五年级下册英语-Unit 4 BILLY’S ADVENTURES Lesson 27 清华版

Ride
Can you tell us something about Billy according to what we learned at the last class?
Today, we will talk about another story of Billy.
What's the name of this story? It is called...
Unit 4 BILLY’S ADVENTURES Lesson 27
Bite
我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的 目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 【我的发现】
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Deliverຫໍສະໝຸດ ews有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以 朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为目的，可以跳读等。 一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习;一是评选说得最具体生动的同学。 1、注重倾听能力的培养，指导学生养成一边听一边思考的习惯。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可 以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
Can you guess what happened to Billy according to the name of this story?
Talk with your friends.
Have you ever delivered newspapers? Did you do the same thing as Billy? Talk this with your partners.
Homework
1. Remember these new words. 2. Read the story to your parents.
Thank you.