吉安市吉水县九年级上学期语文期中考试试卷

吉安市吉水县九年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）(2016·山西) 雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。

现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。

（）
A . 大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香
B . 书到用时方恨少，事非经过不知难
C . 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇
D . 贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪
2. （2分） (2017九上·北京期中) 养心殿旁的乾清宫里有一幅乾隆皇帝手书的对联，意思是对别人能够宽厚仁慈，广泛地建立起使国家中正的法则；要全心全意专注在治理国家上，道德品质的修养由他人和自身共同累积。

克宽克________ 皇建其有极
惟精惟一 ________于厥躬
请根据意思，依次补写出上下联中欠缺的两个字。

二、作文 (共1题；共5分)
3. （5分）(2013·云南) 请从下面两个题目中任选一题作文
（一）请以“为你而歌”为题作文。

（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇作文。

亚马孙河流域的热带雨林中有一种树，是那里长得最高的树。

可它的生长过程却极为特别，在最初的几年里，它几乎是那里最矮的树，只有一米多高，但五六年后，却像施了魔法一样，可以一直长到四五十米的高度。

原来，在最初的五六年里，这种树不是不生长，而是一直在长根部，虽然之露头一两米，但却扎根地下超过28米。

要求：①选择你最擅长的文体（除诗歌外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） (2019九上·温州期末) 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

雨果曾说过：宽容就像清凉的甘露，浇灌了干hé________的心灵；宽容就像鲜艳的花朵，给生活带来了温xīn________；宽容就像不熄的火把，能驱散人们心头的阴mái________；宽容就像一场及时的春雨，温柔xiáng________和，给生活带来激情。

四、情景默 (共1题；共9分)
5. （9分）(2018·杭州模拟) 古诗文名句填空
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，________。

（周敦颐《爱莲说》）
（2）________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）
（3）________？烟波江上使人愁。

(崔灏《黄鹤楼》)
（4）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流有异曲同工之妙的句子是：________，________。

（5）“房子是用来住的，不是用来炒的。

”习总书记再一次强调“人人都要有房住”，正如诗句“________，________！”两句，体现了诗人杜甫饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。

（请选用《茅屋为秋风所破歌》中的句子填写）
（6）“士为知己者死”，古往今来，多少文人都在诗歌中抒发自己忠君爱国的情怀，李贺在《雁门太守行》中以一句“________”表明边塞将士誓死报效国家的决心；辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中的“________”也表达了自己一心想完成替君收复国家失地的大业的心愿。

五、语言表达 (共2题；共22分)
6. （17分）解释加线的字。

近塞上之人有善术者塞上 ________ 善术者：________
马无故亡而入胡故：________ 亡：________
人皆吊之吊： ________
此何遽不为福乎何遽：________
居数月，其马将胡骏马而归。

居： ________将：________
家富良马，其子好骑富：________ 好：________
胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

大：________ 引：________
近塞之人，死者十九。

十九：________
此独以跛之故，父子相保。

此：________ 以：________ 跛 ________ 保：________
7. （5分）(2016·宁波) 根据要求，完成任务。

爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。

请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。

要求表达合理、得体，字数在80字以内。

六、中国名著 (共1题；共14分)
8. （14分） (2017八上·肇庆月考) 导读名著，回答问题
《昆虫记》节选之《石蚕》。

原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。

当它想到浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。

这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。

就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。

这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。

所以石蚕不必牢牢地粘在芦苇或水草上，它尽可以浮到水面接触阳光，也可以在水底尽情遨游。

不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。

这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。

我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。

它们能自由地升降或者停留在水中。

虽然他们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样地完美，这样地精巧，完全是靠他们的本领。

大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。

（1）文段选自《________》，这部作品被誉为“________”，其作者是________（国家）的________（人名）（2）根据选段内容，说说鲁迅为啥把这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”。

（3）请列出本书讲述的其他两种动物，并简要写出它们的生活习性。

七、现代文阅读 (共2题；共45分)
9. （30分）阅读下文，回答相关问题。

我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。

我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。

路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。

虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。

在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。

刚开始学游泳时，我大概有四五岁。

我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。

我最喜欢朱迪斯姑姑。

她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。

于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。

但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。

我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。

“没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。

”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪
斯姑姑就会忘了我们打赌的事。

从德文郡开车到家要12小时。

出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。

乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。

车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。

但是，这时我看到了一条河。

“爸爸，停一下车好吗？”我说。

这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。

“请停车！”我大叫起来。

爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。

“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。

” “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。

”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。

我不敢停步，怕大人们改变主意。

但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。

河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。

我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。

爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。

女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。

爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。

妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。

我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。

但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。

我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。

我无法呼吸，呛了几口水。

我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。

我又踢又扭，然而毫无进展。

就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。

我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。

我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。

我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。

透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。

等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。

我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。

我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。

“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。

”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。

我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。

爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。

原来他一直跟在我身后游。

（1）
文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？
（2）
文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。

（3）
为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？
（4）
比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。

①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。

②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。

（5）
谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。

（6）
你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。

10. （15分） (2017九上·江阴期中) 阅读文段，回答问题
①翻开历代典籍，有一句话的出镜率相当高：是非只为多开口，烦恼皆因强出头。

这句话，关汉卿说过，冯梦龙说过，《增广贤文》里也载过，至今老百姓的嘴边还在念叨。

然而，是非的诞生真的是因为多开口吗？我看未必，在社会竞争日益激烈的当下，多开口也就意味着多抢占一些表现自我的机会，延展自己的事业舞台。

②是非的产生恐怕不在“多”，而在“乱”。

③多并不意味着话语质量不优，滔滔不绝处，说不定常有警句出现，而一旦思维紊乱，舌头打结，说错了，说偏了，含糊了，吞吐了，势必影响别人对一件事的认知度，严重时，会对一个人的整体形象拉分，甚至会带来灭顶之灾。

④建安文学的代表人物杨修，只因把不该说的说了，不该言明的言明了，让曹操的神秘感荡然无存，把曹操精心设计的“包袱”全给揭开了，最终自己的生命也走到了尽处。

无独有偶。

晋武帝司马炎刚刚登基的时候，曾央人用蓍草占卜，想知道自己的君主之位能传宗多少代。

哪知道，蓍草颤颤，最终仅得到“一”，这时候，下面一个自作聪明的臣子上来献媚说，君上不必忧虑，做好一代明君已属难事，不必考虑后代，晋武帝一听，立马把这个臣子斩首。

⑤民间有句话说得好：“饭可以乱吃，话不可以乱说。

”乱说话，终究会招来言语之祸。

乱是一粒野草的种子，野火烧不尽，春风吹又生，一旦生根发芽，危及的将是你信念的庄稼。

孔夫子也这样讲：“乱之所生也，则言语以为阶，君不密则失臣，臣不密则失身，机事不密则害成。

”足见，乱说话所带来的危害不仅累及自己，还会伤及周遭。

⑥可见，言语之说，犹如履冰，切记慎之又慎。

尤其是位高权重的人，更不能想到即说，不经思忖，那样更会招致“天下大乱”。

古人云：“城上不呼。

”为什么不让你大喊大叫，实因你位居高处，声音穿得远，你一嗓子喊出去，别人不知何故，很可能引起城下骚乱。

⑦有时候，酒桌上的一通醉话，很可能会被席间的人当真，他日前来向你讨要你酒桌上的诺言，你瞠目结舌，无言以对，场面相当尴尬；有时候，随意交谈时的一个疏忽，很可能会伤及别人的自尊，招致一个朋友丢失，悔之不及；有时候，你只顾着自己“一吐为快”，却不知道别人要为你“一箭穿心。

”所以，海明威说：“我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。

”这就是在喻示我们，谨言慎行，才能得到幸运之神的垂青。

⑧乱是“舌”边一道“弯钩”“。

警示我们千万别被被鲁莽的机车倾轧了舌头。

待人接物，知无不言，言无不尽，不知者切莫乱说，乱说万事成蹉跎。

（1）简要分析文章第①段的作用。

（2）文章第⑦段主要运用了哪两种论证方法？其作用是什么？
（3）说说文章第③、④、⑤段的论证思路。

八、文言文阅读 (共1题；共17分)
11. （17分）文言文阅读。

鲁人刘仁嗜弈① ，然不精。

一日，出市，见有人弈观者五六遂滞②焉。

竟③局，胜者欲去，刘要之对局。

胜者熟视之，曰：“善”。

甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。

移时，胜者连出高招。

刘愕然，无招架之力，欲起。

曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。

”观者哂⑥之。

【注释】①弈：下棋。

②滞：停留。

③竟：结束。

④甫：刚刚。

⑤诩诩（xǔ xǔ）然：夸耀的样子。

⑥哂（shěn）：讥笑。

（1）
给文中画线部分断句，限断2处，用“／”标出。

见有人弈观者五六遂滞焉
（2）
解释下列句中划线词语在文中的意思。

①鲁人刘仁嗜弈________
②刘愕然________
（3）
短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？
（4）
棋品如人品。

生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。

在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的刘仁？
九、诗歌鉴赏 (共1题；共4分)
12. （4分）阅读下面一首宋词，完成后面题目
菩萨蛮（书江西造口壁）
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

【注】①造口：一名皂口，在万安县西南60里。

南渡之初，金人追赶隆祐太后御舟至造口，不及而还。

②郁孤台：在赣州城西北角，因“隆阜郁然。

孤起平地数丈”得名。

（1）对这首宋词文句的理解，错误的一项是（）
A . “中间多少行人泪”，直接点出造口当年事。

词人身临末隆祐太后被金人所追之地，将满腔的悲愤化成这悲凉之句。

B . “西北望长安，可怜无数山”，“长安”指汴京，遥望长安，可惜被无数青山重重遮拦。

C . “东流去”用来比喻正义所向，任何人也阻挡不住浩浩的江水。

D . 最后一句借闻鹧鸪之声表达了作者对收复北方失地充满了希望之情。

（2）关于这首宋词，分析不恰当的一项是（）
A . 全词起笔有力，郁孤台三字劈面便突起一座郁然孤峙之高台，进而写出台下清江之水，给人印象深刻。

B . 作者用“可怜”两字，生动而形象地表现了当年隆祐太后被金人追杀无力还击的落魄情景。

C . 这首词以眼前之景说出心中之事，达到意内言外的极高境界。

D . 这首词抒发了对国事艰危的追怀，对失去国土的深情萦念，表现了作者深沉的爱国情怀。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、作文 (共1题；共5分)
3-1、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、情景默 (共1题；共9分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
五、语言表达 (共2题；共22分)
6-1、
7-1、
六、中国名著 (共1题；共14分)
8-1、
8-2、
8-3、
七、现代文阅读 (共2题；共45分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
八、文言文阅读 (共1题；共17分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
九、诗歌鉴赏 (共1题；共4分) 12-1、
12-2、。