最新整理陕西省西安市周至县中考语文二模试卷和答案解析

陕西省西安市周至县中考语文二模试卷
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
A. 瞥．见（piē）鄙．贱（bǐ）蛮横．（hèng）自吹自擂．（léi）
B. 翌．日（lì）惊骇．（hài）隧．洞（suí）暴风骤．雨（zhòu）
C. 阔绰．（chuò）礼聘．（pìng）诓．骗（kuāng）味同嚼．蜡（jiáo）
D. 迸．溅（bèng）淅．沥（xī）狭隘．（yì）酣．然入梦（hān）
2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）
A. 拘怩藻饰形消骨立赫赫扬扬
B. 撩逗巅倒浮光掠影两肋插刀
C. 茏统商酌屏息敛声不屑置辩
D. 恣睢撺掇阳奉阴违摩肩接踵
3. 请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。

(1) 病毒怎么产生的，怎么感染人类的，疫情又是怎么扩散的，疫苗何时研制出来，疫情何时能结束……这些都是（缭绕萦绕围绕）于人们心头的疑问。

(2) 尽管利用大数据、人工智能等技术手段可以获取用户体验反馈并加以分析、量化，但是精准把握（风云变幻变化多端瞬息万变）、千差万别的用户需求并不容易。

4. 经典诗文默写。

(1) 征蓬出汉塞，。

（王维《使至塞上》）
（2），自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）
(2) 我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4），死者长已矣！（杜甫《石壕吏》）
(3) 浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6），乃不知有汉，无论魏晋。

（陶渊明《桃花源记》）
(4) 是故所欲有甚于生者，。

（《鱼我所欲也》）
（8），抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

（朱自清《春》）
(5) 一口口的米酒千万句话，。

（贺敬之《回延安》）
(6) 读书足以怡情，足以傅彩，。

（弗朗西斯•培根《谈读书》）
5. 阅读语段，完成问题。

ㅤㅤ①伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。

②脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了‘上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民’的脱贫攻坚精神。

③同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。

④面对贫困这个人类社会的顽疾，党和人
民完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹，锻造形成了脱贫攻坚精神。

⑤在脱贫攻坚伟大斗争中，全国上下以、，完成了这项对中华民族、对整个人类都具有重大意义的伟业。

(1) 第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

(2) 请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。

(3) 将下面的短语分别填在第⑤句的横线上。

（只填序号）
A.共同行动
B.共同意志
6. 名著阅读。

ㅤㅤ我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。

我没有受到践踏。

我没有被弄得僵化。

我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。

我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。

我已经认识了你，A先生，感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。

我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。

选段中A指的是谁？这段话体现了简•爱怎样的个性？
7. 志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大，是社会主义时代精神的弘扬和体现。

请你参加以“弘扬志愿服务精神”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1) 【活动一：“写”志愿精神】请将“志”字按照笔画顺序，工整地书写在下面的田字格里。

(2) 【活动二：“领”志愿精神】请给下面的新闻拟写一个小标题。

（字数不超过10个字）她们是女儿，是妻子，是母亲。

面对新冠肺炎疫情，她们是党员，是综治志愿者，也是突击队员——她们舍小家顾大家，全身心投入到疫情防控工作第一线，用实际行动谱写了一曲曲抗疫巾帼赞歌。

她们就是一群巾帼志愿者。

(3) 【活动三：“谢”志愿精神】请写一段话，向志愿者们表示感谢。

（要求：①体现下面“中国志愿服务标志”的主要构图要素和寓意；②至少使用一种修辞方法。

）
(4) 【活动四：“赞”志愿精神】下面是《青年志愿者之歌》的歌词，请结合你对青年志愿者精神的理解，将第二节歌词补写完整。

（要求与第一节句式相同）
ㅤㅤ伸出你的手，初次相识却是朋友
ㅤㅤ放飞和平鸽，蓝天大地响彻我的问候
ㅤㅤ我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园
ㅤㅤ我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就
ㅤㅤ挽起你的手，风雨同舟并肩向前走
ㅤㅤ放歌新时代，五湖四海接受新神州
ㅤㅤ我们是青年志愿者，
ㅤㅤ我们是青年志愿者，
8. 阅读材料，完成问题。

ㅤㅤ【材料一】嫦娥五号，是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的中国首颗地月采样往返卫星。

它由轨道器、返回器、着陆器等多个部分组成。

其中着陆器将进行月面软着陆，并自动进行月面采样、样品封装等操作，将样品由着陆器的上升段携带升空进入月球轨道，与环月轨道上的轨道器对接，将样品转移到返回器部，最后轨道器携带返回器点火机动，从环月轨道直接返回地球，返回器将在进入大气层前分离，最后降落在中国北方的内蒙古草原上。

ㅤㅤ从嫦娥五号的复杂设计方案看，嫦娥五号完全就是无人版的阿波罗登月。

嫦娥五号取样返回的复杂性和先进性在已有和正在研制中的深空探测器里是空前的。

嫦娥五号可以携带约2千克样本返回地球，这是使用复杂的月球轨道对接设计的结果，之前的苏联Luna16探测器整体落月，最终取回样品仅有100克。

ㅤㅤ【材料二】嫦娥五号的落月过程经历了主动减速、快速调整、接近、悬停避障、缓速下降和自由下落阶段，看似轻松的平稳降落背后，蕴藏着众多科研人员的智慧和积淀。

ㅤㅤ嫦娥五号探测器总研制单位中国航天科技集团五院有关负责人介绍，嫦娥五号落月的过程也是为后续上升器月面起飞选择“发射场”的过程。

相较于嫦娥三号、四号，嫦娥五号对于着陆点的位置精度和平整度的要求是空前的，需要着陆区域内既没有太高的凸起，也没有太深的凹坑，坡度要符合任务要求。

ㅤㅤ为了实现“选址正确，落得准确”，嫦娥五号采用了中国航天科技集团五院502所已在嫦娥三号和四号上应用的“粗精接力避障”的方式，即在制导导航与控制（GNC）系统的指挥下，着陆器和上升器组合体先大推力反向制动快速减速，然后快速调整姿态并对预定落区地形进行拍照识别，避开大障碍，实现“粗避障”。

之后，组合体在飞到距离月面100米时悬停，并再次对选定区域精确拍照，实现“精避障”，再斜向下飘向选定的着陆点，在移动到着陆点正上方后开始竖直下降，到距离月面较近时关闭发动机，利用着陆腿的缓冲实现软着陆。

ㅤㅤ【材料三】落月的关键在于平稳。

嫦娥五号着陆上升组合体在落月时，撞击月面会形成较大的冲击载荷，必须设计相应的着陆缓冲机构，保证探测器不翻倒、不陷落，这是落月的技术难题之一。

着陆缓冲机构，通俗地说就是嫦娥五号的“腿”。

这4条缓冲、支撑一体化的“腿”可不一般。

着陆缓冲机构具有完全自主知识产权的“偏置收拢、自我压紧”式方案，
保证了收拢简单、展开可靠，解决了着陆缓冲、着陆稳定性等多方面的问题。

ㅤㅤ与嫦娥三号的着陆缓冲设计方案相比，由于任务难度增加，嫦娥五号任务的着陆缓冲能力要求提高了30%，但机构重量指标却减少了5%。

研制团队反复研究，每次修改完设计后，一旦发现新的减重突破口，又毫不犹豫地推翻重来，最终成功满足了设计指标，确保了嫦娥五号稳定可靠地完成与月球的亲密拥抱。

ㅤㅤ【材料四】作为中国探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战，嫦娥五号会从月球采集约2公斤月球样品返回地球。

平稳着陆于吕姆克山脉以北地区后，嫦娥五号随即开展月面自动采样工作。

ㅤㅤ自动采样是嫦娥五号任务的核心关键环节之一。

科研人员为嫦娥五号精心设计了两种“挖土”模式：第一种模式是钻取，就是通过钻杆的取芯机构，钻到月球表面两米深以下处，得到深层样品的层理信息；第二种模式是表取，就是采用机械臂末端固定铲挖型采样器，进行表层和次表层月壤采集，实现多点多次采样。

这两种方式互为备份，不仅可以提高采样的成功率和可靠性，同时也能够获得更为丰富的样品种类，为后续科学家研究提供更多可靠的原始资料。

ㅤㅤ12月2日4时53分，经过3个多小时的持续作业，嫦娥五号钻取子系统顺利完成钻取采样任务。

ㅤㅤ另一边，表取采样也在有条不紊地进行。

由于着陆区域条件较好，嫦娥五号的采样工作比预想更为顺利，仅用19个小时便提前完成月表自动采样任务。

当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家“的旅程。

(1) 下列有关“嫦娥五号”的说法，正确的一项是
A.嫦娥五号由轨道器、返回器、着陆器组成，是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的地月采样返回卫星。

B.嫦娥五号的着陆器负责进行月面采样、样品封装等工作，同时样品的送回也是由它完成。

C.嫦娥五号设计方案复杂，其取样返回的复杂性和先进性在已有和正在研制中的深空探测器里是前所未有的。

D.由于任务难度增加，嫦娥五号相比较于嫦娥三号和嫦娥四号，在对着陆点的要求方面，首次需要着陆点完全平整。

(2) 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是
A.【材料一】中将嫦娥五号与苏联Luna16探测器取得的样品进行比较，旨在说明嫦娥五号月球轨道对接效率高且设计完美。

B.“粗精接力避障”的方式在嫦娥三号和嫦娥四号中已使用，嫦娥五号继续沿袭，运用该方式是为了实现“选址正确，落得准确”。

C.在着陆器缓冲设计方案上，嫦娥五号研制团队不断地研究和完善，正是因为科研团队这种执着和攻坚克难的决心，最终成功满足了设计指标。

D.嫦娥五号任务的一个核心关键环节是自动采样，科研人员设计了钻取和表取两种模式，这两种方式互为备份。

(3) 嫦娥五号为什么能够稳稳落月？请结合【材料二】【材料三】概括原因。

(4) 请从说明文语言的角度赏析【材料四】中画横线的句子。

9. 阅读下文，完成问题。

大象、小象和人
梁晓声
ㅤㅤ①我的朋友两年前亡于车祸。

那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。

我和那位母亲低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。

里面正在播着电视片《神秘的地球》。

ㅤㅤ②阴霾的天空压迫着整个非洲大草原，连绵的秋雨使它处处形成沼泽。

而河水已经泛滥，像镀银的章鱼朝四面八方伸出曲长的手臂。

狮子们蜷卧在树丛，被淋得无精打采、一筹莫展，眼神里呈现着少有的迷惘……
ㅤㅤ③象群缓缓地走过来了，大约二十几头。

它们的首领，自然是一头母象，躯体巨大而且气质雍容，似乎有能力摆平发生在非洲大草原上的一切大事件。

ㅤㅤ④的确有事件发生了。

一头小象追随着这一象群，企图加入它们的集体。

那小象看上去还不到一岁，严格地说是一头幼象。

象群中也是有小象的，被大象们前后左右地保护在集体的中央。

那一头疲惫不堪的小象，脚步蹒跚而又执拗地追随着象群，巴望着寻找一个机会钻入大象们的保护圈，混入到小象中去。

但每当它太接近那一象群，就会受到驱赶。

ㅤㅤ⑤那男孩说：“小象真可怜。

”
ㅤㅤ⑥天黑了，小象的眼睛里，流露着对黑夜和孤独的恐惧……它望着象群，发呆片刻，继而又追随奔去……然而小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……
ㅤㅤ⑦男孩自言自语：“可怜的小象死了。

”
ㅤㅤ⑧我听到他抽了一下鼻子。

我知道那男孩在流泪了。

ㅤㅤ⑨然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。

象群已经走得很远，远得它再也不可能追上了。

小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。

有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。

一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走。

小象走，那一只扑抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。

另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。

忽然，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。

ㅤㅤ⑩远处的象群站住了。

为首的母象的耳朵挺了起来。

又一声悲鸣……母象如同听到了什么权威的号令似的，一掉头就循声奔回来。

那象群也跟随着母象奔回来。

它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿。

ㅤㅤ⑪男孩悬着的心终于放了下来，他很小声地喊道：“妈……”。

于是他母亲移身过去，坐在他身后，将他搂在怀里，用纸巾替他擦泪。

ㅤㅤ⑫被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。

它们纷纷朝它伸长鼻
子，然而小象已经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。

它绝望地放弃了努力，任由自
己渐渐下沉。

大象们却．不放弃它们的努力，它们都试图
．．用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。

这时，有几头大象走向了沼泽。

一头，两头，三头……ㅤㅤ⑬男孩此刻悄悄地说：“大象真好！”他的母亲也悄悄说：“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬的动物。

”
ㅤㅤ⑭不料男孩又说：“可是人不好，人坏。

”良久，母亲低声问：“儿子，你怎么这么说？”男孩回答：“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！”
ㅤㅤ⑮良久，母亲娓娓地说：“儿子啊，你的想法是不对的。

确实，大象啊，天鹅啊，雁啊，总之某些动物和禽类，在许多情况下常常表现得令我们人类感到羞愧。

但在我们的地球上，人类是最有觉悟力的。

尽管人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争，比如浪费资源，环境污染。

可是人类毕竟是懂得反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，那一些人替他们反省，自己始终不愿反省的人，就有善于反省的人教育他们反省，影响他们反省。

有了反省的能力，人类绝不会越变越坏，一定会越变越好的。

儿子啊，你要相信妈妈的话……”
ㅤㅤ⑯我没有料到那个母亲，会用那么一大段话回答她的儿子。

ㅤㅤ⑰刹那间我的眼眶湿了。

我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛。

ㅤㅤ⑱我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族……
（有删改）(1) 男孩的心情随着小象的命运一波三折，起起落落。

请你依据文章内容，填写下面的表格。

(3) 结合语境，赏析下面句子的表达效果。

①小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。

有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。

（从描写手法的角度赏析）
②大象们却．不放弃它们的努力，它们都试图
．．用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。

（赏析加点词的表达效果）
(4) 阅读文章，分析文中的母亲是一个怎样的人。

(5) 结合全文，说说文章结尾“我”为什么“顿觉一种温暖的欣慰”？
10. 阅读文言文，完成问题。

ㅤㅤ谓秦王①曰：“臣窃惑王之轻齐、易楚，而卑畜韩也。

臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿．。

胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。

今王广德魏、赵而轻．失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。

骄忿非伯主之业也。

臣窃为大王虑之而不取也。

《诗》②云：靡不有初，鲜克．有终。

故先王之所重者，唯始与终。

何以知其然？昔智伯瑶③残范、中行④，围逼晋阳，卒．为三家⑤笑；吴王夫差栖越于会稽，胜齐于艾陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践擒，死于干隧；梁君⑥伐楚胜齐，制赵、韩之兵，驱十二诸侯以朝天子于孟津，后子死，身布冠而拘于秦。

三者非无功也，能始而不能终也。

”
（节选自《战国策•秦策》）【注】①秦王：指秦武王。

②《诗》：即《诗经》。

③智伯瑶：又称智襄子，春秋末年晋国四卿之一。

④范、中行：指春秋末年晋国贵族范氏、中行氏。

⑤三家：指赵、韩、魏三国。

⑥梁君：指梁惠王。

(1) 解释下列句子中加点词的含义。

①伯主约而不忿．
②赵而轻．失齐
③鲜克．有终
④卒．为三家笑
(2) 下列句子中的“而”字与“王兵胜而不骄”中的“而”意义和用法相同的一项是
A.安陵君受地于先王而．守之
B.潭西南而．望
C.河曲智叟笑而．止之曰
D.人不知而．不愠
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。

①臣窃为大王虑之而不取也。

②三者非无功也，能始而不能终也。

(4) 文章中，进谏者向秦王提出了哪两条忠告？请简要概括。

11. 阅读诗歌，完成问题。

渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1) 颈联描绘了两幅图画，第一幅是图，第二幅是图。

（每空限填四字）
(2) 下面对诗歌的赏析，不正确的一项是
A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画。

B.首联点题，叙事为主，交代诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。

C.颔联“山随平野尽”一句中，“随”“尽”化动为静，视野辽阔，境界高远。

D.诗人在尾联借家乡之水对自己的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。

12. 按要求作文。

ㅤㅤ题目：原来，我也很
ㅤㅤ要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭；⑤不得透露真实的校名、姓名、地名等相关信息。

答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“翌日”的“翌”应读作“yì”，“隧洞”的“隧”应读作“suì”；
C.有误，“礼聘”的“聘”应读作“pìn”；
D.有误，“狭隘”的“隘”应读作“ài”。

故选：A。

本题考查易错的字音。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D
【解析】A.有误，“拘怩”的“怩”应写作“泥”，“形消骨立”的“消”应写作“销”；
B.有误，“巅倒”的“巅”应写作“颠”；
C.有误，“茏统”的“茏”应写“笼”；
D.正确。

故选：D。

本题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】【小题1】萦绕
【小题2】瞬息万变
【解析】（1）缭绕：回环旋转，如浓烟缭绕。

萦绕：比喻声音在什么东西旁边旋转、回复，如萦绕心中。

围绕：环绕，环绕某个中心。

根据句子意思，可以判断出：此处应填“萦绕”。

（2）风云变幻：像风云那样变化不定。

比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速，如局势风云变幻。

变化多端：形容变化极多，也指变化很大。

瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。

根据句子意思，可以判断出：此处应填“瞬息万变”。

答案：
（1）萦绕
（2）瞬息万变
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。

这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

4.【答案】【小题1】归雁入胡天,不畏浮云遮望眼
【小题2】随君直到夜郎西,存者且偷生
【小题3】燕然未勒归无计,问今是何世
【小题4】所恶有甚于死者,舒活舒活筋骨
【小题5】长江大河起浪花
【小题6】足以长才
【解析】答案：
（1）归雁入胡天
（2）不畏浮云遮望眼
（3）随君直到夜郎西（重点字：郎）
（4）存者且偷生
（5）燕然未勒归无计（重点字：勒）
（6）问今是何世
（7）所恶有甚于死者
（8）舒活舒活筋骨（重点字：舒）
（9）长江大河起浪花
（10）足以长才
本题考查学生对诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

5.【答案】【小题1】答案：
（1）将单引号改为双引号。

（2）示例：不仅……而且……（表递进关系的关联词即可）
（3）B A
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查标点符号的用法。

句中的“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”是引用习近平讲话中的原话，应该用双引号；双引号的句子里再引用时，引用的句子用单引号。

（2）本题考查关联词语。

“锻造形成了脱贫攻坚精神”与“完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹”之间存在递进关系，应该选用表示递进关系的关联词语，如：不仅……而且……。

（3）本题考查词语运用。

根据上文“在脱贫攻坚伟大斗争中，全国上下”和下文“完成了这项对中华民族、对整个人类都具有重大意义的伟业”，再根据“意志”决定“行动”的逻辑规律，可确定答案。

熟记常用关联词语及其用法可用类型+例词法，比如：并列+“既……又”、递进+“不但……而且”等。

6.【答案】本题考查学生对名著选段的理解分析能力。

选段文字出自小说《简•爱》，这段话中的“它”指的是简•爱和罗切斯特相遇的地方——桑菲尔德庄园。

在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱，第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出来作证：罗切斯特先生15年前已经结婚，于是简•爱产生“非走不可”的念头，从中可以看出，简爱虽然渴望爱情，渴望自由幸福的生活，但是她有自己的原则，懂得自我克制（自尊自爱、敢爱敢恨、坦率真诚、追求自由与平等）。

答案：
罗切斯特；这段话体现了简•爱自尊自爱、坦率真诚、敢爱敢恨、追求自由与平等的个性。

【解析】《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。

《简•爱》中简•爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。

这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才。