学习校园广播系统的心得体会

学习校园广播系统的心得体会
篇一：浅析农村学校校园广播的作用
浅析农村学校校园广播的作用
沧港中心学校许冬平
我这里所说的农村校园广播不是指利用无线调频的方式进行发射，能够利用调频收音机收到节目的这一类型的广播，而是因陋就简地利用功放设备和高音喇叭实现声音播送的简单系统，其中的利用是针对现阶段农村校园广播利用的低效提出来的，因为目前农村学校校园广播一般只作为学校播报通知，播放广播体操和眼保健操伴奏音乐的工具而已，虽然大部分学校成立了通讯小组，也组织了学生播诵了学生的来稿，但大多流于形式，没有充分发挥校园广播的作用。

根据自己的心得和体会，借本次参加研究性学习的机会我浅谈一下个人的观点；本人认为农村学校校园广播除了为学校播报通知、播放三操的伴奏音乐外还有如下几个方面的作用；
（一）校园广播陶冶了学生的性情，丰富了师生的课余生活。

每天一早，沧港中心学校校园里就响起了经典古诗文、散文、诗歌的朗诵，当学生陆续走进校园，耳边聆听着广播里播放着这些经典古诗文、散文、诗歌，仿佛踏进了那美妙的诗境。

在这些优美文章的熏陶下，学生多了一份从容
和幽雅，校园多了一份韵味和幽静。

通过播放经典古诗文、散文、诗歌等，陶冶了学生的性情。

而在播诵学生来稿时插播的经典音乐能缓解工作疲劳、减轻学习压力，让身心更轻松。

从而得到美的享受。

尤其值得一提的是沧港青春乐园广播站下载了一个酷我K歌软件，让师生有机会能在广播站自由K歌录歌，不仅让师生能享受到唱歌的乐趣，还能聆听到自己的歌声。

每天晚饭后
沧港中心学校广播站都聚集了一批音乐爱好者在这里录歌，他们相互指点，相互鼓励，相互娱乐，在其乐融融的同时还有一种只可意会不可言传的成就感。

这样不仅丰富了师生的课余生活，还使得青春乐园广播站成了学校一道独特亮丽的风景线。

（二）校园广播站是沟通师生情感的桥梁。

沧港中心学校广播站每周会利用两个下午时间，集中播放一些学生点歌。

让校园充满温情，满足学生成长过程中的情感需求。

为做好这一工作，广播站专门制定了点播制度,规范了点播行为。

同学们有的为同学友谊点歌、有的为感谢老师点歌。

点播歌曲时，附上简短的介绍，既有同学之间的衷心祝福，也有发生矛盾后真心的道歉；既有为取得优异成绩后的祝贺，也有相互激励进步的豪言。

在相互述说中，校园充满了浓郁的温情，象清泉般流淌在全校师生心间，这样使得学生与学生之间，学生与老师之间关系融洽，其乐融融。

即使曾经有过误会，不快，但在校园广播的帮助下很快便能冰释前嫌，和好如初，甚至让双方加深了理解和体谅。

这一点我自己有着切身的体会；曾经有一次一位性格内向的学生因上课不认真听讲和我发生了不快，导致双方僵持，谁也不想理睬谁。

直到第二天的下午我听到校园广播响起……许老师您好；你的学生某某为您点播了一首黄家驹的《真的爱你》。

他想对您说；许老师，其实我很爱戴您，很爱听您上课。

我知道我错了。

可我就是没有勇气向您当面道歉。

希望您能听到这首歌和我说的心里话，更希望您能原谅我这个不听话的学生。

刹那间，一种感动和自责充斥了我的大脑。

没有学生的不对，只有老师的不是啊。

作为老师居然和学生赌气。

我……我立即找到这位学生，向他坦然了自己做得不够好的地方，并说我早就原谅他了。

终于我们师生和好如初，而且相互之间多了一份坦然和理解。

（三）校园广播是学校加强德育，智育的阵地。

1播放爱国歌曲，让学生爱上祖国，提高民族自豪感，传承中华传统精神。

爱国是中华民族的传统美德。

爱国主义是民族精神的核心，是振兴中华实现民族复兴的必然要求。

青少年学生是祖国的未来和民族的希望，沧港青春乐园广播站积极利用广播这一形式，对学生进行爱国主义教育。

每到中午以及下午放学后，广播站开始播放一些爱国主义歌
曲，对学生进行爱国主义教育。

在歌声中，陶冶了学生的爱国情操，培育了学生的爱国情感，提高了学生的爱国意识。

通过歌声，也可以使中华爱国情怀一代一代传承下去。

2利用《你我的榜样》节目播报最近的校园内优秀事迹，不仅对这些优秀个人进行了表扬、鼓励，同时对其他同学也是一种熏陶和促进。

从而达到加强德育的目的。

记得本期168班的杨坤同学拾到现金30元交给学校，后来交还了失主。

对此一事在当天进行了这样的播音；168班的杨坤同学今天拾得30元现金后毫不犹豫的交给学校，并找到了失主，这种拾金不昧的精神是值得全校同学学习的。

特此表扬，希望其他同学见贤思齐。

自从广播站播颂了此事后，见贤思齐者竟然屡见不鲜，有拾得餐票上交的、有拾得校服上交的、有拾得校牌上交的、有拾得现金若干上交的…….由此可见利用校园广播加强德育，效果是显而易见的。

3沧港“青春乐园”广播站播颂的新闻一周报有助于师生了解国内外最近发生的一些大事，增长了师生见识，扩大了他们的知识视野，金典诗词诵也能帮助学生进一步领悟诗词意境，提高对诗词的鉴赏能力。

从而加强了对学生的智育。

四、校园广播提供了一个锻炼学生能力，提高学生综合素质的平台。

沧港青春乐园校园广播充分调动了学生积极参与播音节目制作的主动性和积极性，从栏目的策划、广播稿的征
集、每天的播音、都活跃着学生的身影。

广播站的播音员、征稿员，审稿员均通过老师推荐，学校招聘，上岗的学生，有学生会干部，有团委会干部，播音爱好者，他们来自不同的班级刚开始时水平不太高，学校根据边培养，边上岗，边提高的培养原则，从零开始。

从策划、采访、写稿、播音等，提高了学生的写作能力和书面、口头表达能力。

篇二：《学校发展》心得
《学校发展》心得
蔡塘学校：张竹华
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

构建和谐校园必须坚持科学发展观。

科学发展观的本质和核心是以人为本,就是要以人为中心,突出人的发展。

人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。

一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值。

构建和谐校园要从以下三方面入手:
一、坚持社会发展教育为本,构建和谐的教育社会氛围。

建设有中国特色的社会主义,实现社会主义现代化,根
本上取决于国民素质,取决于教育、科学。

科教兴国是我国的基本国策。

科教兴国,首先要国兴科教。

大力发展教育,必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。

教育的发展,需要全社会的关心支持,需要构建和谐的教育社会氛围。

《江泽民关于教育问题的谈话》中说:“教育是个系统工程,加强和改进教育工作,不只是学校和教育的事,家庭、社会各全方面都要一起来关心和支持。

”
1、政府的重视是基础。

重视教育的政府才是有远见的,大力发展教育才能使社会和谐、可持续发展。

泉港区的成立使本区的教育事业有了前所未有的大发展。

区委区政府坚持实施科教兴区战略,举全区之力发展教育事业,建成了示范高中、初中、小学、幼儿园,区镇村投入大量资金进行中小学危房改造,教育的硬环境焕然一新;大力抓好“两基”“双高普九”,抓好课程改革、素质教育,实施扶贫助学,提高教师待遇、营造尊师重教的良好氛围等等,教育的软环境大有发展。

但是,学校的装备还很不足,很多学校达不到十配套,尚需投入大量资金;各所学校发展还不均衡,农村薄弱校还不少:各种教育还欠平衡发展,特别是职业教育占的比例还太少;辍学现象还很普遍等等。

这些方面还需政府进一步大力抓好。

2、社会的关心是关键。

社会是育人的大学校,是学生学习的大课堂。

“教育即
生活,生活即教育”,社会环境对教育的影响十分显着。

几年来,社会各行各业对教育工作普遍十分重视,很多单位、部门十分关心教育,与各所学校开展“共建”活动,村、老协会、退休干部协会为各校排忧解难;很多社会有识之士大力支持教育事业,设立了很多“奖教、奖学、助学”基金会,很多同志主动到各校担任校外辅导员,共同为教育工作献计献策。

但社会毕竟还存在很多阴暗面,很多孩子受到社会不良现象的影响,有的沉溺于网吧、游戏机而不可自拨,有的存在很强的拜金主义思想,有的参与赌博打架斗外面的斗欧,有的像成人一样吃喝玩乐,这给学校教育带来很大的困难。

3、家庭的支持是保证。

家庭是孩子成长的第一环境,父母是孩子的第一任老师。

家长的一举手一投足往往是无言的规范,对孩子的影响胜过千言万语。

父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。

随着社会的发展,家庭对子女的教育培养越来越重视,望子成龙、望女成凤已是普天下父母的共同心愿,很多家长希望把子女
送到好的学校就读,希望子女就读的学校会办好、子女会读好书。

但是,家长的整体素质还有待于进一步提高,还不能经常关注孩子,还不懂如何教育孩子。

这也是学校教育的一大难题。

在新课改背景下,学校要充分利用家庭这一重要的教育资源,提供有关教育资讯,让家长明确良好家庭教育
的标准;针对家长在教育孩子时出现的问题和困难,及时给予解答和帮助,努力创设学校教育与家庭教育和谐发展的环境。

二、坚持学校发展教师为本,构建和谐的教师工作氛围。

教师是教育教学工作的直接实施者和指导者,是学校的工作的主体,教育行政部门和学校管理者要坚持教师为本,全心全意依靠教师,充分调动教师的积极性,构建和谐的教师工作氛围。

1、将柔性的人文建设与刚性的制度管理相结合
以前很多管理者只要求教师对待学生要做到以人为本,而没有对教师做到以人为本。

其实教师是作为知识分子,职业上要求其须有更高的道德修养,但教师也有自己的人格,有自己的需求,更需要关怀、理解。

这就要求教育的管理者要对教师进行人性化管理,就是在保证制度落实的前提下,尽力为教师开创一种淡化行政手段进而以尊重人、爱护人、激发人为出发点的校园人际管理。

这样的管理,能更好地调动和发挥每一位教师教书育人、服务育人的积极性、能动性和创造性,有效地沟通和融洽管理者和被管理者的关系,确保既定办学目标的有效实现。

关注教师对人格尊重的需求,对平等竞争的需求,对自我价值实现的需求,对情感鼓励的需求,对探索科学知识的需求。

营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围,柔性的人文管理与刚性的制度化
管理相结合,会使人的聪明才智得以充分的发挥。

2、用学校不断发展壮大的美好前景凝聚教师人心
目标是一切活动的出发点和归宿点,共同的目标,共同的事业,可以使人产生奋发向上的巨大力量。

合理的发展目标最能激励人心、凝聚人心。

学校的管理者要制定合理的发展目标,在教师面前不断展现新的前景,使大家能经常体验到成功的喜悦,永远处于新的追求之中,促进学校工作层层推进。

学校的目标要自上而下,层层展开,形成一个目标系统,被广大教师接受并内化,做到人人明确目标,个个清楚责任。

每一学年要进行总结评价,让教师体验达到目标的成就感。

3、用行政人员的人格力量感染教师
村看村,户看户,群众看干部,学校行政人员要以身作则,率先垂范,以自身的人格力量感染教师。

加强学习,提高素质,精通业务,对教师的工作能起指导作用,让教师从内心里佩服行政,自觉服从领导。

三、坚持培育人才学生为本,构建和谐的学生成长氛围。

教育不仅仅是捧上一张张高一级的录取通知书,而是捧出一个个具有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率,而是追求每个学生的生动活泼主动的发展。

学校的一切工作,最终都是为了促进人的发展,为人的发展服务。

“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,应当成为教育工作者的基本信念。

1、校园环境的和谐
一所环境幽美的学校,就是一片育人的沃土。

创造条件,进一步实施校园美化、绿化、净化工程。

加强校园广播站、图书室、音乐室、文化橱窗、学报、板报等基础设施建设,开展大合唱、书画比赛、赛诗会、艺术节、文化节、运动会等各种文艺活动,丰富学生的课外业余生活,提高学生的艺术品位和文化层次。

让
每一位同学随时都感到亲切、温馨、随和、自然。

学校的每一间教室、每一堵墙壁、每一个角落,甚至每一处细节的设计都要处处浸润平等、宽容、理解和鼓励;学校的每一位教职员工都应该以微笑、激情、博爱去接受和欣赏学生以及他们的家长。

力争把学校变成现代文化、时代文明的发源地,创设美化、绿化、知识化、健康化的校园环境,为学生的全面发展提供条件、创设氛围。

2、“五育”的和谐发展
我国教育方针历来强调受教育者应当德智体美劳全面发展。

“五育”的和谐发展是改变重智轻德,片面追求升学率,单一追求智育的现状,树立育人为本的思想。

“五育”的和谐发展就是素质教育的本质体现。

有专家指出,所谓素质教育,是通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

“五育”的和谐发展并不意味着学生各方面的均衡发展,
而是在学生身上体现出教育的整体效应。

在增长科学文化素质的同时,思想道德素质、劳技素质、心理素质、身体素质等方面都能和谐共进,为将来成为合格的建设者、可靠的接班人奠基。

3、学生个性的全面和谐发展
和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上,学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度;学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。

联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。

”教育的过程是学生生命感受和经验体会的过程。

学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中,获得知、情、意、行诸方面协调发展;在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时,根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才,使校园的每一位学生的潜能充分发挥,特长充分展现,都能做到个性的全面和谐发展。

篇三：广播站申请书
关于组建惠安四中广播站的申请书
尊敬的校领导，团委：
您好！我们是来自学生会的代表，首先感谢您在百忙之余倾听来自广大学生的声音。

我校学生会成立的初衷，是辅助学校，为广大学生服务，尽微薄之力，共同创造丰富充实。

具有时代气息，井然有序的校园生活。

其间，丰富多彩的校园文化活动让我们目不暇接，演
讲比赛时同学们激情澎湃的说辞，运动会上同学们拼搏的身姿都给我们留下了深刻的印象。

但是，这些印象好像只停留在我们自己的心中，没有太多的机会与大家分享。

紧张的学习生
活之余，我们也希望有个可以放松心情的驿站。

从小学开始，各个学校就开设了广播站，并
且各学校的团委也把广播站的建设作为一项重点工作。

广播站可以说是学校的“形象大使”。

对学校的宣传工作能起到一定的扩张作用。

说是“形象大使”，当然还有其它的原因，在有
上级领导来我校检查指导工作时，我们也可以通过制作特别节目来介绍校园，让他们多方式
地获取信息，同时也把校园广播站的建设作为考察的一项内容，让他们切身体会到我们朝气
蓬勃的青春气息。

作为一个拥有五十年历史的老校，让每一位学子都了解她的历史是非常
必要的，然而遗憾的是，我们现在并不十分清楚，甚至有人觉得这与自己并无关系，这种现
象是很可悲的。

有了校园广播站，我们就可以通过大家感兴趣的方式，为大家解读四中的历
史，传播四中的文化，以我们的视角向大家介绍发生在校园内外的新闻事件，潜移默化的影
响大家的品格。

每年度中央电视台的感动中国和各地道德模范、劳动模范的评选也将成为我
们关注的话题，通过他们的感人事迹来影响大家，这一定会有不错的效果。

校园广播站也可以成为学校领导、学校团委和同学们之间的桥梁，一些重要通知、文件
都可以通过校园广播站传递给大家。

同学们如果对学校的建设及活动有什么建议也可以通过
我们来向学校反映。

不仅如此，校园广播站也可以在大型活动时为学校提供“喉舌”,比如
运动会时的现场播音员，各种活动的主持人等。

虽然现在已经有一部分同学在这方面表现出
了较高的水平，但是我们为什么不给他们一个提高和锻炼的机会呢？相信他们通过在校园广
播站的历练，一定能做得更好!也相信有了他们，四中的校园活动将会更加精彩！
以上便是我们所能考虑到的建立校园广播站对于学校、同学们以及广播员的具体意义。

也许考虑得还不够全面，总而言之，是利大于弊的！当然，建立校园广播站的最大作用就
是让大家放松心情，一些娱乐元素是必不可少的，我们会在播音过程中尽量控制这些元素的
数量，提高质量，让娱乐也为我们的校园平添一份和谐的色彩! 希望校领导，校团委能够认
真考虑我们的申请，我们真心希望自己的声音能为大家带去更多的欢乐！对于校园文化广播站的建设计划，我们首先考虑到了学校设备支持问题，既是学校已建
立了条件优良的广播室，但涉及全校的广播系统，一旦出现问题，会造成严重影响。

所以我
们恳请广播室内，负责老师对我们进行器材方面的帮助，尽量将造成错误的可能性降到零。

我们对占用了老师宝贵的时间表示深深的歉意。

希望老师们能够给予支持与帮助。

学生会
申请代表人：刘福强 20XX年2月25日
注：以下为我们暂定的校园广播站建立的具体方案，可能还不够完善，希望老师给予指导！
惠安四中学生会——广播站组建方案
一、广播员选拔广播员选拔广播员选拔广播员选拔
广播员是校园广播站的核心，所以建立校园广播站的首
要任务就是选拔广播员。

由于毕业班学业繁重，我们计划在除毕业班，重点在在高一高二范围内选拔。

毕竟，高二年级的部分同学能起到一定的带动及指导作用。

由于我们的广播站刚刚建立，站名的拟定，片头音乐的选取以及节目的设置都还需要进一步商定。

自然，集中大家的主意是个不错的选择。

所以我们在报名表（见附录1）中会有几个问题，例如：如果要你为我们的校园广播站拟定一个站名，你会用什么？这样集思广益，既是对参选的同学是否有工作经验的考验，又为正式选拔时即兴评述环节提供了提问的素材，比如：评委提问—你为什么会拟定这样一个站名？（片头音乐及节目设置也可以设计成类似的问题提问。

）。

具体选拔过程：
1、宣传、报名（有意报名参选者填写报名表）；
2、初试（内容包括：自我介绍和题材、体裁不限，不加配乐的自备稿件播读）；
3、复试（内容包括：模拟播音、即兴回答评委提问）；
具体选拔标准：
1、形象气质良好，不穿着奇装异服；
2、口齿清晰，普通话标准，稿件播读过程中尽量不出现字音错误；
3、播读过程中要准确把握材料的情感，材料内容健康、积极；
4、播读过程中尽量使用技巧，表现出自己声音的特点及材料所要表现的情感；
5、模拟播音要强调对象感，节目内容要和校园生活有关，尽量真实的表现自己；
6、即兴回答评委提问时要做到连贯，思路要清晰，语言要简练、明确，尽量说出自己独到的想法；
7、英语广播员的语音语调要纯正，发音清晰，准确，有感染力；
二、第一次全体成员会议
第一次全体成员会议,在广播员选拔工作结束以后，我们打算举行第一次全体成员会议。

会上，我们将对大家给出的有关校园广播站站名的拟定，片头音乐的选取以及节目的设置等项目的建议进行最后的整合和投票决定最终的站名及片头音乐，商议决定最终的节目设置及不同节目的主播（我们会采用自我推荐和统一安排的方式确定）。

另外，我们还将宣布惠安四中校园广播站成立并为大家宣读校园广播站的《广播员守则》（见附录2）和《广播室卫生及器材管理制度》（见附录3），安排播音员值班的顺序及周次。

三、成立开播
有了以上的准备工作，布置好了广播室，我们的校园广播站就可以正式和大家见面啦！我们计划周一至周五每天安排两位广播员播音，其中一位负责播音，另一位负责音乐。