二年级上册口语交际专题复习(原创)
(苏教版)二年级语文上册：【专项复习】专项部分 口语交际
（苏教版）二年级语文上册：【专项复习】专项部分口语交际
专项部分口语交际
一、把下面的对话补充完整。
二年级三班要进行班长竞选，李老师组织选举。
李老师：同学们，我们班要选举一名班长，你可以选举别人，也可以选举自己，但是要说出你的理由来。
同学甲：我选王平，他热爱集体，热爱劳动，学习优秀，团结同学，是班长的合适人选。
同学乙：我不同意，因为
同学丙：
二、我的家乡特产。
最近有个旅游团要来我们家乡旅游观光，他们想让我们来介绍一下我们这儿的特产，如果是你，你怎么介绍呢？希望你做个优秀的解说员！
三、2019年中国遭遇百年不遇的特大干旱。
截至2月9日，河南、河北、山东、山西、安徽、江苏、甘肃、陕西等8省冬小麦受旱面积达11595万亩，其中严重受旱面积2536万亩，受旱面积占8省冬小麦播种面积的42.4%。
面对这种情况，全国人民行动起来，共同为抗旱献出一份力量，你认为我们作为一名小学生应该做些什么呢？请说说看。
四、想象对话，完成练习。
一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这时过来一位警察，老奶奶问道：
警察回答说：
老奶奶又说：
五、根据情境，完成下列对话。
吃过晚饭，我正在写作业。
这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便。
二年级上册语文单元测试口语交际与写作专项复习题_北师大版(2022)(含解析)
二年级上册语文单元测试口语交际与写作专项复习题_北师大版（2022）（含解析）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.建立班级图书角。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
我们如何来建立班级图书角，需要做些什么？议一议，说一说。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案h
口语交际与写作专项第一部分 口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
● 吐字要清晰● 有不明白的地方要有礼貌地问。
说的时候要注意态度要有礼貌。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、 商量有时候，我们需要和别人商量事情。
部编版二年级语文上册口语交际专题复习(原创)(含答案)
部编版二年级语文上册口语交际专题复习(原创)(含答案)一、有趣的动物在语文课上，同学们进行了一次“有趣的动物”交流会。
老师问同学们喜欢哪种动物，它们有什么有趣的地方。
___说她喜欢鹦鹉，因为它们有五彩缤纷的羽毛，而且还会模仿人说话。
___和___也分享了自己喜欢的动物。
大家都觉得动物世界很有趣。
二、做手工一）果果正在做象棋，他按照顺序一步一步地完成了它。
首先，他画上了象棋格子做成棋盘，然后把挂历裁成正方形，接着把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上。
最后，象棋就做好了。
二）我想向大家介绍我做的手工。
首先，我准备了材料，接着按照指示一步一步地完成了它，再经过一番努力，最后成功地完成了手工作品。
三、商量一）___想拥有一个自己的滑板车，于是他找妈妈商量。
___告诉妈妈，他认为玩滑板车可以锻炼他的平衡能力，同时也能给他的生活带来快乐，丰富他的课外生活。
妈妈问___为什么想要滑板车，___说因为他的好朋友都有，只有他没有。
妈妈提醒___，不能因为别人有就要求自己也要拥有，这是贪心和虚荣。
妈妈还担心滑板车速度很快，会不安全，影响___的研究。
___向妈妈保证，他只会在步行街或院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，每次他把作业认真完成并得到妈妈的允许才会去玩，不会影响研究。
最终，妈妈答应给___买一辆滑板车，但要他说到做到。
二）当你坐公共汽车时晕车了，你想和临窗的阿姨换一个位置，该怎么商量呢？你可以先礼貌地向阿姨问好，然后告诉她你晕车了，想换个位置，是否可以和她交换。
阿姨可能会同意，也可能会拒绝，无论如何，你都应该保持礼貌和理解。
冀教版二年级语文上册口语交际与习作专项复习题及答案
冀教版二年级语文上册口语交际与写作训练一、口语交际。
1.第一单元主题是：亲近大自然。
本单元口语交际的主题是“暑假见闻”暑假结束了，暑假里你去过哪？遇到了哪些有趣的事情？快来和大家分享一下。
必须是自己亲耳所闻、亲眼所见哦！比一比看谁讲的最引人入胜。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.第二单元主题是：天真烂漫的儿童生活本单元口语交际的主题是：“买”和“卖”班级决定开展“跳蚤街”活动，大家把家里闲置的书籍、玩具、学习用品等，可以拿到“跳蚤街”市场来进行交换或买卖。
我们在“跳蚤街”既可以体验当“顾客”又可以体验当“售货员”。
多有趣啊！大家快来说一说，如果你来做售货员或小顾客。
你会怎样做呢？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3.第三单元主题是：人与自然。
北师大版二年级上册口语交际与写作专项复习语文考题带答案和解析
北师大版二年级上册口语交际与写作专项复习语文考题带答案和解析书面表达建立班级图书角。
我们如何来建立班级图书角，需要做些什么？议一议，说一说。
【答案】需要我们分工合作来完成首先，我们要选出一位班级图书管理员，让同学们回家把自己最喜欢的书籍带到班级里。
然后把全班同学分小组，一组负责布置环境。
二组按种类整理，并编写目录。
三组：设计图书登记册和借书卡。
四组：组织按照一定时间借阅书籍。
最后，制定好读书相关的制度，严格按制度执行。
【解析】略语言表达向同学们介绍一本你最喜欢的书。
【答案】我最喜欢的一本书叫《鬼丫头朱小朵》，里面讲述了一个非常机灵的小女孩，她有一个花一般美丽的名字朱小朵，可却有着完全不同的性格。
她会耍小聪明让男生佩服，她会帮助一位不认识的叔叔讨回被偷的钱包，她会和驴子一块跳舞，甚至用自己的爱心照顾丢了妈妈的小鸟，她还会和小商贩斗智斗勇。
朱小朵就是这样一个机智勇敢勇于面对敌人的女孩。
仔细观察，好像世界上也有这样机智勇敢的小女孩，也许她就在我们身边。
朱小朵是一个多么纯真的孩子呀！其实她跟我们一样，并不是作者把她描写的特别好，而是作者在生活中发现了她。
如果我们能够再真诚勇敢一些，我们就能成为朱小朵那样了。
这本书是妈妈给我买的，我非常喜欢它。
【解析】略语言表达举办一次玩具展览会。
把你最喜欢的玩具带到学校，向同学们介绍一下它的特点及用途。
【答案】小猪储钱罐我手里拿的是小猪储蓄罐。
这小猪真惹人喜爱，我给它取名叫嘟嘟嘟嘟长着一个大大的、光光的脑袋，两只粉红的大耳朵像扇子一样一扇一扇，仿佛在倾听周围的动静。
一双圆圆的发亮的黑色小眼睛透出嘟嘟的可爱。
最逗人喜爱的是嘟嘟那又大又扁的鼻子，像一个圆圆的铜板。
它的身子胖嘟嘟的，挺着一个圆圆的大肚子懒懒的坐在桌上。
又白又胖的两只小手紧紧地捧着一只黄色的奶瓶贪婪地喝着奶，那细细的尾巴微微卷起，轻轻地晃动，好像在说：“这奶的味道好极了。
”小闹钟我手拿的是个小闹钟。
它的样子又漂亮又滑稽。
20秋 部编版语文二年级上册口语交际专项复习
交际方法
3.把五幅图的意思连起来说一说，同桌 间互相补充。 4.合理想象，续编故事：根据下面的提 示，和同桌交流续编。 （1）你们能猜出来爸爸正在干什么吗 ？ （2）如果儿子看到这个情景，会怎么 说？接下来又会发生什么事呢？ 5.全班交流，把故事完整地讲一讲。续 编完整。
交际范例
有一天，晚饭时间到了，妈妈把饭菜都端到了餐桌上。爸爸刚 想吃饭，妈妈说:“我们的儿子去哪儿了?怎么还不来吃饭?你快去叫 他来吃饭吧!”爸爸连忙放下筷子，去找儿子了。
你喜欢做手工吗？把
你的一件手工作品带到 学校，告诉同学们，你 做的是什么，是怎么做 的。
你喜欢的手工作品是什么呢？
交际贴士
按照顺序说
交际贴士
认真听，记 住主要信息 。
展示实物，简单介绍自己做的是什么，是怎么做的。 （1)说清楚制作过程。说清楚名称、所用的工具以及重要步骤。
李哲：可以啊，你看完再还给我就行。 张丽：好的，谢谢你，李哲。 李哲：不用谢！
世界著名漫画《父与子》
是反应父子间生活、情感的漫画 ，充满了人性的温情和幽默，我 们一起来看看这几幅漫画，并讲 讲这个故事吧！
仔细观察 漫画，你能讲讲 这个故事吗？
交际贴士
按顺序讲清 楚。
交际贴士
认真听，知 道别人讲的是哪 幅图的内容。
交际方法
3.演一演：与同学合作，用表演的形式把同别人商 量的方式在班级内进行展示。表达要流利、清楚。 4.评一评：小组互相评价哪些话效果好，哪些对话 还可以改进。师生总结。
交际范例
张丽：李哲，你好！我想和你商量一件事情。前几天，我从你 这儿借的书，本打算今天看完还给你，但是我到现在还没看完。这 本书内容很精彩，故事情节很打动人，如果你不着急的话，我想看 完再还你，可以吗？
冀教版二年级语文上册专项复习 口语交际
专项部分口语交际一、把下面的对话补充完整。
二年级三班要进行班长竞选，李老师组织选举。
李老师：同学们，我们班要选举一名班长，你可以选举别人，也可以选举自己，但是要说出你的理由来。
同学甲：我选王平，他热爱集体，热爱劳动，学习优秀，团结同学，是班长的合适人选。
同学乙：我不同意，因为。
同学丙：。
二、王红生病住院了，李老师去看望王红，并给她带去全班同学的问候，想一想，李老师见到王红是怎么说的？老师：王红：老师：王红：三、美术课上，老师叫同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘记带了，她想问同桌小明借。
请你想一想，他们会说些什么呢？小红：_______________________________________________________ 小明：_______________________________________________________ 小红：_______________________________________________________ 小明：_______________________________________________________ 四、一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这时过来一位警察，老奶奶问道：警察回答说：老奶奶又说：五、根据情境，完成下列对话。
吃过晚饭，我正在写作业。
这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”爸爸语重心长地说：“”说完，把用不上的几盏灯给关了。
六、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇300字左右的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说得不妥，你将如何祝贺小明？B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时同学们心里想什么？但是你仍然要文明得体地对兄弟班级表示祝贺，你又该怎么说呢？七、读一读，做一做。
统编版语文二年级上册期末复习专项训练——口语交际、写话
统编版语文二年级上册期末复习专项训练——口语交际、写话一、口语交际1. 简单介绍你喜欢的一种动物，写写这种动物的样子。
2.有的同学说：“我在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活，我很快乐。
”有的同学说：“我在家里帮爸爸、妈妈做力所能及的事，我很快乐。
”你认为哪种做法对? 为什么?3.学校里很多人都在玩滑板车，小红也想让妈妈给自己买一辆。
她会怎么跟妈妈说呢?4.根据情境，写留言条。
1月22 日，红红去小文家里，通知小文于1 月 28日下午3点到学校阶梯教室参加机器人社团活动，但小文家里没有人。
请你替红红写一张留言条给小文。
留言条二、写话训练1.仔细观察图画，这是在什么地方? 图上都有谁? 他们在做什么? 可能会说些什么? 展开想象，写一写。
2.观察下边这幅图，想一想，小朋友们在干什么呢? 用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
3.下雨了，小兔子想到了什么好办法挡雨? 它帮助了谁? 结果怎样? 请你发挥想象，写一个小故事。
4.观察四幅图，想一想，图中都有谁? 它们之间发生了什么事? 请你发挥想象写一段话。
5.看图，先了解每幅图的内容，再想一想故事的结尾会是怎样的，编个故事写下来吧！答案一、1.示例：我喜欢的动物是奶奶家养的宠物狗，它全身的毛是黄色的，摸上去很舒服。
它的两只眼睛很亮，特别有神。
每当它远远看见我，就会摇着短尾巴跑过来，咬我的裤脚，跟我撒娇，真是可爱极了！2.示例：我认为第二种做法对。
_我们应该帮爸爸、妈妈做些力所能及的事情，减轻父母的负担，而不是只知道享受，因为“给”永远比“拿”更让人愉快。
3.示例：妈妈，我们学校很多人都在玩滑板车，我也想和他们一起愉快地玩耍。
玩滑板车也能锻炼身体。
您可以给我买一辆吗?4.二、1.示例：一天，小红和小丽一起坐公交车去公园玩。
她们看见一位老奶奶上了公交车，便急忙起身给老奶奶让座。
老奶奶笑着说：“谢谢，你们真是好孩子。
”后面的叔叔阿姨看见了，对她俩竖起了大拇指。
二年级语文上册口语交际与习作专项复习题及答案
冀教版二年级语文上册口语交际与写作训练一、口语交际。
1.第一单元主题是：亲近大自然。
本单元口语交际的主题是“暑假见闻”暑假结束了；暑假里你去过哪？遇到了哪些有趣的事情？快来和大家分享一下。
必须是自己亲耳所闻、亲眼所见哦！比一比看谁讲的最引人入胜。
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我们在“跳蚤街”既可以体验当“顾客”又可以体验当“售货员”。
多有趣啊！大家快来说一说；如果你来做售货员或小顾客。
你会怎样做呢？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3.第三单元主题是：人与自然。
部编版二年级上册英语口语交际汇总
部编版二年级上册英语口语交际汇总第一单元： Hello- What's your name? (你叫什么名字？)- My name is ___.(我的名字是 ___.)- How are you? (你好吗？)- I'm fine, thank you./Very well,thank you. (我很好，谢谢。
) 第二单元：Numbers- How old are you? (你多大了？)- I'm ___ years old. (我 ___ 岁了。
)- How many ___ do you have? (你有几个 ___ ?)- I have ___ ___s. (我有 ___ 个 ___。
)第三单元：Colors- What color is this? (这是什么颜色？)- It's ___ . (它是 ___ 颜色的。
)- What's your favorite color? (你最喜欢的颜色是什么？)- My favorite color is ___.(我最喜欢的颜色是 ___ .)第四单元：Family- Who's this? (这是谁？)- She/He is my ___ . (她/他是我的 ___ .)- How many people are there in your family? (你家有几口人？) - There are ___ people in my family. (我们家有 ___ 口人。
)第五单元：Animals- What's this? (这是什么？)- It's a ___ . (这是一只 ___ .)- Do you like ___s? (你喜欢 ___ 吗？)- Yes, I do./ No, I don't. (我喜欢。
/我不喜欢。
)第六单元：Actions- What are you doing? (你在干什么？)- I'm ___ing. (我正在 ___ .)- What do you usually do on weekends? (你周末通常做什么？) - I usually ___ . (我通常 ___ .)第七单元：Clothes- What are you wearing? (你穿了什么？)- I'm wearing a ___ . (我穿了一件 ___ .)- What color is your ___? (你的 ___ 是什么颜色的？)- My ___ is ___ . (我的___是 ___ 颜色的。
部编人教版二年级上册语文 专项复习之六 口语交际与习作
瞧，这真是一对有趣的父子。
二、写作专项 1.我的妈妈(爸爸)。 同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时 时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以“我的爸爸(妈 妈)/我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。注意语句通顺。 ：1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学习、 乐于助人。 2.写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写人 物的外貌、神态、动作等。 3.还可以通过一定的具体的事例表现人 物品质。
它总是盯着我，好像在 说：“这萝卜真好吃！”
小白兔真是可爱啊！
2.我爱做手工 同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到
学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意 听，记住主要信息。
例文：
不倒翁
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再
容。
例文： 一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、
鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱 的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道： “儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了 儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门， 只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有 味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了， 有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
北师大版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题(二套)
北师大版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题(二套)目录：北师大版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题一北师大版二年级语文上册句子专项复习题及答案二口语交际专项1.建立班级图书角。
北师大版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题一______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________2.向同学们介绍一本你最喜欢的书。
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口语交际与写话专项归类复习二年级上册语文
口语交际与写话专项归类复习二年级上册语文对于二年级的小朋友来说，语文学习中的口语交际和写话是非常重要的部分。
这不仅能帮助孩子们提高语言表达能力，还能培养他们的观察力、想象力和思维能力。
接下来，咱们就一起对二年级上册语文中的口语交际与写话进行专项归类复习。
一、口语交际1、有趣的动物在这个主题中，孩子们要学会向别人介绍自己喜欢的动物，并且能说出动物有趣的地方。
比如，可以说小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，跑起来一蹦一跳的非常可爱。
或者说大象的鼻子长长的，可以卷起很重的东西。
在交流时，要注意说话的声音要响亮，态度要大方。
2、做手工小朋友们要能够按照顺序说一说自己做手工的过程。
比如，做一个纸飞机，先准备一张长方形的纸，对折再对折，然后展开，把两侧的纸往中间折，最后对折一下，纸飞机就做好啦。
通过这样的练习，让孩子们学会有条理地表达。
3、商量商量是生活中经常会用到的一种交流方式。
孩子们要学会用商量的语气，把自己的想法说清楚。
比如，“我想和你换一下值日的时间，可以吗？”或者“咱们周末一起去公园玩吧，怎么样？”4、看图讲故事通过观察图片，发挥想象，把故事讲完整。
这就需要孩子们仔细观察图片中的人物、动作、表情等，然后按照一定的顺序来讲。
比如，先看第一幅图，说一说图上有谁，在什么地方，做什么。
再看第二幅图，想想发生了什么变化。
二、写话1、写留言条留言条是一种简单的应用文体。
要让孩子们知道留言条的格式，包括称呼、正文、落款和日期。
比如，妈妈：我去小明家玩了，晚饭前回来。
＿____ 10 月 15 日。
2、看图写话这是写话中的重点。
首先要引导孩子们仔细观察图片，看懂图意。
然后想一想，图上都有谁，在什么地方，发生了什么事情。
接着，按照一定的顺序把事情写清楚。
在写的时候，要注意用上一些简单的形容词和动词，让句子更生动。
比如，“阳光明媚的一天，小红在公园里开心地放风筝。
”3、写日记日记可以记录孩子们每天的生活。
要告诉他们日记的格式，第一行写日期、星期和天气。
部编版小学二年级语文上册口语交际与写作专项(含答案)
口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
●吐字要清晰●有不明白的地方要有礼貌地问。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？说的时候要注意态度要有礼貌。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
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二年级上册语文试题期末冲刺专项复习——口语交际(含答案)人教部编版
人教部编版二年级语文上册期末冲刺专项复习——口语交际学校组织拔河比赛，你们班的同学正在和别的班的同学争夺冠军。
此刻你有什么话想对正在比赛的自己班的同学说？() A．加油，自己班得冠军比什么都重要。
B．加油，友谊第一，比赛第二，大家要齐心协力，通过自己的努力争取拿第一！C．犯点儿规也可以，只要不被裁判看到就行，班级成绩最重要啊！小林和小刚为了一点儿小事在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长应该怎么说？()A．你们这样大声争吵，影响很不好，请你们冷静下来好吗？B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C．你们去外面吵吧！别影响大家。
1．下列动物各有哪些有趣之处？选一选。
(填序号，20分)(1)()的尾巴好像降落伞。
(2)()能学人说话。
(3)()的壳又厚又硬，可以抵御外界的伤害。
(4)()能发光。
2．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(10分)(1)小猫的爪子上有肉垫，走起路来没有声音。
()(2)天热时，小狗伸着舌头，是因为狗的汗腺(xiàn)长在舌头上，它要伸出舌头散热。
()1．图中的手工制作是____________________。
(6分)2．图中的手工制作是用哪些材料和工具做成的？用“____”画出来。
(10分)1．杰杰想和晨晨交换课外书阅读。
杰杰对晨晨说：()①晨晨，赶紧把你的《三毛流浪记》拿来咱们换着看。
②晨晨，我可以用《王子与乞丐》换你的《三毛流浪记》来阅读吗？2．你最爱看的动画片已经开始了，但妈妈正在看音乐会。
你对妈妈说：()①妈妈，我的作业写完了，现在可以看会儿动画片吗？②妈妈，你总是霸占着电视，现在该我看了。
①猫警长听到呼救声，来到小兔家。
②猫警长追上狐狸救了小兔。
③小兔正在喝牛奶，吃面包。
④狐狸从窗口跳进来抓走了小兔。
口语交际一、B二、A三、1.(1)③(2)①(3)④(4)②2．(1)√(2)√四、1.纸杯青蛙2．纸杯剪刀胶棒彩色卡纸水彩笔五、1.② 2.①六、③④①②。
部编版二年级上册口语交际专项训练【附参考答案】
部编版二年级上册口语交际专项训练【附答案】一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
__________________________________________________________ ____________________________________________________________________二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？●吐字要清晰●有不明白的地方要有礼貌地问。
说的时候要注意态度要有礼貌。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________ __ 三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________ ____四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、 商量有时候，我们需要和别人商量事情。
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二年级口语交际复习题
班级姓名
一、有趣的动物
语文课上，同学们开展了一次“有趣的动物”交流会。
老师：同学们，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？快来讲讲吧！
玲玲：我喜欢鹦鹉，它们有五彩缤纷的羽毛，有趣的是还会学说人话呢。
小明：
小红：
老师：动物世界真有趣！
二、做手工
（一）小朋友，你一定知道，做工要按顺序一步一步来才能完成。
下面是果果做象棋的过程，你能帮他按顺序给大家讲一讲吗？请填序号。
我做的是象棋。
先，然后，再，象棋就做好了。
A画上象棋格子做棋盘C把挂历裁成正方形
B 把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上
（二）让我来介绍介绍我做的手工。
我做的是。
首先
，接着
，再，最后就大功告成了。
三、商量
（一）有个小男孩名叫乐乐，他连做梦都想有拥有一个自己的滑板呢！他会怎么做？找妈妈商量商量。
（填序号）
乐乐：妈妈，我想买一辆滑板车。
妈妈：为什么？
乐乐：
妈妈: 别人拥有的东西我们不可能都拥有，这是贪心、爱慕虚荣。
乐乐：
妈妈：我如果不买你就不好好学习了？
乐乐：
妈妈：
乐乐：我肯定在步行街或者院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，这样你就不必为我的安全担心了。
每次我把作业认真完成得到你的允许才玩，不会影响学习的。
你就放心吧。
妈妈：好的。
我答应给你买一辆。
你可要说到做到哦！
B我的好朋友都有，就我没有。
D如果你给我买了，我就好好学习。
A妈妈，我认为玩滑板既可以锻炼我的平衡能力，又可以给我的生活带来快乐，丰富我的课外生活。
C说的不错。
我觉得滑板车速度很快，会不会不安全？你如果只想着玩，影响学习了怎么办？
（二）坐公共汽车时，你晕车了，想和临窗的阿姨换一个位置，该怎么商量呢？
你：
阿姨：
你：
阿姨：
你：。