同一首歌逐字稿

同一首歌逐字稿
一、教学目标
1. 认同《同一首歌》这首歌曲所表达的情绪感情, 以积极的状态参与歌唱。

2. 通过演唱歌曲,充分感受和体验歌曲的情感内涵。

3. 增强学生间的友谊与合作意识的碰样，感受合唱的效果。

二、重难点
有表情的演唱歌曲；混声声部的统一。

三、教学过程
1. 课前准备：为学生创设音乐课堂的气氛,
2. 导入学生跟唱《同一首歌》
四、课后总结
学生对此模块的课堂学习内容有要求，教材中的作品并不是他们喜欢的类型，难以引起他们的学习热情。

学习的主体不是艺术特长生，而是普通教学班学生，学生没有受过视唱、声乐技巧的训练和指导。

在课上没有接触过真正意义上的合唱学习。

在课堂上用简简单单的方式要使学生们完整流畅的演唱完《同一首歌》，学生感到了课上学习的快乐，并赞扬的给予学生鼓励。

老师被同学们的学习的态度积极投入的热情所感染所感动，学生被老师的鼓励和赞扬感动。

希望我们今后同学们能唱出更多更美更好的歌。