第一次抱母亲教案

第一次抱母亲
一．教学目标
1、知识与技能：掌握生字词的读写，理解“第一次抱母亲”的含义；
2、过程与方法：在自己读、分角色朗读的过程中锻炼有感情地朗读课文的能力；
3、情感态度与价值观：通过学习本课，学生感受母爱的伟大，有感恩的意识；
二．教学重难点
重点：运用分角色朗读对话，体会作者两次抱母亲的心情的波动；
难点：通过学习本课，学生感受母爱的伟大，有感恩的意识；
三．教学方法
朗读法、讲授法、讨论法
四．教学过程
（一）导入：张开手臂模仿抱孩子的动作
（二）整体感知
1、复习生字词；
2、分角色朗读课文（我、母亲、护士、旁白），思考我一共抱了几次母亲？（两次。

换床单时我抱着母亲起身，换完床单我抱着母亲入睡）
（三）深入研读
1、分组讨论，两次抱母亲，作者的心情都有了怎样的波动呢？（第一次抱：我认为母亲很重，没想到这么轻，用力过猛，差点摔倒。

作者是难过自责和愧疚的心情。

第二次抱：我突发奇想说：妈，你把
我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回，让我抱你入睡吧。

作者是感恩，回报母亲的心情。

）
2、作者的这两次抱母亲，给了你什么样的感悟呢？（1、母爱伟大；2、感恩的心）
（四）小结作业
人世间的诸多情感中，唯有母亲的爱，如涓涓细流温柔着儿女的一生。

请同学们回家后拥抱你的妈妈，对她大声的说一句：妈妈，您，辛苦了！
五．板书设计
第一次抱母亲
第一次——内疚、难过
第二次——感恩、回报
母爱伟大、感恩的心。