地奉献，只为同学的健康成长。

我们的责任要在爱中表达，以我们的爱心换取同学的真心。

当在课堂上倾心投入和同学教学相长的时候，当和同学在办公室里放开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到同学一声声深情的祝愿的时候，当看到同学的成果有明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出爱与责任后的欢乐，这不就是最大的特有的人生欢乐吗？
冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉苦痛，却觉美好！经典的言语中，道尽了老师的爱与责任，而我们---老师，就是一个个执著的践行者！
既然选择了远方，就不顾风雨兼程；既然选择了老师这个职业，就要用爱去关怀每个同学。

我们的爱是由于我们有爱的责任。

责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影随行的。

就让我们同舟共济，以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪，直挂云帆济沧海。

共同去制造无比绚烂美妙的将来吧！
我的演讲结束，感谢大家！
老师爱与责任演讲稿2
敬重的各位领导，各位老师大家好：
我叫宋冰瑶，来自大同市试验学校分校。

今日我演讲的题目是《爱与责任》。

从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》，伴着这美丽的旋律，沐浴在众多老师的关爱中，我对老师这个职业布满了热切的憧憬。

高考志愿书上，我毫不迟疑的选择了师范。

最终，就在去年夏天，四
年的高校生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满意。

初当老师，我承当一班级品德与生活以及四到六班级品德与社会的课程，如何能培育同学成为一个喜爱祖国，抱负远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。

然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。

记得第一次站在讲台上，我细心预备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让老师们都对我投来艳羡的目光，想让领导赐予确定的评价。

可同学们真“不协作”，孩子们都被我设计的嬉戏吸引住，只顾自玩去了，而我连基本的课本学问都没有讲完，根本没有到达预期效果。

正值我垂头丧气之时，同事们温馨的劝慰，领导鼓舞的教导，让我重拾作为一名老师的责任感。

自此，我开头努力从各位老师们身上学习阅历。

备课时，我把握学情，“顺水推舟”；课堂上，我巧设悬疑，调动同学主动思索。

每节课，哪怕是一节简洁的复习课，我都能以饱满的热忱，引领同学联系实际，让生活走进课堂。

赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……渐渐的，我的课变成了同学的一个期盼。

然而正值我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探究教育的道路上，我根本不能停下脚步。

那是一次我细心预备的六班级课，当我正图文并茂的为同学讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她竟然说“废话！”，霎时间，全班的同学清静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。

我很
是生气，再看这名女生，她就那么始终垂着头。

为了不影响课堂的连续进行我静默了一会，调整好心态，连续讲起课来。

她抬起头惊异地看了看我，又连续垂下了头。

课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞……我想稚嫩的她可能是想得到更多老师的关注。

其次天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也最终对我放开心扉，诉说起她成长过程中的苦恼。

离开的时候，她当心翼翼地问我：“老师，我以后还能找你谈天吗？”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔阂消退了。

在随后的时间里，她一改叛逆，课堂上主动回答下列问题，课下对我也非常亲昵。

这让我深深体会到了“作为老师的我们要蹲下身子看同学，更要学会公平的跟同学沟通。

”这句话真正的含义。

今年元旦，我翻阅着同学送我的自制贺卡，有的写着“祝老师永久健康，我们爱你。

”有的写着“老师，我们都很喜爱上你的课。

”更多的是“祝老师美好！”()落款都是，爱您的同学。

懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的催促，却收获了整个春天般的奇妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受老师这份职业。

学期中，在承当教学任务的同时我还担当着值周组组长的工作，我珍惜学校对我的信任。

开校门前，我提前到岗，确保同学平安走进校内；巡察楼道，我细心谨慎，时刻保证着楼道的纪律；值周例会，我仔细组织，前置任务，每周汇总；平安案例，每周分析，警钟长鸣，
心系同学，全方位防患于未然……半年的值周工作熬炼了我，信任不用多久，我肯定会成长为一名同学爱戴，家长认可，学校信任的老师。

师长的爱助我得偿所愿，同学的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。

我庆幸自己选择了这个由爱构筑的秀丽职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。

我会用崭新的理念，饱满的热忱，无穷的才智，做一名师德高尚，人民满足的老师！
优秀老师演讲稿：爱我圣小团结奉献我的幻想和美好老师演讲稿我是最美好的老师演讲稿
老师爱与责任演讲稿3
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫xx，来自上xxxx，虽然没有亮丽的外表，也没有特殊标准的一般话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，由于我有青春、幻想、信念、才智和责任，最重要的是我想来传递一种兴奋人心的力气，那就是？？爱。

这也是我今日演讲的题目。

这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透；在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。

我爱教学，由于它让我有了追求与幻想！
我爱同学，由于他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！
托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是一个完善的老师。

”是的，作为一名老师，一位完善的老师是应当既喜爱事业又喜爱同学，要去爱惜、关怀每一位同学。

要把教育同学的过程看做是爱同学的过程。

也就是说没有爱就没有教育。

因此，我认为做一个完善的老师，就应当做到既爱我们的职业，又爱我们的同学。

从第一天当老师起，我就有这样的信念？？公平的教学、公平的爱，公正对待绝不偏心，不管哪位同学思想上有疙瘩，我都情愿关心解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。

当老师，同学有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。

我信任只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是老师对同学居高临下的“感情赏赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实公平的伴侣之爱，我愿用这些爱排挤同学心灵上的杂草。

这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足。

我爱我的同学，我坚信爱心可以溶化坚冰，用我的真心去打动同学。

同学会明白的，也会理解老师的苦心，情愿跟老师学的。

身为老师，个人素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关乎着同学素能的培育。

因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对同学产生怎样深远的影响。

更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和
“学高为师，身正为范”典范的作用、人格魅力。

老师？？这个阳光底下最光芒的职业。

由于我爱老师这个职业，我爱我的同学，我的青春由于我对同学的爱而更显光荣；我的生命由于我对同学的爱而更加绚烂；我的心由于我对同学的爱而更加年轻！我为自己是一名荣耀的人民老师而骄傲！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，用奉献托起教育科学进展的太阳。

老师爱与责任演讲稿4
微笑和欢乐，触摸和美好。

我是一个简单感动的人。

一个鼓舞的眼神，一个暖和的问候，一个准时的别人的关心……往往会在我的心里激起涟漪，甚至让我的眼睛发热。

有时候躺在床上或者橘黄色的灯光下，回忆着感动过我的人和事，心里布满了美好和暖和。

虽然在父母眼里我还是个孩子，但在父母眼里我是个老师。

所以有了这样的头衔，我要不断进步，渐渐积累阅历，做一个孩子喜爱的老师，带着同事去信任。

当我有幸成为一名幼师的时候，我的爱和责任越来越剧烈，它的源头来自于我的孩子，是他们给了我无限的爱，是他们让我重新端详自己，是他们让我进一步诠释了我的人生。

陶行知老师说：“没有爱就没有教育。

”对孩子的爱，不仅仅是一个老师的品行、学识、情感、亲和力的展现，其实更多的是我们老师对祖国、对人类、对将来的爱。

由于爱，我们有耐烦；由于有爱，我们才会在乎；由于爱，我们和孩子亲热无间。

其实爱孩子成长过程中的每一个微小的“亮点”，
都是我们老师最大的乐趣。

作为幼师，我们的责任感可以表达在对孩子的关怀和爱惜上。

由于爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。

我们应当公平地对待和敬重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。

我们要把我们的爱给班上每一个可能被喜爱或者不被喜爱的孩子，给每一个孩子供应公平的进展机会，用独特促进每一个孩子的全面进展，让他们拥有一个美好欢乐的童年。

人的一生是有限的。

怎样才能让短暂的人生像彩虹一样多彩？一位名人曾经说过：“美无处不在，只是人们的肉眼没有发觉。

”幼儿园工作繁琐，压力大，我们临时老师工资低，但我坦然面对，不考虑个人得失，不把个人心情带到工作中。

可以说，我每天都以平和的心态，布满情感的真诚对待每一个孩子。

消退追赶名利的心理，用平凡的心态和欢乐的心情去做真实的事情。

师爱同学是师德的核心。

幼儿园的孩子就像新出土的幼苗一样，需要“园丁”的呵护和培育。

幼儿园的每一天，我看到童真，感受到童真的美妙与可爱，领会到童年的雏形艺术，这才是大多数人无法理解的真谛。

而我在被孩子呵护的同时，也认为总是被关爱包围的孩子，长大后会是一个拥有细腻情感世界和丰富精神世界的高尚的人。

走在童心的世界里，我感到傲慢和骄傲。

当我选择学前教育时，我选择微笑和欢乐，触摸和美好。

信任对孩子好永久不会是错！
老师爱与责任演讲稿5
时间过得真快，转瞬之间，参与工作已经有10几个年头了，
站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰得青涩和害羞仿佛就在昨天。

10几年得时间，足以转变很多事情，但对老师这一工作得责任感，却由年轻时得火热衍变成了今日得绵长不息，俞久弥新，如同地下得树影，早晨得时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清晰。

经常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到得，一年还有寒暑假??”。

每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了老师工作得人才能真正体会到这份工作得辛苦。

记得刚参与工作得时候，一位老老师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实得话语道出了老师精神得实质。

是啊！在这个平凡得世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位得有责任心得人。

老师，当然有着别人无法理解得艰辛，但她也同样有着别人无法体会到得美好！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。

那就是爱！老师得爱是春风化雨、润物无声得，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任得驱使。

泰戈尔说：“花得事业是甜美得，果得事业是宝贵得，让我干叶得事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她得绿荫得。

”是啊，选择了老师，就是选择了叶得事业,就是选择了奉献。

每天面对着一群鲜活得生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?
如今，除了老师得身份，我也是一名同学家长。

每天看着儿子点
点滴滴得改变，听着他滔滔不绝得讲着每位老师带给他得或好
玩、或新颖得学问，心理布满了对老师得感谢。

我想，每天会有多少像我一样得母亲在和她得孩子共享学校带给他们得欢乐？亦或是焦虑孩子得止步不前，孩子们周而复始得求学之路，牵动得是多少带着期盼得母亲得心哪。

当我想敷衍时，我就想：这个孩子得母亲应当也和我一样，盼望孩子得老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也盼望老师能够像妈妈一样摸着他得头，劝慰他吧。

这种念头便会驱使我尽力把同学得每件小事做细、做好。

冰心有一段话曾激励过很多得人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路得两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶得莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得美好。

”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花得人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤独孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们得夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

选择了教育，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下得使命。

紧急得早晨，繁忙得白天，不眠得夜晚，再加上困乏得周末，这是每个老师日复一日得工作节奏。

人们常说老师是一种良心活儿，而我觉得，老师身上承载得更多得是使命。

一名同学，在老师这里，他就是班上同学中普一般通得一员，但在孩子得父母那里，他就是他们全部得盼望，他将为他得家庭得将来撑起整片天空。

家长将自己得孩子放心得交给我们，这是一份多么沉甸甸得信任，一份多么凝重得托付，面对
这样得信任，身为人师得我们，怎敢有丝毫得懈怠？虽然有时
我也会因同学得淘气而埋怨，因他们得违纪而失态，虽然有时我也感
到累，感到烦，但剧烈得责任心却时时告械我：你是老师，你要给这
些寻梦得孩子引路。

与孩子们朝夕相处时，我始终想着两句话：“假
如我是孩子。

”“假如是我得孩子。

”这样得心态让我对孩子少了一
份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。

老师爱与责任演讲稿6
人都说：“爱是一种奉献。

”它如一股甘泉，一股热流，穿透
人的心田。

其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

人们对爱都有着许多渴望与追求，假如爱离开了责任，那它也
只能如秀丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的或
许只是非一段美妙的回忆，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对伴侣，我们都有肯定的责任，正由于存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。

社会学家戴维斯说：“放弃了自己
对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。

”
做为一名老师，师德，是老师工作的精髓。

可以用“师爱为魂，
学高为师，身正为范”概括其内涵。

“师爱”是老师对同学无私的爱，它是师德的核心。

从爱同学的角度讲，就是老师要做同学的良师益友。

俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

生活中有许多这样的例子让我们感动，一个个平凡而宏大的老
师在生死面前展现出了师德的光芒：XX县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名同学，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱护孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在老师这个平凡的岗位上展现着师爱的宏大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名同学，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和美好以及很多的感动。

他们在生死关头用鲜血和生命爱护同学的壮举，如同最终一堂无声的课，展现了人民老师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

那么，做为新时代的老师我们应当怎样做呢?
首先，老师要爱自己的同学
记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。

老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。

要做一个合格的人民老师，还要爱同学。

不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。

我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。

爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任老师，喜爱老师，也喜爱上老师的课。

喜爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。

对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。

关爱每一个同学，特
殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。

一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

其次，爱自己的职业
常常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工的最高精神境界。

忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，我严于律己，宽以待人。

时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。

教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。

另外，不断学习，努力使自己具有广博的学问
学高为师。

做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。

在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。

大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。

学问无止境。

在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。

如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。

使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。

平凡中孕育着宏大，正是这很多的平凡在制造着很多的宏大，让我们这很多平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我
们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!
什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。

每个人都有自己的幻想，我也有一个秀丽的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有才智、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的老师，一个受孩子诚心爱戴的老师。

说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是有名教育家乌申斯基先生说的：“老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。

”当时的我只能从这句话的外表含义上感受到老师的宏大。

三年的师范生活让我储备了教书的学问，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今日，我迷茫过、感慨过，但当我的同学每天都把我当伴侣般的相处时，我很多次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。

如今的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。

一转瞬的时间，已经踏上学校老师这个岗位九年了，不禁要感叹时间飞逝，岁月如梭。

我选择了老师这个职业，带着这么多年来我对教育的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中开头了我的幻想之旅，我心中布满了无限的向往与奇怪，当时的我究竟是紧急还是兴奋，连我自己也说不清晰，但是我唯一能确定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿多彩的世界中。

每天早。