人教版三年级上学期小学语文练习题强化训练期中真题模拟试卷(16套试卷)

人教版三年级上学期小学语文练习题强化训练期中真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。

全套试卷共16卷
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(①)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(①)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(②)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(②)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(③)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(③)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(④)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(④)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(一)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(一)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(三)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(三)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(二)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(二)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(四)人教版练习题强化训练三年级上学期小学语文期中真题模拟试卷卷(四)
人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试
卷卷(①)
时间：90分钟满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 根据拼音写词语
bìlǜwèi lán mèng xiǎng jiāng jūn jiǎzhuāng ______ ______ ______ ______ ______
shúxīfēng fùzhào huàn chéng qún jiéduì
______ ______ ______ ______ ______
2. 比一比，再组词语。

住______ 欠______ 杯______ 妙______
注______ 吹______ 怀______ 吵______
徽______ 巾______ 船______ 令______
微______ 币______ 航______ 今______
3. 选择合适的词语填空。

糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声①他背书总喜欢______。

②你这样______地背，有什么用呢？
③老师刚走进教室，教室里顿时______。

4. 写出划线词语的反义词
①生活像一支歌,欢快与______总是交织在一起。

②不论严寒还是______ ,他总是坚持到学校打扫卫生。

③我们应该鼓舞他增强信心,而不是______他。

④答应别人的事,一定要守信,决不能______于人。

5. 根据课文内容填空
1.（1）深秋，当我去野外郊游，看到火红的枫叶时，我便
会想起《山行》里______，______这句诗本诗的作者是
唐代诗人______。

2.（2）《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人______写的。

诗中
着重写自己看到的景物的诗句是______。

借一个
“______”字抒发了作者的心情。

3.（3）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想
起______ ；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会
想起 ______。

4.（4）拉萨是有名的“______”。

那里的天空总是那么
______、______，好像用______。

5.（5）北大荒天空的特点是______，小河的特点是______，
原野的特点是______。

6. 在横线上填上合适的词语。

①缓慢地______ 婉转地______ 轻松地______ ______
地观察 ______地思考 ______地喊叫
②粗壮的______ 古老的______ 笔陡的______
7. 我们揪掉了这些不引人注意的小花。

(改成“把”字句)
8. 重点段落品析。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1.（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思）______，又指
（深层意思）______。

2.（2）为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3.（3）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象
加以描述。

9. 选择每组中不同类的一个词语。

()
①______马牛竹羊
鸡
②______东西南冬
北
③______哥哥弟弟书包爸爸妈妈
④______春天夏天秋天雪天冬天
10. 按要求补充句子。

1.（1）意欲捕鸣蝉，______。

2.（2）萧萧梧叶送寒声，______。

3.（3）______，霜叶红于二月花。

4.（4）______，最是橙黄橘绿时。

5.（5）一时强弱______，万古胜负______。

6.（6）______，无理寸步难行。

7.（7）一个篱笆三个桩，______。

11. 学习与积累。

1.（1）诗人叶绍翁在秋天的夜晚听到______，看到______，
他深有感触，写下了《夜书所见》：萧萧梧叶______，
江上秋风动客情。

______，夜深篱落______。

2.（2）《九月九日忆山东兄弟》是______在______节想念
家乡时写的，诗中的“______，______。

”一句常被远
离家乡的人所引用。

3.（3）在本册第二组课文中，我认识了______的列宁、
______的高尔基、______的李四光和______的宋庆龄。

4.（4）聪明在于______，天才在于______。

5.（5）每当学习上遇到困难时，我总能想起______说的
“______。

”（写一句名言）
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题。

滴水穿石的启示
在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。

这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴
在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。

水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。

如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。

就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。

正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。

我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

1.（1）找出文章中的四字成语。

2.（2）为什么滴水可以穿石？
3.（3）齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为______。

4.（4）这篇文章给了我们什么启示？
13. 总理名言知多少。

①______，学到老，改造到老。

②为______而读书
③人民的力量是______的。

14. 阅读下文，回答问题
窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。

我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

走出门，来到树林里。

或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。

那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。

深夜，我做了一个奇怪的梦。

睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章……
1.（1）给短文想一个恰当的题目。

2.（2）找出短文中的一个拟人句，并仿写一句。

3.（3）短文最后一个自然段中提到了哪些声音？你觉得作
者喜欢这些声音吗？为什么？
最后一个自然段提到声音：______、______、______、______。

我觉得作者______这些声音，因为______。

三、写作(30分)
15. 我们已经读过不少童话故事，请你选几只小动物作为主人公，发挥想象力编一个童话故事。

要求：题目自拟，语句通顺，250字左右。

人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试
卷卷(②)
时间：90分钟满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语。

kuánɡwǔjiùmìnɡlǚxínɡhuǒ chái
______ ______ ______ ______
ɡuīzéqiánɡbìzhǔn bèi cán jú
______ ______ ______ ______
2. 给形近字组词
拔______ 闭______ 换______ 难______ 级______
拨______ 闲______ 唤______ 雅______ 极______
3. 下列划线字的读音完全正确的一组是（）
A .狂风（kuáng）颜料（yán）旅行（lǚ）墙壁（bì）
B .摔跤（jiāo）飘扬（piāo）背诵（shòng）吓呆（dāi）
C .煤油（méi）推车（tuī）禁令（jīn）发愁（cóu）
4. 加上合适的标点。

我一步一步小心地走着______ 一片一片仔细地数着______ 我穿着一双棕红色的小雨靴______ 你瞧______ 这多像两只棕红色的小鸟______ 在秋天金黄的叶丛间______ 愉快地蹦跳着______ 歌唱着______
5. 下列划线的词语使用不正确的是（）
A .小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安。

B .春天到了，秋高气爽，最适合去野外春游。

C .别看他俩这会儿争得面红耳赤，最后肯定是哈哈一笑，啥事都没有。

6. 我会填空。

1.（1）意欲捕鸣蝉，______。

2.（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：______。

3.（3）《去年的树》这篇课文告诉我们应该学习鸟儿______
的品质。

4.（4）《总也倒不了的老屋》写了______的故事。

7. 下列句子中，不是拟人句的一项是（）
A .美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B .秋天的雨，是一把钥匙。

C .秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

8. 下列标点使用完全正确的一项是（）
A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。

B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”
C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”
9. 看一看，写一写。

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

10. 下列句子中，标点符号使用不正确的是（）
A .“你病啦？”老师问道。

B .“别跑，站住。

”老大爷喊道：“我找你钱。

”
C .“你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。

D .看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
11. 下列不属于安徒生童话的是（）
A .《丑小鸭》
B .《小红帽》
C .《小锡兵》
D .《海的女儿》
二、阅读理解(30分)
12. 阅读《秋天的雨》，按要求回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pÍn pÍng）频点头。

1.（1）给划线的字选择正确读音
扇______（shàn shān）子扇______（shàn shān）哪扇哪
频______（pÍn pÍng）频点头
2.（2）这段话是围绕哪一句话写的？
3.（3）请你找出这段话中表示颜色的词语，写在横线上。

紫红 ______ ______ ______ ______
4.（4）文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此
美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一个，并摘
抄下面。

13. 读课文《父亲、树林和鸟》回答
父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？
14. 请认真阅读下列短文，然后完成小题。

啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；潮水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡
翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1.（1）给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。

2.（2）写出下列词语的近义词。

徐徐—______ 艳丽—______
3.（3）从文中找出合适的词语填空。

______的水晶石 ______的翡翠
______的珍珠______的蓝纱巾
4.（4）文中湖水的特点是什么？
5.（5）请用简洁的语言概括短文的主要内容
三、写作(30分)
15. 习作表达。

秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方，有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。

小朋友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。

温馨提示：①要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起一个漂亮的名字哦；②写一手工整美观的字；③用上你积累的优美词句会使你的习作更美。

人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试
卷卷(③)
时间：90分钟 满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 读一读，再看图，然后选择合适的音节，将它们写在相应的四线三格里。

yuè ér bái yún qīng tíng méi huā xī guā chá bēi
______
______
______
______ ______
______
2. 选择正确读音。

①早晨，我迎着朝______（cháo zhāo）阳，背着书包朝______（cháo zhāo）学校走去。

②妹妹只顾欣赏自己在水中的倒______（dǎo dào）影了，不小心被石子绊（bàn）倒______（dǎo dào）了。

③我们要注意饮食卫生，不能看到便______（biàn pián）宜的东西随便______（biàn pián）买来吃。

④暑假______（jià jiǎ）的一天，我在街上看见了一个假______（jià jiǎ）人。

⑤华______（huà huá）罗庚下了车，疾步走进客厅，冲______（chōng chòng）着他的妻子喊了起来：“中国解放了！” 3. 把词语补充完整
______气______勃 斗______昂______ ______姿______态 争______恐______ 兴______采______ 漫______遍______
滥竽______ ______ 装______ ______势
______ ______盗铃 ______ ______之鸟 4. 把词语补充完整
引人______ 掩______盗铃 滥竽充______
响彻______ ______群______队 ______正经
5. 将词语补充完整，并在横线上填上合适的词语
______翼翼 有气______ ______色舞
______怒放 ______意冷 ______无主
垂______丧______ 眉开______
画龙
______
①上面的词语中，表示低着脑袋，无精打采，形容失意懊丧、萎
靡不振的样子的词语是
______。

②上面的词语中，表示眉头舒展，眼含笑意，形容高兴、愉快的样子的词语是______。

③爷爷______地擦着这个祖传的瓷盘。

6. 小小魔术师。

①“人”加一笔可变成______，加两笔可变成______。

②“一”加一笔可变成______、______。

③“子”减一笔是______，“目”减一笔是______。

④“华”减去“十”加上“艹”是______。

7. 照样子填词语。

例：匆匆地（走）
悄悄地______ 快活地______ 认真地______
轻轻地______ 好奇地______ 甜甜地______
8. 给下列划线字选出正确的读音。

假______期（jiǎjià）几______个（jījǐ）
假______装（jiǎjià）茶几______（jījǐ）
中______间（zhōng zhòng）处______分（chǔ chù）中______奖（zhōng zhòng）到处______（chǔ chù）
9. 把下列词语补充完整。

七嘴______ 天______云______ ______舌燥
百战______ 春______秋______ ______脚乱
10. 下列句子中，标点符号使用不正确的是（）
A .“你病啦？”老师问道。

B .“别跑，站住。

”老大爷喊道：“我找你钱。

”
C .“你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。

D .看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
11. 填上恰当的词语。

______的月光 ______的溪水 ______的花瓣
______的手 ______的溪岸 ______的果园
二、阅读理解(30分)
12. 阅读短文，我能按要求完成。

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1.（1）在横线上填上合适的词语。

______的杨树叶 ______的长袍
______的枫树叶 ______的海棠
2.（2）找出文中描写菊花、柿子的比喻句，写下来。

3.（3）仔细阅读短文找出作者喜欢秋天的原因。

13. 请认真阅读下列选段，然后完成小题。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

③秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1.（1）请找出第②自然段的中心句，写在下列横线上。

2.（2）根据短文内容连一连。

3.（3）“……都躲在小雨滴里呢！”这里的“躲”字用得
非常好，其理由是（）
A .“躲”字让人感觉水果的味道就像一个顽皮的小孩，似乎在和人们捉迷藏，流露出作者看到丰收的景象的无比喜悦
B .“躲”字形象地说明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表达了作者对秋天的雨的厌恶
C .“躲”字说明了秋天水果的香味虽然好闻，却无法散发出来，表现了作者的遗憾
4.（4）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？
14. 阅读下文，回答问题
窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。

我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

走出门，来到树林里。

或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。

那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。

深夜，我做了一个奇怪的梦。

睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章……
1.（1）给短文想一个恰当的题目。

2.（2）找出短文中的一个拟人句，并仿写一句。

3.（3）短文最后一个自然段中提到了哪些声音？你觉得作
者喜欢这些声音吗？为什么？
最后一个自然段提到声音：______、______、______、______。

我觉得作者______这些声音，因为______。

三、写作(30分)
15. 习作表达。

秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方，有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。

小朋友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。

温馨提示：①要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起一个漂亮的名字哦；②写一手工整美观的字；③用
上你积累的优美词句会使你的习作更美。

人教版三年级练习题强化训练上学期小学语文期中真题模拟试
卷卷(④)
时间：90分钟满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 抄写下面的字。

胸耍步藏考拜
具试忆命
2. 下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是（）
A .喊
B .扣
C .唤
D .啼
3. 挑一挑，选一选。

蒜苗______（suàn shuàn）葱叶______（chōng cōng）红茶______（chácá）葫芦______（lú lu）
茄子______（jiāqié）荷花______（héhè）4. 按要求写词语。

①写反义词：
洁白—______ 热闹—______
仰望—______ 严寒—______
②眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）______、______、______
③金桂飘香（写三个描写秋天的词语）______、______、______
④争先恐后（写三个带反义词的词语）______、______、______
5. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A .语文对他特别感兴趣。

B .奶奶对我是那么的爱戴。

C .小红有一条红领巾。

6. 按课文内容填空。

1.（1）接天莲叶无穷碧，______。

2.（2）路人借问遥招手，______。

3.（3）姑苏城外寒山寺，______。

7. 按要求完成句子练习。

①一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。

（缩句）
②湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（用同样的修辞方法写句子）
③用修改符号修改下面几句话中出现的错误。

小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。

“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。

8. 背一背，填一填。

()
1.（1）一二三______五，金木水______土。

2.（2）弯弯的______小小的船，小小的船儿两______尖。

9. 我会对对子。

秋月白，晚霞______。

______对云横，
雨中山果落。

______。

10. 把下面的句子补充完整
1.（1）聪明在于学习，______积累。

2.（2）任何成就都是______结果。

3.（3）______，只要肯登攀。

4.（4）书籍是______的阶梯。

11. 根据情境，补充完整下列对话
（情境：小强每天帮邻居李大爷取报纸，李大爷提出每次给小强一元钱，小强应该怎么办？）
小强：“______”
李大爷：“小强，你又帮我取报纸了啊。

以后每送一次报纸给我，我给一元钱感谢你，好不好？”
小强：“______”
李大爷：“真是个好孩子，欢迎你常来我家玩。

”
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下列短文，按要求回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.（1）找出这段话的总起句。

2.（2）联系上下文，解释下列词语。

五彩缤纷：______。

3.（3）根据选文内容选择填空。

（只填序号）
A．红色 B．金黄色 C．橙色
田野—______ 果树—______ 枫树—______
4.（4）下列说法不正确的一项是（）
A .“……橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”，运用了拟人的手法，说明了橘子和柿子的数量多。

B .“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法，写出了作者对菊花的讨厌。

C .选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。

5.（5）照样子，补充完整句子。

例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把______给了______，______像______，______，______。

13. 阅读下文，回答问题
我们的民族小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家
一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。

这时候，窗
外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵
上，好像都在听同学们读课文。

2.（2）“这些山里的朋友”指的是（）
A .松鼠、山狸
B .树枝、花朵
C .鸟儿、蝴蝶、几只猴子
3.（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面
的横线上。

______
4.（4）下课后，我们在大青树下做什么？（）（多
选题）
A .跳孔雀舞
B .摔跤
C .读课文
D .做游戏
E .学习
F .看热闹
5.（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话
的时候，应该用什么语气？（）
A .“真”字要重读，读出悲伤、失落之情。

B .“真”字要重读，读出自豪、赞美之情。

14. 请认真阅读下列短文，然后完成小题。

啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；潮水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1.（1）给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。

2.（2）写出下列词语的近义词。

徐徐—______ 艳丽—______
3.（3）从文中找出合适的词语填空。

______的水晶石 ______的翡翠
______的珍珠______的蓝纱巾
4.（4）文中湖水的特点是什么？
5.（5）请用简洁的语言概括短文的主要内容
三、写作(30分)
15. 我们已经读过不少童话故事，请你选几只小动物作为主人公，发挥想象力编一个童话故事。

要求：题目自拟，语句通顺，250字左右。