(六年级语文教案)千年梦圆在今朝教学实录

千年梦圆在今朝教学实录
六年级语文教案
说：上课！
问；读了课题，你们有什么问题？
说：现在就带着这些问题读课文
问：读了课文，你们题目上的什么字有感悟？
答：千年，说明时间长圆，说明圆得十分辛苦
问：千年前的梦是第几自然段？圆是第几自然段？[1到4，5到10 11]
请大家做笔记：[1到3]描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行
[4到10]中华民族几千年的梦想实现
[11]描绘了炎黄子孙更高远的梦想
说：让我们跨过历史的长河，沿着时间的隧道，回到明代去寻找我们的梦吧！请大家读第1大段
问：万户首次飞行成功了没有？请赞成他做法的站起来，不赞成的坐下[进行辩论]
……所以，万户虽然失去了生命，但他用自己的探索的精神唤醒了中国人民，是我们没有放弃对宇宙的探索，这里体现了万户的勇敢和伟大
说：现在大家读第二自然段，读后你们发现了什么？
1、第5自然段第一句，是总起，概括新中国成立，为下文埋伏笔
2、 6自然段是过度段
3、 7自然段3个秘密，1、三个“最”，说明载人航天难度大，也说明人们有无比的信心
2、“一百多个”和“三十多个写出队伍庞大、工程浩大
3、“夜以继日”、“苦战攻关”、“积劳成疾”等词写出研制人员为了
航天事业废寝忘食、不懈奋斗
4、成千上万、终于等词说明成果来之不易
问：如果你现在是工作人员，每天苦战攻关，还会积劳成疾，华发早生，猝然早逝，你会继续工作吗？继续的站起来，不继续的坐下[辩论]
……是的，为了祖国，为了实现数千年的梦，，航天工作者仍然在工作着请大家作笔记：文章热情赞扬了中国航天工作者热爱祖国，团结合作，默默奉喧的科学精神
说：70年发射卫星成功，03年载人工程成功，05年神六发射成功，请大家做笔记：古人奇思妙想——发射卫星成功——神五发射成功——神六发射成功——憧憬遨游更深远的宇宙说：课文学完了，这到底是什么梦？[中华飞天梦]怎样实现？[万户探索，研究人员辛勤工作]梦为什么有几千年？[因为难度大，一个接一个]
说：课堂最后，让我们带着自豪的心情来读阅读连接中的《炎黄飞天梦》
说：下课！
《千年圆梦在今朝》一课
今天是4月160日，也是刘俊武同学执教，给我们上《千年圆梦在今朝》这一课
打了上课铃，黑板上已经写好了19课的标题随着刘俊武的一声上课这堂课拉开了围幕刘老师的第一个问题是：“大家读了课题有什么问题”
然后使我们默读课文，还在黑板上写下了3个问题
读完课文，刘老师便告诉我们分了3个大段，便把段落大意写在了黑板上之后，他还通过两次辩论的形式，让我们记笔记，了解课文
这堂课在他的一声：“这篇课文上完了”中结束了
不知是时间过得快还是什么，我觉得这堂课很快就结束了整节课中只有段落大意笔记，其它笔记补充得很少而且也有两次辩论式的活动，便没有什么亮点
刘俊武在上课时也只是让我们有过一次默读、一次自由读，便没有了读书声。