高三政治《矛盾是事物发展的源泉和动力》学案全国通用

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第九课唯物辩证法的实质与核心
第一框题矛盾是事物发展的源泉和动力
1、教学目标：
(1)了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

(2)理解矛盾的含义。

（3理解矛盾的两种基本属性及其关系。

(4)理解矛盾的普遍性及其指导意义。

(5)理解矛盾的特殊性。

（6运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。

2、学习重难点：
矛盾；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
【自主学习】
（一）知识梳理（请同学们阅读课本相关内容，并完成以下思考题，熟记教材中重点知识，并找出自己不明白的问题；）
1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
2、理解矛盾的含义
3、理解矛盾的两种基本属性及其关系
4、理解矛盾的普遍性及其指导意义
5、理解矛盾的特殊性
6、运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
思考：每一届的奥运会开幕式都会给人们留下特别深的印象，特别是现代高科技成果在其中的运用，使得奥运会开幕式更加美轮美奂. 奥运会开幕式展示了不同国家不同的底蕴、各具特色。

（1）如何正确看待各国奥运会开幕式？
（二）整体感知：（请同学们在阅读教材、知识梳理的基础上，尝试构建知识结构体系，从整体上把握知识；课堂上准备到黑板上展示）
【合作探究】
（一）小组交流并展示：（讨论预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题）
展示一：自主学习（展台展示）
展示二：思考题（口述展示）
展示三：整体感知（板书展示）
【练习反馈】
1、（2008年广东卷）“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是（）
A．对立统一的关系 B．质量互变的关系
C．肯定与否定的关系 D．矛盾的普遍性与特殊性的关系
2、（09年广东卷）下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是（）
①万物负阴而抱阳，冲气以为和②世异则事异，事异则备变
③投之亡地然后存，陷之死地然后生④物或损之而益，或益之而损
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
3、（2008年北京高考卷）在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。

京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。

这一艺术要求蕴含的哲学道理是（）
A.矛盾普遍性是特殊性的前提
B.矛盾普遍性是特殊性的表现
C.矛盾普遍性寓于特殊性之中
D.矛盾特殊性寓于普遍性之中
4、（文综全国卷I）右图是比利时画家马格利特的作品。

画面上明明画了
一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。

在画面情
境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于（）
A．自相矛盾的关系B．辩证法的矛盾关系
C．诡辩的关系D．辩证否定的关系
5、（06政治江苏）“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存
矣。

”这体现的哲理是（）
A．外因是事物变化发展的条件
B．内因是事物变化发展的根本原因
C．发挥主观能动性可以改变社会发展规律
D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
6、（2008年江苏卷）右边的漫画给我们的哲学启示是（）
A．要坚持前进性和曲折性的统一
B．要坚持运动的观点
C．要坚持全面的观点
D．要善于抓住主要矛盾
7、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）
A．不见高山，不显平川B．灯不拨不亮，理不辩不明
C．不是鱼死，就是网破D．前事不忘，后事之师
8、下列包含矛盾观点的有( )
①失败是成功之母②金无足赤，人无完人③刻舟求剑④居安思危⑤固步自封，夜郎自大
A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①②④
9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”诗词中蕴涵的哲理是
①任何事物都包含着既对立又统一的关系②矛盾的存在是普遍的、客观的
③事物的矛盾具有特殊性④任何事物都有自己的优点和缺点
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【总结反思】（请学生自查、小组互查导学案完成情况；本节课重点内容及掌握情况；阅览典型高考试题及评价等）。