【课前预习】阶段预习方法和学期预习方法

【课前预习】阶段预习方法和学期预习方法阶段预习方法和学期预习方法是中学生常用的预习方法。

1,阶段预习方法
阶段复习法就是学习者以概述介绍为目的，对近期将要讲授的功课内容从整体上展开
粗线条式的下载，以求出初步印象的一种复习方法。

阶段复习法通常以章或单元为整体单位；而像是历史、地理等科目的复习则可以撷取某个相对完备的时代或相对单一制的区域
做为阶段复习的单元。

阶段预习主要可以采取看标题、读目录、读概述、读提示语、读结语等办法。

从章节
目录的大小标题中，大致了解全书或某章节的内容。

有些书在章节之下写有各章节的重点，简明扼要地介绍各章节的中心思想，比标题具体得多。

进行阶段预习有助于学习做好心理
与物质方面的准备：
经过这样的复习，对某一部分自学内容的量、难度、选曲方式等存有了大致的介绍，
努力做到心中有数，进一步增强自信心。

据此而准备好必要的学习用品，包括图表及参考资料等。

易于制定出来科学的（短期）自学计划，协同各科的自学时间，提升对自学活动的预
见性。

2.学期预习方法
学期复习法就是指学习者从整体上把握住一本教材的知识结构，锻炼身体自己单一制
操控教材的能力，即为学习者学会自己分析教材的知识结构，自己运用基础知识答疑习题，从中培育自学能力。

运用学期复习法，需从以下几个方面著手：
(1)粗读一遍教材，结合目录，自拟课程大纲
(2)根据课程的建议及自己的自学经验明晰自学对象
(3)结合练习题细读教材，确定每章每节的重点
(4)将每章两节的重点科学知识依据一定的原则概括在一起
(5)记忆那些理解准确的概念、基本原理等基础知识
同时应当特别注意以下几点:
o要进行学期预习，必须具备一定的自学能力，初三及高中的学生可以尝试。

o最出色先挑选一科展开，一就是强科，一就是擅长科。

初步探索出来一定的经验，再将此法推展至其他学科。

o不必纠缠于知识难点与难题，预习的目的不在于精确地掌握细节知识，而在于培养从整体上驾驭教材的能力。

预习完一科后，应初步掌握基本概念及教材的整体知识结构。

当教师讲到某一知识点时，只要能明确这一知识点在知识结构中处于怎样的位置，就达到预定的目的了。