部编版道德与法治小学四年级上册全册教案

部编版道德与法治小学四年级上册全册教案
一、导言
首先我想告诉大家，道德与法治并不遥远，它就在我们的日常生活中。

无论是遵守学校的纪律、与同学们友好相处，还是在家里孝敬父母、尊老爱幼，都是道德与法治的体现。

所以学习这门课并不是一件枯燥无味的事情，而是帮助我们更好地理解和融入生活的旅程。

在这个学期里，我们会一起学到很多关于个人品质、社会规则以及公平正义等方面的知识。

我们将了解到如何做一个诚实守信、有责任心、懂得感恩的人。

我们还会了解到法律在我们生活中的作用，以及如何遵守法律，保护自己和他人的权益。

这些内容都是我们生活中必不可少的部分，也是我们成长道路上必须掌握的知识。

那么让我们共同翻开这本课本的第一页，一起走进这个充满智慧和情感的世界吧！我相信通过我们的共同努力和学习，我们一定能够在道德与法治的道路上越走越宽广。

让我们一起加油，一起成长！
1. 介绍四年级道德与法治教育的重要性
同学们你们现在已经四年级了，是个大孩子了。

除了学习课本上的知识，我们还需要学习一些更重要的东西，那就是道德与法治。

为什么这样说呢？今天我们就来聊一聊四年级道德与法治教育的重要
性。

首先学会做人很重要，到了四年级，同学们逐渐有了自己的思想，也开始接触到更多的社交场合。

这时学会尊重他人、懂得礼貌待人就显得尤为重要。

道德与法治教育就是教我们如何与人和谐相处，如何成为一个有礼貌、懂得尊重他人的好孩子。

每次在课堂上学习这些内容时，大家都会明白一些基本的做人道理，这对我们今后的成长是非常有帮助的。

其次树立法律意识也是四年级学生的重要任务，生活中处处都有法律的存在，法律就像是我们行为的指南针，告诉我们哪些事情可以做，哪些事情不可以做。

通过学习道德与法治，同学们可以初步了解法律的基本常识，知道如何保护自己的合法权益，也能明白怎样遵守法律，成为一个守法的好公民。

四年级也是道德观念形成的关键时期，我们要学会诚实守信、懂得感恩、学会分享这些都是我们在成长过程中必须要学习的美德。

通过道德与法治教育，我们可以更好地理解和实践这些美德，让我们的内心变得更加强大，更有责任感。

2. 概述全册教材的主要内容和教学目标
主要内容：本册教材主要分为几大模块。

首先通过生动的故事和实例，引导学生认识家庭生活中的责任与担当，理解家庭成员间的和
谐相处之道；其次，介绍了学校生活中的各种行为规范，引导学生养成良好的学习和生活习惯；再者，教材还关注社会公共生活中的道德与规则意识的培养，帮助学生树立社会责任意识；还涉及到了传统法治文化的传承与现代法治精神的融合。

二、课程概述
亲爱的同学们，新学期开始了，我们又迎来了道德与法治的学习之旅。

部编版道德与法治小学四年级上册课程，是我们一起探讨生活中的道德规范和法治知识的重要时刻。

这一册的课程内容丰富多样，贴近大家的日常生活，帮助我们更好地理解和应用道德与法律的关系。

接下来让我们一探究竟吧！
1. 课程安排与时间规划
亲爱的同学们，新学期开始了，我们即将开始一段精彩的道德与法治之旅。

四年级上册的道德与法治课程，将带你领略道德之美，了解法治之重要。

课程安排和时间规划已经为大家精心设计好了，我们一起来看看吧！
本学期我们将围绕道德与法治的核心理念，结合小学生的日常生活和成长需求，展开一系列丰富多彩的学习活动。

课程内容涵盖道德认知、法治意识、社会交往等多个方面，旨在培养同学们良好的道德
品质和行为习惯。

学期初（第12周）：重点进行课程导入，通过生动有趣的课堂
活动和案例分享，激发同学们对道德与法治课程的兴趣。

同时介绍本学期的学习目标和主要内容，让同学们对课程有个整体了解。

学期中（第38周）：进入主题学习阶段。

每周围绕一个主题展
开深入学习，如“诚实守信”、“尊重他人”等。

结合课堂讨论、小组合作、案例分析等多种形式，加深同学们对道德和法治的理解。

学期末（第910周）：进行课程复习与总结。

通过复习课和专题讨论，巩固所学知识，并引导同学们将所学知识应用到实际生活中。

同时进行课程评价，了解同学们的学习成果。

根据实际教学情况，我们将适时调整课程安排，确保教学效果。

同时还会根据实际需要，增加一些与当前社会热点和时事相关的内容，让同学们在学习中得到更多启发和感悟。

我们鼓励家长参与孩子的学习过程，课后可以与孩子一起复习课堂内容，共同讨论生活中的道德和法治问题，共同见证孩子的成长与进步。

2. 课程内容的板块划分及重点
亲爱的小朋友们，今天我们一起来探讨《道德与法治》小学四年级上册的课程内容啦！这本书的内容真的很丰富哦，咱们一起看看都
有哪些精彩板块吧！
首先我们要划分一下课程的主要板块，课程可以分为“我们的日常生活”、“认识世界”、“社会公德与责任感”、“国家安全”等几个部分。

每个部分都有它独特的内容和学习重点。

在“我们的日常生活”这个板块我们会学习到关于生活习惯、健康饮食、安全出行等与日常生活息息相关的知识。

这里我们要重点培养孩子们良好的生活习惯和安全意识。

接下来是“认识世界”板块这里我们会学习关于自然界、人文历史、科技发展等方面的知识。

通过这个板块的学习，孩子们可以更好地了解世界，拓宽视野。

再来看看“社会公德与责任感”这个板块我们会学习如何做一个有道德、有责任感的好公民。

这里我们要引导孩子们懂得尊重他人、遵守规则，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

每个板块都有它的学习重点，我们要引导孩子们在学习中发现问题、思考问题、解决问题。

通过学习让孩子们更好地成长为一个有道德、有责任感、有集体荣誉感的好少年！让我们一起期待孩子们的成长吧！
1. 单元目标：引导学生认识自我，培养良好的成长习惯
《部编版道德与法治小学四年级上册》全册教案——单元一：引
导学生认识自我，培养良好的成长习惯
孩子们正步入成长的关键期，他们需要逐渐了解自己，明确自我定位，建立起对生活的积极态度和对未来的美好憧憬。

这一单元我们特别强调让孩子们认识自我，明确自身的优势和不足，从而为将来的成长打下坚实的心理基础。

除了让孩子们认识自我，我们还希望通过这一单元的学习，引导孩子们养成良好的成长习惯，为他们的未来生活打下坚实的基础。

自我认知的提升：通过一系列的活动和讨论，让孩子们更深入地了解自己的性格、兴趣、特长和不足。

帮助他们建立自我认知的框架，学会客观看待自己。

2. 课程内容：介绍成长的意义、挑战和机遇；介绍健康生活的重要性等
今天我们来聊聊成长这个话题，成长不仅仅是我们身体的变化，更是心智的成熟和人格的发展。

在这个过程中，我们会遇到各种各样的事情，有快乐也有困惑。

成长意味着我们正在学习如何面对生活中的各种挑战，如何从挫折中汲取经验，更好地前行。

我们都在一天天长大，一天天变得更强。

这些成长经历，都是我们人生旅途中最宝贵的财富。

说到成长自然会面临挑战，挑战就像攀登一座高山，虽然路途艰
辛，但每走一步都在接近顶峰。

这些挑战可能是学习上的困难，可能是与朋友的矛盾，也可能是对未来的迷茫。

但请记住每一个挑战都是一个机遇，每一次挫折都是我们成长的阶梯。

只要我们勇敢面对，每一次的经历都会让我们变得更成熟、更坚强。

让我们一起珍惜成长的每一天，勇敢地迎接每一个挑战和机遇。

让我们以健康的身体和心态，迎接属于我们的美好未来！
3. 教学方法和活动设计：讨论、角色扮演、案例分析等
课堂是孩子们思考与交流的主阵地，在本册道德与法治的教学中，我会设计一系列讨论活动，让孩子们围绕生活中的道德与法治问题展开讨论。

例如在教授关于诚实的重要性一课时。

角色扮演能够让孩子们身临其境地体验各种情境，加深他们对道德与法治知识的理解。

针对一些生活场景，如家庭、学校、社区等，我会设计相关的角色扮演活动。

比如在教授团队合作的内容时，让孩子们分组扮演不同的角色，体验团队合作的重要性。

通过角色扮演，孩子们能够在实践中学习如何与人相处，培养他们的团队协作能力和责任感。

四、《和谐家庭》单元教案
亲爱的同学们，我们今天要一起学习的主题是“和谐家庭”。

每
个人都有一个温暖的家，而这个家的温馨和和谐需要我们每个人的共同努力。

那么怎样才能构建一个和谐的家庭呢？让我们一起来探讨吧！
学习本单元后，学生应了解和谐家庭的重要性，理解家庭成员的角色和责任，知道如何正确表达爱和感恩，懂得解决家庭矛盾的方法，并能够主动为家庭做出自己的贡献。

首先我们要明白什么是和谐家庭，和谐家庭意味着家庭成员之间关系融洽，相互尊重和理解。

在这样的家庭里，每个成员都能感受到温暖和支持。

每个家庭成员在家庭中都有自己的角色和责任，我们要让孩子了解父母、祖父母以及其他亲人的辛苦付出，同时让他们认识到自己作为家庭成员的责任。

家庭成员之间要学会正确表达爱，通过日常生活中的小事，如帮忙做家务、关心长辈等，让孩子学会表达感恩和爱意。

在家庭生活中，难免会遇到矛盾和冲突。

我们要教会孩子如何正确处理这些问题，学会沟通、理解和包容。

比如引导孩子们了解家庭矛盾产生的原因以及如何寻求有效的解决方法。

我们要鼓励孩子们主动为家庭做贡献，无论是帮忙做家务还是努力学习，都是对家庭的一种贡献。

让孩子们意识到自己的行动能为家庭带来正能量。

情境模拟：模拟家庭成员间的互动场景，让孩子们体验不同角色的责任和感受。

比如模拟亲子沟通、孩子表达感恩等场景。

引导孩子们思考和讨论家庭成员之间应该如何相处以及面对矛盾时如何处理。

通过这样的活动让孩子们更加深入地理解和谐家庭的重要性以及自
己在其中的角色和责任。

同时鼓励孩子们主动参与到家庭活动中来培养感情增进家庭的和谐氛围。

让孩子们意识到家庭的和谐需要大家的共同努力和付出从而更加珍惜家庭的温暖和幸福。

1. 单元目标：让学生理解家庭的重要性，培养良好的家庭观念
家庭在我们生活中的重要性不言而喻，我们每个人从出生的那一刻起，就开始和家庭成员亲密互动，从中学会怎样与他人相处，怎样表达情感。

一个良好的家庭观念不仅关乎个人的成长，更关乎整个社会的和谐稳定。

接下来我们将一起探讨以下内容：
家庭是我们成长的摇篮：介绍家庭在成长过程中的多重角色和作用，比如教育、陪伴、情感支持等。

家庭与我们的日常生活：分享家庭生活中常见的活动和场景，如共同做家务、共进晚餐等，强调这些日常细节对于培养家庭观念的重要性。

家庭与社交技能的培养：讨论在家庭环境中如何学习沟通、合作和尊重他人等社交技能。

接下来我们具体谈谈这些内容，大家想想看，是不是在家里最常做的事情就是和家人聊天、分享自己的快乐和烦恼呢？家庭是我们的避风港，我们在家里放松、休息，也从家人的反应中学会怎么表达自己，怎么处理问题。

不仅如此帮家人做家务也是一种责任感的培养啊！我们的家也是一个小型社会，我们要学会和家人合作，尊重每个人的意见和想法。

这些都是我们未来走向社会前的重要准备。

2. 课程内容：介绍家庭成员的角色和责任；家庭沟通的重要性等
《部编版道德与法治小学四年级上册》教案——介绍家庭成员的角色和责任；家庭沟通的重要性等
亲爱的同学们，我们都知道家是温暖的港湾，而港湾的和谐离不开每个家庭成员的付出和努力。

今天我们要一起探讨家庭成员的角色和责任，以及家庭沟通的重要性。

通过本课的学习，我们会更深刻地理解家人间相互理解、相互扶持的重要性。

我们的家是一个小集体，每个人都是这个集体中不可或缺的一部分。

爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹，还有自己每个人都有着自己独特的角色和责任。

让我们一起来了解一下每个成员的责任是什么吧！
爸爸妈妈通常是家庭的经济支柱和精神领袖，他们要努力工作，保障家庭的生活需求，同时也在言传身教中教会我们成长。

哥哥姐姐
往往是弟弟妹妹的榜样和引导者，他们不仅要在学习上帮助弟弟妹妹，还要在生活中照顾他们。

弟弟妹妹则是家庭中的“小精灵”，给家庭带来活力和快乐。

每个人都有自己的任务和责任，共同构建一个和谐的家。

情景模拟：大家可以想象一个场景，如果家里每个人都不履行自己的责任会发生什么？通过讨论让同学们认识到每个成员履行责任
的重要性。

沟通是家庭成员间传递信息、表达情感、解决问题的桥梁。

良好的沟通能让家庭成员更加亲密无间，增进感情。

反之缺乏沟通可能会导致误解和矛盾，因此学会有效沟通是每一个家庭成员的必修课。

家庭中常常会有各种小事，比如生活习惯不同、意见不合等。

这时我们要学会倾听家人的想法，表达自己的观点，寻求共同解决问题的方法。

记住沟通时要保持平和的态度，尊重对方避免冲突升级。

有效的沟通能够让家庭氛围更加融洽，让我们的家更加温暖。

小组活动：组织学生进行小组讨论，分享自己与家人之间沟通的小故事和经验教训。

通过分享和交流，让学生更深刻地理解家庭沟通的重要性。

同时鼓励学生今后在与家人沟通时能够更加耐心和尊重对方，相信良好的沟通能够让我们的家更加和谐幸福！
3. 教学方法和活动设计：家庭故事分享、角色扮演、家庭互动
游戏等
我们知道四年级的孩子已经具备了基本的道德观念和判断力，那么家庭故事分享无疑是一个极佳的引导方式。

教师可以提前布置作业，让孩子们在家收集与自己相关的、能体现道德与法治知识的故事或经历。

在课上每个孩子都可以讲述自己的故事，通过家庭中的真实案例，引出道德与生活的紧密关联。

例如有的孩子可能会分享在家帮助父母做家务的经历，有的孩子可能会分享与家人共同解决困难的经历。

这样的分享不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能让他们从自己的故事中体会到道德的力量。

角色扮演是一种让孩子们身临其境地体验情境、理解情境的教学方法。

教师可以根据教学内容设计相关的场景，让孩子们扮演不同的角色进行模拟体验。

比如在家庭矛盾的处理中，可以设计孩子与父母沟通的场景，让孩子们扮演父母的角色，体验如何有效地沟通、如何理解和尊重对方的观点。

这样的活动不仅能增强孩子们对道德与法治知识的理解和应用，还能提升他们的情感表达和人际交往能力。

除了传统的知识讲授，我们还可以设计一些家庭互动游戏来增强孩子们的参与感和体验感。

这些游戏可以是与家庭相关的团队合作游戏，也可以是寓教于乐的竞赛活动。

例如“和谐家庭挑战赛”的游戏让家庭成员共同参与完成任务或解答关于道德与法治知识的问题，提
升家庭成员之间的互动与沟通。

这种活动不仅能够培养孩子们的团队协作能力，也能增强家庭的和谐氛围。

通过这样的活动设计，孩子们在轻松愉快的氛围中学习并实践道德与法治知识，从而加深理解和记忆。

五、《我们的学校生活》单元教案
亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要一起学习的主题是《我们的学校生活》。

你们每天都在校园里度过快乐而充实的时光，让我们一起回顾和探讨在校园里的点点滴滴。

首先我们来聊聊大家对学校生活的感受，你们在校园里都经历了哪些有趣和难忘的事情呢？有没有特别喜欢的课程或者活动？让我
们一起分享和交流。

接下来我们将一起探讨学校生活的各个方面，我们会学习如何遵守校园规则，如何与同学友好相处，如何珍惜校园时光。

此外我们还会了解学校的历史和文化，以及学校里的各种设施和活动。

为了让我们更好地理解和体验学校生活，我们将组织一些实践活动。

比如我们可以参观学校的各个角落，了解学校的历史和文化。

我们还可以参加学校的各种活动，体验校园生活的乐趣。

在学习过程中，我们会鼓励大家分享自己的感受和想法。

我们可以一起讨论如何更好地适应学校生活，如何与同学建立深厚的友谊。

让我们一起感受学校生活的美好，共同创造快乐的校园时光。

我们将对本单元的学习进行总结和反思，我们会回顾我们在学校生活中的点点滴滴，思考我们如何更好地珍惜校园时光。

同时我们也会思考如何将在学校中学到的知识和经验应用到日常生活中，让我们的生活更加美好。

1. 单元目标：让学生了解和热爱学校生活，培养集体主义精神
亲爱的同学们，我们即将开始一个新的学习单元，主题是关于了解和热爱我们的学校生活。

这个单元我们将一起探讨如何在学校生活中培养集体主义精神。

上课伊始我们可以先通过一些互动活动来调动大家的积极性，比如组织一场小游戏，通过合作完成游戏任务的方式，让学生感受到集体力量的魅力，从而引出单元主题——学校生活中的集体主义精神。

本单元的主要目标是让学生明白什么是集体主义精神，通过生动的故事和案例分析，我们将一起学习如何在学校生活中遵守规则、乐于助人、团结合作等集体行为的重要性。

我们也会通过课堂讨论，让学生理解个人的努力与集体的成功之间的紧密联系。

我们将按照由浅入深的原则安排课程，首先从校园生活的日常点滴出发，介绍一些典型的集体活动或场景，让学生感受集体的存在。

然后结合学生的日常经历，引导大家思考自己在集体中的角色和责任。

我们还会邀请校内的老师或学长学姐分享他们的经历，让同学们更加直观地感受到集体主义精神的内涵和实际运用。

我们将采用多种教学方法和教学手段来达成这一目标，除了传统的讲授和讨论外，还会组织一些实践活动，如团队建设游戏、角色扮演等，让学生在实践中学习和体验集体主义精神的重要性。

同时我们也会利用多媒体教学工具，展示一些相关的视频和图片资料，使课程内容更加生动和形象。

在课堂上我们将鼓励同学们积极发言，分享自己的经历和感受。

我们也会设立一些小组讨论环节，让同学们在讨论中深化对集体主义精神的理解。

课后我们会布置一些作业和思考题，让同学们在课后继续思考和探索。

同时我们也会及时收集同学们的反馈意见，不断调整和完善教学内容和方法。

2. 课程内容：介绍学校的各项设施和功能；学校生活的丰富多彩等
今天我们来聊聊我们生活的地方——学校。

相信同学们对学校都不陌生，这里不仅有我们的老师、同学，还有各种有趣的地方和活动呢。

来，跟着老师的脚步，一起探索我们美丽的校园吧！
首先我们来看看学校的硬件设施，大家平时都在哪里上课呢？对了是教室，我们的教室宽敞明亮，还有多媒体设备帮助我们更好地学
习。

除了教室还有图书馆、实验室、体育场所等等。

图书馆里藏着无数的宝藏书籍，实验室让我们亲手体验科学的魅力，体育场所让我们在课余时间锻炼身体。

学校的设施不仅仅是为我们提供便利的场所，它们还承载着学校各种功能。

比如图书馆就是知识的海洋，实验室是探索科学的场所，体育场所则是我们健康的保障。

学校就像一个大家庭，为我们提供了全方位的服务和保障，确保我们能够在这里健康快乐地成长学习。

在学校里除了学习之外，还有很多丰富多彩的活动等着我们参与。

比如各种社团、运动会、艺术节等。

这些活动不仅让我们有机会展示自己的才能和特长，还让我们结交更多的朋友，体验团队合作的快乐。

对了还有学校的各种节日庆祝活动，像开学典礼、毕业典礼等，都充满了温馨和感动。

同学们学校就像一座大花园，每一片叶子都是知识的力量，每一朵花都代表了一个个动人的故事。

让我们更加珍惜这里的时光，努力探索、快乐成长吧！在接下来的学习中，我们还会一起探索更多关于学校生活的秘密哦！大家准备好了吗？一起出发吧！
3. 教学方法和活动设计：学校参观、团队合作项目、实践活动等
设计思路：组织学生参观学校，让他们直观地了解学校的历史、
文化和设施，增强对学校的归属感和自豪感。

活动内容：带领学生们参观校史馆、图书馆、科学实验室等地方，让学生们了解学校的发展历程和特色。

同时讲解学校的规章制度和校园文化，引导学生们自觉遵守校规校纪。

互动环节：在参观过程中设置互动环节，如问答游戏、角色扮演等，增加学生们的参与感和体验感。

教学目标：通过团队合作项目，培养学生们的协作精神和沟通能力，让他们学会尊重他人、互相帮助。

活动形式：根据学生的兴趣和特长，设计多种团队合作项目，如手工制作、创意设计、公益活动等。

每个小组需要在教师的指导下完成指定的任务。

成果展示：团队完成作品后，组织展示和交流活动，让学生们展示自己的成果，互相学习借鉴。

实践导向：结合当前社会热点和时事新闻，设计实践活动，引导学生们关注社会、了解国情。

例如环保、垃圾分类等社会热点问题。

通过这样的活动让学生们更加深入地理解道德与法治知识在实际生
活中的应用。

结合日常生活事例让学生更加易于理解和接受相关的法律道德知识。

通过实践活动让学生更加深刻地理解道德与法治知识的重要性并自觉地遵守相关的法律法规和道德规范。

同时培养他们独立。