交互式电子白板小学语文高效课堂助推剂

交互式电子白板小学语文高效课堂助推剂
交互式电子白板小学语文高效课堂助推剂
【内容摘要】
电子白板的日益发展，多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势。

它打破了传统的一支粉笔，一块黑板的教学模式，在小学语文课堂中发挥了很大的作用，成为小学语文高效课堂的助推剂。

【关键词】电子白板，激发兴趣，增加容量，节约时间，提高能力，高效课堂。

一、利用电子白板，能激发学生的学习兴趣，起到事半功倍的效果。

中，
的美丽，
件时，就要把想突出的重点句子、重点词语都事先编好颜色做成无数张幻灯片和各种链接才能完成，并且教师还要受电脑鼠标的制约，一次次点，不敢离电脑太远，很是麻烦。

但这节课用“交互白板”就不同了。

我们只要把重点段落作为资源事先储存在白板中，随时可以根据学生的学习需要拖出来，随着学生对任意一个或几个重点词的理解用各种颜色在白板上勾画出来，而且这一过程可以保存下来，如果学生之间理解上有异议，可以回放学生的思考过程，便于学生的深度思考。

另外，教师有效地利用“交互白板”的资源整合功能，加大了课堂的容量，两课时的内容一课时就学习完了，而且效果很好，这样课堂的高效就是很自然的事了。

三、利用电子白板的拖动和批注功能，让课堂更生动更灵活，学生参与，提高能力。

在教学《詹天佑》这一课时，我有效利用电子白板，在资源库中，为让学生感悟居庸关和八达岭
不同的山势特点：居庸关是“山势高，岩层后”，八达岭是“隧道长约1100米，是居庸关的三倍长”，
我及时从资源库中拖出两座山的简图，让学生直观的认识到山势的不同特点，然后让学生亲自在白板上画出詹天佑开凿隧道的办法，当我们看到面对不同的山势詹天佑却采用了另种完全不同的办法，进一步体会到詹天佑超群的智慧，杰出的才能。

灵活机动的运用白板技术手段，往往可以在教学中更加突显重点，使学生更加关注重点难点，有助于更好地理解感悟课文。

例如，我在教学《詹天佑》时，巧妙的运用了白板的标注、聚光灯、遮挡板等功能，将知识进行重点部分的强调，有效地引起学生对所需关注点的注意，从而引起学生的深深思考，进而感悟詹天佑的爱国与杰出。

由于电子白板就在教室，这就给学生课余时间查找资料、制作课件提供了很方便的条件，学生提前预习的时候就可以亲自动手，这样不仅提高了学生的动手能力，其它方面的能力也一并得到了提高。

总而言之，语文教学中应用电子白板，课堂上更显得生动、细腻，图片、信息量的增加，师生的互动，增强了教育效果有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和
徐彬.
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