幼儿园小班常规教育的问题与对策研究

幼儿园小班常规教育的问题与对策研究
随着我国经济的发展和家庭收入的提高，越来越多的家长开始把孩子送进幼儿园，而
幼儿园小班是这些孩子最先接触的学习环境。

在日常教育过程中，常规教育是幼儿园小班
必不可少的内容之一，然而常规教育的实施并没有得到足够的重视，导致在实际中出现一
些问题，因此需要对这些问题进行深入研究，并提出相应的对策，以保证幼儿园小班的常
规教育顺利实施。

问题一：常规教育缺乏趣味性
由于小班幼儿的认知能力和兴趣爱好比较有局限性，如果常规教育只是单调的规定和
命令，很难吸引孩子的兴趣，影响教育的效果。

对策：在常规教育中加入趣味性元素
幼儿园小班常规教育应该注重兴趣和感官的刺激，尽可能的通过多种形式和方式给幼
儿进行常规教育，如通过卡通形象、游戏、迷你剧等，让幼儿在有趣的环境中学习常规教育，确保孩子兴趣盎然。

小班幼儿的认知能力和口语表达能力有限，心理想法单一，所以，幼儿园小班常规
教育往往只是简单规定和命令，缺少对孩子的深入引导。

对策：配合教学计划，细致构思
幼儿园小班常规教育需要交叉教育计划并且打破常规，愉悦的玩耍不是幼儿园的全部，常规教育也就成为必然的一个环节。

教师应该根据年龄段和孩子的认知能力，制定相应的
常规教育计划，将常规教育的内容分解成步骤，使教育有层次，更能引导孩子进入。

如每
周主题日篇，三餐时间的进餐顺序，颜色要素营造，规范交往等等。

幼儿园小班的孩子安全意识较弱，对自己的安全没有足够的认知，而常规教育对于孩
子的安全至关重要，如果常规教育没有考虑到孩子的安全性，就会对孩子的身体和心理造
成影响。

对策：常规教育与安全教育相结合
在常规教育中加强安全教育的渗透，如在规范交往方面，应该强调孩子之间的守护、
关心和管理，使孩子掌握基本的安全自我保护知识。

同时，教师应该配合安全教育进行常
规教育，通过事后反思，让孩子感性认识自己的错误，加强自我保护和防范意识。

总的来说，幼儿园小班的常规教育是孩子成长过程中不可忽略的环节，应该注重教学
质量和教学效果。

对于常规教育中存在的问题，应该根据不同情况制定相应的对策，让常
规教育成为幼儿健康成长不可或缺的内容。