【人教版】高三化学专题复习九种分散系

澄清、透明、 不明显 浅黄色
第二支试管
澄清、透明、 很明显
（Fe(OH)3胶体 ） 红褐色
（有光路）
结论： 溶液与胶体是两个不同的分散系，胶体 有丁达尔效应，溶液没有，说明胶体分 散质粒子比溶液分散质粒子大，可以以 此区分溶液及胶体。
实验2 ➢把实验1把得到的Fe(OH)3悬浊液和
Fe(OH)3胶体进行过滤，观察过滤后的 现象，填写实验记录表2： 表2
1、三支试管得到的分别是哪种分散系？
2、如何区分这三种分散系？
丁 达 尔 效 应
丁达尔效应
▪ 当光通过一定大小的粒子（纳米级）时， 粒子能使光发生散射（光偏离原来的方向 而分散传播），此时可以看到一条光亮的 通路，这种现象叫做丁达尔效应。
表1
表观现象
丁达尔效应
第一支试管 （FeCl3溶液 ）
过滤后的现象
Fe(OH)3胶体
滤纸上无滤渣，滤液颜色不变， 有丁达尔效应
Fe(OH)3悬浊液 滤纸上有滤渣，滤液变为无色
透明，无丁达尔效应
结论： 胶体能透过滤纸，而悬浊液无法通过滤
纸，说明胶体粒子比悬浊液粒子小。
溶液 胶体
浊液
分散质粒子大小 d＜ 1nm＜d d＞100nm 1nm ＜100nm
稳定性、均一性 均一、 均一、较 稳定 稳定
气
云、雾
气
烟、尘
二、分散系及其分类
1．分散系（分散剂＋分散质） 2．分散系的分类及其分类依据 （1）按分散质或分散剂的状态分：9种 （P22）
（2） 分散剂是液体时，按分散质粒子的大 小分：3种
溶液（d＜1nm) 胶体（1nm＜d＜100nm） 浊液（d＞100nm）
注：1nm＝10-9m d为粒子直径
实验1
（1）取两支试管，分别加入3mL蒸馏水； ➢向第一支试管逐滴滴入饱和的FeCl3溶液3滴； ➢将第二支试管中的水加热至沸腾，马上向沸水
中快速滴入3滴饱和FeCl3溶液，然后继续加热 半分钟，停止加热； （2）取出第三支试管，加入2mL蒸馏水，再加 入3滴FeCl3溶液，然后加入1滴管NaOH溶液，摇 匀。 观察并思考：
九种分散系
分散质 气 液
固 气
液
固
气 液 固
分散剂
实例
液
肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自来水
液 白酒、醋、煤油在水中形成乳浊液，牛奶， 豆浆，石油
液
食、泡沫塑料、冰
箱吸味剂
固
湿砖块、珍珠、受潮的固体物品、干燥剂
吸潮
固
合金、有色玻璃、有色的塑料制品、蓝绿
宝石
气
空气、爆鸣气，排气法收集的气体
丁达尔效应
无
有
不稳定 有
透过滤纸情况 通过 通过
不能
透过半透膜情况 通过 不通过 不通过
小结
1、溶液、胶体、浊液的本质区 别是粒子的大小，
2、区别溶液和胶体的简便方法 是丁达尔效应。
【国庆作业】在一个用半透膜（肠衣或鱼膘）做 的袋子里装入半杯食盐和淀粉的混合液，将袋子 悬挂在一大杯纯净水中，一段时间后，检验大杯 中的水是否有食盐和淀粉（如何检验？）。
【问题】本实验的目的是什么？你的结论是什么？ 怎样解释？
【要求】本实验在国庆期间完成，要求提交实验 报告。建议用DV或数码相机把实验过程拍下来， 放假回来提交让同学们分享你的成果。可以单独 完成，也可以4人以下组成小组完成。
【评价】作为9月分的过程表现性评价，成绩记 录在9月分的成绩报告单上。