开展苗族歌舞课题

开展苗族歌舞课题
早晨，我怀着愉快的心情来到学校。

因为今天，我们要进行苗族歌舞课题的调查活动了！我们的调查目标是：苗族歌舞在苗乡广为流传，甚至成为人们生活中不可缺少的一部分，也是人们精神上的需要。

请问您身边的苗族朋友有没有看过《鼓藏头》这个节目？
走进教室，同学们都各就各位了。

坐在前排的杨晓玉老师宣布说：“现在由我来介绍下今天要调查的内容：苗族歌舞是指什么？它的特点和艺术魅力是什么？”这时，陈刚老师立刻打开一本书，向我们展示着：《苗族服饰图案》。

他详细地向我们解释道：“苗族民间歌舞主要有两种类型：第一种是‘鼓藏头’，流行于贵州西部和东北部方言区；第二种是‘踩堂歌’，流行于云南省滇东南和桂北黔东方言区。

”我用充满疑惑的眼神望着杨老师，她微笑着说：“接下来的一个星期里，你们将在八仙桌上、在地上、在草坪里、在大街小巷…尽情地去寻找苗族歌舞。

希望你们会有意想不到的收获！”这些都让我们感到无比兴奋！
表演者一边歌唱着，一边跳起了欢快的舞蹈。

台下的观众，也跟着他们的脚步轻松地晃着头。

一阵阵清脆的鞭炮声响起，原来是中年男子用鞭炮把自己装扮得很漂亮的啊！男生们装束整齐，个个都非常英俊。

他们与身边的女生们组合成一支队伍，动作非常协调，真是一支很好的表演队呢！唱完之后，他们拿着腰带上场，展示了许多招式。

男生们的舞蹈吸引了全场观众的注意力，同学们都陶醉其中，纷纷鼓掌，欢呼！伴奏乐器响起，精彩的场面又一次出现了！苗族朋友身穿
白色上衣，脚穿白鞋，头上戴着银帽子，手臂和背上都绣着一些很美丽的花纹，表演结束了，观众们还沉浸在优美的舞蹈中。

老师讲得仔细，同学们听得认真，从老师的口中知道了苗族歌舞的艺术特点：苗族歌舞是人们在劳动生产过程中创造的，从劳动中获得生活素材，再运用艺术的手段加以概括、夸张、美化、提炼而创造出来的。

舞蹈动作千姿百态，丰富多彩，生活气息浓郁，情绪饱满，热情奔放，情调健康明朗，使人深受启迪。

苗族的女孩从三岁就开始学习舞蹈，女孩十五岁就能够独自表演。

苗族姑娘多数都擅长歌舞，表演性的舞蹈有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、板凳舞、飞歌舞等。

苗族歌舞种类繁多，内容丰富，蕴含着深厚的文化底蕴，体现了苗族同胞的聪明智慧和对生活的热爱，对大自然的赞美。