二年级数学课前律动

二年级数学课前律动
第一部分，课前律动;课堂开始配以儿童喜欢的音乐，让学生在轻松愉悦中进入课堂。

包括拍手节奏，以此来稳定学生情绪,集中学生注意力。

然后复习旧知、引入新课;通过对前面所学知识的复习，加深对长度单位"厘米”和“米”的认识。

活动体验、寓教于乐;这一部分共五个层次;第一层，选取了比较容易的活动，在木条上测量一米的长度，巩固用尺子测量物体长度的方法;第二层，小组分工合作测量与同学们朝夕相处的课桌的长、宽、高这一实际问题，渗透了合作方法;第三层，在学生已经掌握了测量方法的基础上测量教室一些物体的长度,进一步增强了小组合作意识;第四层，通过测量步长,激发学生学习数学的兴趣;第五层，综合性较强，尤其是身高、头围、胸围、臂展(两臂伸开的长度)的测量需要一定的技巧;第六层，“生长发育对照";在学生通过测量知道了自身各部分长度的基础上将自己的生长发育情况与”6-8岁儿
童生长发育对照表”进行对照，对学生进行健康教育。