浙江省东阳市南马高级中学高一12月月考语文试题.pdf

一、基础知识题（20分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是A．倔强juè 鼎铛dāng 教诲huǐ 莘莘学子xīn 涎皮赖脸xiánB．坍圮tān 巨擘bò 窨井yīn 游目骋怀chěn 不着边际zháoC．拓片tàt 恫吓dòng 粗犷guǎng 日渐月染 jiàn 意味隽永jùnD．剽窃piāo 毋宁wú 扁舟piān 浑身解数xiè 翘首以待qiáo
2．下列句子中没有错别字的一项是A．隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野，也别有一番情趣。

B．我汗流夹背，四肢颤抖，但仍不辍劳作。

C．海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯人散后，良晨美景奈何天。

D．他通宵做噩梦，第二天早晨没精打采，脸色苍白。

3．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是①最重要的途径之一，就是 世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家和思想家的作品。

②北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太 ，连最小的胡同里的房子也有院子和树，最空旷的地方离买卖街与住宅区不远。

③然而，对思想家和作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福—— 因为获得了僵死的知识， 有了鲜活的意识和理解。

A．阅读 僻静 不仅 而且 B．阅读 清静 不仅 而且
C．研读 僻静 不是 而是 D．研读 清静 不是 而是
4．下列标点符号的使用无误的一项是A．。

B．C．D．他们去哪儿？归家还是远行？然而不管他们是归家还是远行，都基于同一事实：他5．下列句中的成语运用无误的一项是A．当一切都匆匆而逝，曾经的一切都已成明日黄花的时候，你就会深切地感悟到岁月是唯一值得拥有的东西。

B．2014年高考名师大讲堂即将开讲的消息一经发布，立即引起了人们的广泛关注，来电咨询的考生家长不绝如缕。

C．桂林的山水，黄山的松柏，巧夺天工的大自然刺激了他的感官
，也抚慰了他的心灵。

D．家庭的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁，都侧目而视。

6．下列各句中，没有语病的一句是A．通过《高考2012》还原了一个特定历史背景下的教育制度改革，也完成了对一个时代的祭奠与怀念。

B．海盗，这个一度濒临消亡、后来只存在于影视作品和传奇小说中的词，再一次从我们的记忆深处搜罗出来。

C．以色列研究人员最新发现，飓风强度与闪电频率有关，这一研究成果将有助于科学家今后预测飓风天气的准确率。

D．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷7．下列句子所用的修辞手法不同于其他三项的一项是A．饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮。

B．C．一个有一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

D．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。

8．下列有关文学知识的表述，正确的一项是A．世界文学史上三大短篇小说家是指法国的莫泊桑、英国的欧亨利、俄国的契诃夫。

B．C．老D．10．A．红灯停绿灯行，请遵守交规：上班走下班过，应敬畏生命。

B．处罚违章不留情
，看似无情最深情。

C．斑马线上，讲礼让显素质；红绿灯下，守规则才安全。

D．不准闯红灯、穿越人行道、车行道和铁路道口。

二、古诗文阅读（26分）
（一）阅读下面两首诗，回答1112题。

（4分）
11．关于这两首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）
AB．杜诗第二句强调只有“包羞忍耻”才能算是“真男儿”，实际是批评项羽不应该灰心丧气，含羞自刎。

C．王诗第一句中的“壮士”和第四句中的“君王”都是指乌江自刎的项羽。

D．12．对这两首是的分析，不正确的一项是（ ）
A杜诗一开始提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想为前面提供证据，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义。

B．王诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。

C．这两首诗都是咏史诗，都采用议论的方法对项羽乌江自刎一事发表看法，两人观点针锋相对，但都能言之成理。

D．杜诗高屋建瓴，一气呵成，颇有气势；王诗论据坚实，击中要害末句以设问出之，含蓄而有力。

从艺术性来说王诗胜过杜诗。

（二）阅读下列文字，回答1316题。

（14分）
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略， 能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛， 邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危， 战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， 刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地， 封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向， 则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫， 日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与
秦皆诸侯， 其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事， 是又在六国下矣。

13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A义不赂秦 （坚守）正义 B．始速祸焉 招致C．胜负之数 命运 D．下而从六国破亡之故事 低下
14（ ）
而犹有可以不赂而胜之之势A．至丹以荆卿为计B．苟以天下之大C．以趋于亡D．洎牧以谗诛
15下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A向使三国各爱其地，B．为秦人积威之所劫C．D．16．把下列句子翻译成现代汉语（8分）
（1）当与秦相较，或未易量。

（2）为国者无使为积威之所劫哉！
（三）阅读下列文字，回答1720题。

（8分）
17．对下列句中加线“焉”字的判断，正确的一项是①盘盘焉，焉 ②缦立远视，而望幸焉③积水成渊，蛟龙生焉④斯天下之民至焉
A①②用法相同，③④用法相同B．①③用法相同，②④用法相同
C①与②③④用法不同D．①②③④用法全相同
18对下列句子的说法，不正确的一项是A．“覆压三百里，隔离天日”用了夸张的手法。

B．“五步一楼，十步一阁”写的是实际的东西。

C．“复道行空，未霁何虹?”用了比喻的修辞手法。

D．“长桥卧波，未云何龙?”用了反问的修辞手法。

19．下列句子的翻译，不正确的一项是A．骊山北构而西折，直走咸阳——它从骊山向北建筑，再往西折，一直延伸到首都咸阳。

B．廊腰缦回，檐牙高啄——长廊像绸带一样蜿蜒曲折，屋檐尽可能地向高处伸展。

C．各抱地势，钩心斗角——各种房屋都按它们所处的地形特点构造，如钩如角。

D．复道行空，未霁何虹——通道横伸在半空之中，天没放晴哪里来的彩虹?
20全是写阿房宫规模之宏大的一项是①覆压三百里 ②隔离天日 ③五步一楼 ④直走咸阳 ⑤舞殿冷袖
A①② B．③④ C．④⑤ D．②③
三、现代文阅读（21分）
（一）阅读下面的文字，完成2123题（12分）
第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看到琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下末的绿窗帘。

“把窗帘拉上去，我要看。

”她用微弱的声音命令着。

苏艾困倦地照着做了。

可是，看哪1经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

它是藤上最后的一片了。

靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

“那是最后的一片叶子。

”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。

我听到刮风的声音。

它今天会脱落的，同时我也要死了。

”“哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。

我可怎么办呢？”但是琼珊没有回答。

一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲哀的了。

当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。

那一天总算熬了过去。

黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。

随夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。

天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。

那片常春藤叶仍在墙上。

琼珊躺着对它看了很久。

然后她喊喊苏艾，苏艾正在煤卸炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。

“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中有什么使那最后的一片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。

不想活下去是个罪恶。

现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再──等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我想坐起来看你煮东西。

”一小时后，她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。

”下午，医生来，他离去时，苏艾找了个借口，跑到过道上。

“好的希望有了五成。

”医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利。

现在我得去楼下看看另一个病人。

他姓贝尔曼──据我所知，也是搞艺术的。

也是肺炎。

他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。

他可没有希望了，不过今天还是要把他送进医院，让他舒服些。

”那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色户巾，苏艾连枕头把她一把抱住。

“我有些话要告诉你，小东西。

”她说，“贝尔曼在医院里去世了。

他害肺炎，只病了两天。

头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痉得要命。

他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。

他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他窨是到什么地方去了。

后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的样子，还有几去散落的的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了──看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。

你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作──那晚最后?的一片叶子掉落时，他画在墙上的。

”
21．贝尔曼的去世是否有些突然？作者在文中作了哪些铺垫？（4分）
22．小说最后说出那片叶子是假的，这样写有什么好处？（4分）
23．（4分）
（二）阅读下面的文字，完成2426题（9分）
让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。

，我没办法。

北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。

以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。

这个爱几乎是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎样爱？我说不出。

在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。

言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心来。

我爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，说不出而已。

真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。

这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。

可是我说不出来！24．请用自己的话写出第一段加点的“此”指代的内容。

（2分）
25．第二段开头写“我真爱北平”，为什么接着写“我”怎样爱“我”的母亲？（3分）
26．作者在文中说“我说不出”“只是说不出而已”“可是我说不出来”，请从结构和内容两方面简析这样写的作用。

（4分）
四、表达与交流（13分）
27．请根据漫画描绘一个师生对话的场景，然后写出这则漫画的寓意（6分）
场景：
（3分）
寓意：
（3分）
28．
29．下列六句诗，可以组成三副对联，请你组合出一副适合送给学校摄影小组的对联。

（3）
五、名句默写（10分）
30（1）携来百侣曾游。

。

（2）举酒属客，诵明月之诗， 。

（3）故不积跬步， ；不积小流， 。

（4） ， 。

舞殿冷袖，风雨凄凄。

（5）古人云：以地事秦， ， ，火不灭。

（6）悠悠乎与颢气俱， ，洋洋乎与造物者游， 。

六、作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。

文体自选。

文题自拟⑤不少于800字。

不得抄袭。

2013年下学期高一语文12月考卷
一、二、16．（1） （2）
21．
22．
23．
24．
25．
26．
27．场景：
寓意：
28．
29．
30．（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
三、作文（60分）
2013年下学期高一语文12月考1．D 2．D 3．C 4．D 5．A 6．D 7．D 8．D 9．B
10．C 11．C 12．D 13．D 14．B 15．A 16．略17．C 18．B
19．C 20．A
22．这是欧亨利式的结尾，出乎意料之外，却又在情理之中。

使小说引人入胜。

另外，对表现人物的性格也起到了映衬作用。

23．这片叶子是贝尔曼以生命为代价而创作的作品，技法纯熟，栩栩如生；这片叶子给绝望的琼珊以生的力量与勇气，拯救了琼珊的生命。

所以说是贝尔曼的杰作。

24．我居然没有到过陶然亭这样的名胜。

25．以爱母亲又说不出来类比，说明对北平的情感，言语是不够表达的。

流露出作者对北平爱的深沉。

26．结构上，前后照应，文气贯通；内容上，反复强调对北平的深厚的情感。

27．场景（略）寓意：讽刺那些在学校里不认真教学，放学后却强制学生参加自己的辅导班的现象
28既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人。

只撇不捺，为人就没有原则，只捺不撇，视野就会狭窄。

29①④（顺序颠倒不给分）30．略
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