四年级语文上册我的小制作课件2长春版

4、写作目的是什么？ 让学生自己动手做做看， 从而了解制作的 过程并感受制作的快乐 5、拟题
1、做降落伞 2、我的小制作 3、蛋壳过哪些小制作呢？ 你是怎么做这些制作的呢？
动手做一做：
制作小风车 看谁做得最漂亮？
做降落伞
一到家，我就立刻找来手帕、 绳子、橡皮和剪刀，准备自己制作 一个小小的降落伞。我先小心翼翼 地用剪刀把绳子剪成一样长的4段， 然后把绳子的一段系在手帕上。一 开始，我笨手笨脚，总也系不好， 一不小心就松了。但是我还是不灰 心，一遍又一遍地努力下，慢慢地， 我终于把绳子系好了。这时，我的 心里比吃了蜂蜜还要甜哩！
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
三、巧安排
1、文章内容可从这几方面来写： 1）准备材料
2）制作过程
3）遇到困难时，怎样解决 4）制作时的心情
1、写制作过程时，要注意： 1、可运用顺序词将制作 过程写清楚，如：先---接 着---然后----最后等。
2、抓住细节描写来写， 如人物所说的话、所做 的动作、心里所想的、 神态等。
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同学们，你们一定十分 喜欢小制作吧！拿着自己 亲自动手做的作品，心里 肯定跟喝了蜜似的，甜滋 滋的。现在我们就一起来 做做小制作吧！
我 的 小 制 作
授课人：彭芳
一、先审题 1、写什么？ 2、重点写什么？ 写我的小制作 3、写作要求是什么？ 一件你亲自动手做的小制作 按一定顺序写出制作过程 写物
做降落伞
橡皮很滑，好几次都没栓上， 我急得满头是汗。妈妈看见了，连忙 对我说：”别急，动动脑筋，想想办 法再试一试。”怎样才能栓上呢？想 啊，想啊……我终于想出了一个好办 法来了。先把橡皮用绳子捆好，再系 到上面去。这一下，降落伞很快就做 好了。我高兴极了，连蹦带跳地告诉 妈妈：“妈妈，妈妈，降落伞做好了， 快来看哟！”妈妈走过来，笑眯眯地 摸着我的头说：“我的儿子真能干！”
风车转起来了（片段）
可是，当我把小风车对准了风 时，它又纹丝不动了。我很生气，一 下子就把它扔到了地上。妈妈看见了， 走过来对我说：“别灰心！你应该认 真检查一下，看看是不是哪儿有问题。 “听了妈妈的话，我又把小风车捡起 来，这儿瞧瞧，那儿看看。原来，我 把铅丝弯得太紧，小风车被卡住了。 我连忙把铅丝稍微弄松一些，然后用 力一吹，小风车便飞快地转了起来。
怎样介绍你的小制作呢？
一、清楚地写 出制作的过程。
二、真实地写出 心里感受。
做风车
拿出一张正方形的纸、竹 棒、铅丝……先用折角的方法将正 方形纸对折一次，接着，再对折成 小三角形，然后展开，沿着折痕剪 开，注意，千万不能剪刀纸的中心 点。接下来，用大头针在中心点钉 一个洞，将铅丝穿进去，再把四个 角拢向中心，依次轻轻地穿在铅丝 上，然后把铅丝短的那头弄弯锁住 那四个角儿，再把另一头插进竹棒 里，紧紧系起来。这样，风车就做 好了。