吹气球比赛习作课 ppt课件

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吹气球活动课(精品)(课堂PPT)

吹气球活动课(精品)(课堂PPT)
6
第二局
7
注意了:
每一个人的样子
动作、表情
每一个气球的变化
形状大小、不断移动

听到了什么
爆炸声、跺脚声、遗憾声 拍手声、欢呼声……
8
第三局:比速度
1、每组逐个上场吹起一个气球, 并将其踩爆。 2、在规定的时间内,看哪组队 员吹的气球最多者获胜。
9
第三局
10
叙事
1 某个最重要、最突出的片段
(自己在比赛时的心理活动或 他人的精彩表现)
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29
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给作文起一个别致的题目 《飞龙队VS凤凰队》 《飘飞在教室里的气球》 《有趣的吹气球比赛》 《玩得真高兴》
32
14
二、倒叙式开头
3、人物表现 只见我们队的徐锐迪鼓起腮帮子,使出吃奶的
力气吹了起来,对方也不甘示弱,也使劲地吹了起 来,结果鼓得腮帮子像一个熟透的红樱桃似的。
15
二、倒叙式开头
4、大家的表现
比赛进入白热化阶段,两个队的同学都疯狂地 大喊起来:“加油!加油!,‘赤焰队’必 胜!”“智慧队必胜!”。喧哗声、呐喊声、欢笑 声响成一片,差点儿把其它教室的同学都给引过来 看热闹。
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1、写清楚
常见的写作顺序是:
介绍活动的时间、地点→活动的准备情 况(大家不同的态度和表现)→活动过程(先 写大家的表现情况,然后选择两、三个具有 不同表现的人写)→活动后的感受、收获、 意义
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2、写具体
抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等
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拟写写作提纲:
写清: 1、什么时候、和谁在哪里玩什么?
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大家的表现
这时,“赤焰队”的啦啦队队员和刘嘉玥的 “粉丝”疯狂地大喊起来:“加油!加油!,‘赤 焰队’必胜!刘嘉玥必胜!”。他们的呐喊声也在 威胁着我们队,甚至威胁声比加油声还要大,不信 你自己听听: “‘智慧队’---NO油----!!!徐 锐迪---没油!!!顿时,喧哗声、呐喊声、欢笑声 响成一片,差点儿把其它教室的同学都给引过来看 热闹。

吹气球课件

吹气球课件

习作提示:
1 描写吹气球的场面。
2 描写吹气球的同学 动作,神态。
谢谢指导
பைடு நூலகம்
吹气球
比赛规则 参加比赛 者,谁在最 短的时间里 先把气球吹 爆,谁就是 获胜者﹙不 许用手挤, 不许刺﹚。
吹气球大赛
轮滑比赛马上就要开始了,选手们在起跑线上做 好了准备。个个全神贯注,蓄势待发,眼睛注视着前 方的障碍。 “啪”的一声枪响,选手们如冲出闸门的洪水,向 前,向前……操场上顿时沸腾起来,加油声、呐喊声, 一阵盖过一阵…… 瞧,冲在最前面的是我们班的张宁!他弓着身子, 头略微抬起,面露得意之色,仿佛在说:“我一定会 赢。”当他率先冲过了终点线,他骄傲的向我们伸出 了胜利的手势! 我们班的同学一看他获胜了,个个欢呼雀跃,紧 紧地拥抱在一起……

ppt课件吹气球

ppt课件吹气球

调整角度
吹气球时需要调整吹气的 角度,确保气流向球体的 内部流动,使气球均匀膨 胀。
02
吹气球的玩法
单人吹气球
01
准备一个气球和一个吸 管。
02
将吸管插入气球口,深 吸一口气,然后慢慢吹 气。
03
当气球被吹起来后,可 以用手捏住气球口,防 止气球破裂。
04
吹好后,可以将气球放 在桌子上,等待其他玩 家来挑战。
现代吹气球活动始于20世纪初,当时人们开始使用橡胶材料制作气球,使得气球 更加耐用和安全。随着科技的进步,吹气球逐渐成为一种流行的娱乐活动和技能 比赛项目。
吹气球的种类与特点
按照形状分类
根据制作方法和形状的不特点和应用场景。
环保材料
随着环保意识的提高,未来吹气球可能会使用可降解或可回收的环保材料,以减少对环境的污染。
减少浪费
通过优化生产和销售流程,减少不必要的生产和浪费,同时鼓励消费者合理使用和回收气球。
吹气球的商业价值
品牌合作
吹气球可以成为品牌宣传和推广的载体,通过与知名品牌合作,提升气球的商业价值。
创意营销
通过创意设计和营销手段,将吹气球变成具有吸引力的商品,如限量版、纪念版等,吸 引消费者的眼球。
吹气球的安全注意事项
选择合适的气球
不要给小孩吹气球
应选择质量好、无毒、符合安全标准 的气球,避免使用劣质气球或易破裂 的气球。
小孩的呼吸系统和口腔黏膜比较脆弱 ,吹气球可能会对小孩造成伤害,应 避免给小孩吹气球。
避免过度用力
吹气球时不要过度用力,以免气球破 裂时产生过强的气流伤害口腔或喉咙 。
04
吹气球的创意应用
装饰与派对
装饰
气球是派对和庆典活动中常见的装饰 品,PPT课件中的吹气球动画可以作 为装饰元素,增加视觉效果和氛围。

作文讲评——吹气球赛PPT教学课件

作文讲评——吹气球赛PPT教学课件

的脸像熟了的红苹果,腮都吹麻
了。突然气球“叭”的一声炸掉
了,气球顿时“粉身碎骨”,四 处散落。
秦紫仪
2020/12/10
4
李敖聪一马当先,吹起了大 气球,脸赛得红苹果一样,气球 慢慢变大,慢慢地“苹果”变成 了李敖聪脑袋般大,突然一声巨 响,在班上回荡。
陈韦杰
2020/12/10
5
第一轮比赛开始了,只见座 位后面殷鸿祥把帽子给戴了起来, 双手捂住耳朵,缩到一旁,好像 很害怕的样子。等我再转过头去 时,王浩铭的气球已吹得像西瓜 那么大了。
朱佳俊
2020/12/10
12
”砰“的一声巨响,李敖 聪的气球吹爆了,他当之无愧 是实力派第一名。
赵紫仪
2020/12/10
13
你在参与活动,心里有想法
任丹艺遥摇领先,她吹得脸 红脖子粗,上气不接下气。她的 气球越吹越大,欢呼声也越来越 大。我心想:”气球这么大了, 大到极限了,怎么还不炸呢?”
段欣妍
2020/12/10
2
童锦民一上场,就把两边 的同学推开,好像在说:”千万 别炸到我!“他还夸张地把帽子 戴上拉紧,我们哄堂大笑,因为 拉紧后看起来活像猴子脸。
刘政
2020/12/10
3
特别是李敖聪,他绷紧腮帮
子用力吹着,只见气球吹得越来
越大,越来越大,把李敖聪那充
满文学气质的脸都给挡住了。他
周沁怡
2020/12/10
6
比赛一开始任丹艺就占上风,
就当我们全认为她胜券在握的时候,
可那个气球似乎在跟我们开玩笑似
的,既不缩小,也不胀大,一秒钟
过去了……二秒钟过去了……三秒
钟过去了……咦,怎么还没爆?

吹气球(ppt文档)

吹气球(ppt文档)

• 鼻孔吹气球 以前,我都是用气枪打气球,或是用嘴吹气球,这
样做不是没的趣,就是有异味,让嘴很难受。后来,我 至了一个两全其美的方法,那就是---用鼻孔吹气球。 现在,我要把这个有趣又安全的方法教给你了,注意看 哦!
第一步,深吸一口气,一定要憋好,以免它逃跑后, 气球吹不大。
第二步,把气球吹气口的边沿按在其中一个鼻孔的 边上,一定要按紧,也不能堵住鼻孔。
• 最激烈的比赛开始了。第一轮是男女比赛,男的代表是刘纯金, 女的是毛艺锦,“预备——”戴老师发出口令,“开始!”刘纯 金鼓起腮帮子,眼睛瞪得圆圆的,嘴巴对着气球深深的吹气,脸 涨得通红的,渐渐地,气球被刘纯金吹大了,而毛艺锦那边,她 吹了一会,没想到的是气又漏到她嘴里,她又吹了一次,气还是 漏了,眼看刘纯金把气球吹成足球大了,毛艺锦奋起直追,这下 刘纯金有点骄傲了,停下不吹了,这时候,毛艺锦努力吹气,气 球慢慢吹大了,开始像鸡蛋,又像苹果那么大了,刘纯金看到了, 又连忙加大马力,同学们都在为己方的选手呐喊助威,“加油! 加油!”我们的嗓子都快喊破了。眼看毛艺锦和刘纯金打成平手 了,戴老师突然喊道:“比赛结束!”刘纯金高举气球,表示已 经胜利,这时,男生便“耶”地欢呼起来。
结尾
• 1·哈哈,欢快的笑声像小溪在我们的 教室流淌。
• 2·游戏结束了,但是快乐还久久留在 我的心中!
• 3.我们胜利了,你听窗外的树叶也在 为我们哗哗地鼓掌呢!
4。这时,欢声笑语回荡在教室的每一 个角落,同学们都笑得如同一朵盛开 的花朵。
写作知识:
1、在某一时间和地点,由一 定的人物和人物活动所组成 的生活画面,就叫做“场 景”。
我们吹的气球特别漂 亮!有的红红的,像个圆 圆的太阳,有的黄黄的, 像个大鸭梨,有的紫莹莹 的,像美味的葡萄,有的弯 弯的,像黄澄澄的香 蕉……
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吹气球比赛
写作知识:
1、在某一时间和地点,由一定的人物 和人物活动所组成的生活画面,就 叫做“场景”。
2、场景中的整体情况叫做“面”, 典型的人物和事例叫做“点”,所 说的“点、面 ”可理解为“主角、 整体”。
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
“叮铃铃”随着铃声老师走进教室。她告诉 我们今天举行吹气球比赛。我们一听,高 兴得一蹦三尺高,心里乐开了花。
• 在我五彩缤纷的童年生活中,发生过许许 多多令人难忘的事,其中有很多已在我的 脑海里渐渐地淡忘了,但唯有一件事,使 我至今想起还记忆犹新。那就是——
3、老师给观众提个要求:为你喜欢的选手加油助威 ,还要从整体上仔细观察选手的表现,注意观察他 们的表情、动作并注意听教室里的声音,充分利用 你的眼、口、耳,并抓住一两个进行重点观察。
4、台上选手,请你们在比赛的 同时注意看其他人是 怎么吹的,一会儿,老师也要请你们来说。
片段一:
比赛开始了,同学们(
)。有的(
),有的(
),有的(
),还有的

)。教室(

)。
面的描写
片段二:
片段三
看到同学们吹的那样起劲,我也(
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)(心理描写)。
我先(
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)。(气球的变化)我的心(
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)。但看看别
的同学仍吹的那样起劲,我不由得(
)。看着越变越大的气球,我的心(
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)(心理描写)。 我先(
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)。(动作描写)只见(
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)。(气球的变化)我的心(
)。( 心理活动) 捏着气球的手(
)。但看看别
的同学仍吹的那样起劲,我不由得(
)。
看着越变越大的气球,我的心(
)。(心理活动的描写)就在这时,(
),
(拟声词),气球(
),那声
音( )。我被吓得( )。(心理描写)。偷
首尾呼应
开头
在我五彩缤纷的童年生活中,发生过许许多多令 人难忘的、伤心的、高兴的事,随着岁月的流逝,有很 多事已在我的脑海里渐渐地淡忘了,但唯有一件事,使 我至今想起还记忆犹新。那就是——
结尾 这件事虽然已经过去,但现在想起来仍记忆犹新。
题目
• 《有趣的比赛》 • 《小气球,大口吹》 • 《一堂精彩的作文课》 • 《童年趣事》
描写 ) 就在这时,气球(
),
那声音( )。他( )。(心理描写)。再看看
同学们,有的( ),有的( ),有的( )
~~~~~~。霎时,教室又一次(
)。

首尾呼应
开头 “叮铃铃”随着铃声老师走进教室。她告诉我们
今天举行吹气球比赛。我们一听,高兴得一蹦三尺高, 心里乐开了花。 结尾
"叮铃铃"游戏在铃声中结束了,但同学们还拿着 气球吹,拿着气球摆弄。教室里还回荡着同学们的笑 声,脑海里还浮现出同学们的笑脸!
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
吹气球比赛规则:
1、听到口令,选手方可开始吹气球 。 2、我们分四组,每组选出三名选手进行比赛。比赛
的规则是:30秒内,谁先吹爆气球或则谁的气球吹 得最大就为赢。
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