小学数学北京版五年级上册《统计与可能性》课件

三名同学玩跳棋, 每人 选一种色彩,指针停在谁 选的色彩上谁就先走。 小丽挑选了红色。你认 为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人 选一种色彩,指针停在谁 选的色彩上谁就先走。 小丽挑选了红色。你认 为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人 选一种色彩,指针停在谁 选的色彩上谁就先走。 小丽挑选了红色。你认 为这样的方案公平吗？
统计与 可能性
北京版 五年级数学上
本节课我们主要来学习统计与可能性，同学们要结合日常 生活中的实例理解可能性的大小都和什么因素有关，能够 判定一个事件产生的可能性是大还是小。
学校要举行足球比赛，你认为抛 硬币决定谁开球公平吗？
抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。
12 34567891111111111222222 2 2 2 2 3 0123456789012345 6 7 8 9 0
学校订面开了家新的小卖部，小卖部的老板想 搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请 你替老板挑选一个方案，并说说为何。
方案一：抛骰子。 方案二：抽签。从四张牌 抛到6即中奖； 中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一 方案四：转转盘。指针 球，取到红球即中奖； 指到红色区域即中奖。
摸索题
目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备 了编号为1---200号的摸奖券200张,其中1---3号为一等 奖,奖价值5元的小手枪,4---10号为二等奖,奖价值2元的 小玩具,11---20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖 券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.请先分别算一算摸到 一.二.三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看法及 对参加摸奖同学的建议。
你认为用“石头、剪子、布”决定谁先走棋公平吗？
小明 石头 石头 石头 剪子 剪子 剪子 布 布 布
小强 剪子 布 石头 布 石头 剪子 石头 剪子 布
结果
小明 小强 获胜 获胜
平
小明 小强 获胜 获胜来自平小明 小强 获胜 获胜
平
一共有多少种可能的结果？
356
如果摆出的三位数 是单数我就赢，否
则算你赢。
如果转动指针80次，估 计大约会有多少次指针 是停在红色区域呢？
桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如 果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。
1 2 34
5 6 789
（1）这个游戏公平吗？ （2）小芳一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？
利用左边的空白转 盘设计一个实验， 使指针停在红色区 域的可能性分别是 停在绿色和黄色区 域的2倍。
这样公平吗？
和是单数你获胜， 和是双数我获胜。
123456
1
2
3
4
5
6
这个游戏公平吗？
只有在可能性相等 的情形下游戏才能 公平、公平。
老师有9把钥匙,其中有2把可 以打开教室的门。她任意取了 1把钥匙却打不开门,再任意取 另1把钥匙去开门,这一次能打
开门的可能性是（ ）。D
8把
A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8
怎么样设计这个转盘才公平？
(1)指针停在这四种 色彩区域的可能性 各是多少？
(2)如果转动指针100 次，估计大约会有多 少次指针是停在红色 区域？
同学们在玩击 鼓传花，鼓声 停止时，花在 女生组就由女 生组表演节目, 花在男生组就 由男生组表演 节目。
指针停在红、黄、蓝三 种色彩区域的可能性各 是多少？
正
面√
反
面 √√
抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。
12 34567891111111111222222 2 2 2 2 3 0123456789012345 6 7 8 9 0
正
面√
反
面 √√
抛的次数少，偶 然性就大。如果 抛的次数多……
显现正面和显现反面的可能
性是相同的，都是
1 2
。
丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰 子来决定谁先出牌。这两个骰子 该选哪一个比较公平呢？
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间 相互讨论一下！
谢谢大家
北京版 五年级数学上
骰子每一个面的大小不同， 它显现的可能性也就不同。
6名同学玩“老鹰捉小鸡” 的游戏。小强在一块长方体 橡皮的各面分别写上1，2，3， 4，5，6。每人选一个数,然后 任意掷出橡皮，朝上的数是 几，选取这个数的人就来当 “老鹰”。你认为小强设计 的方案公平吗？
骰子每一个面的大小不同，它显现的可 能性也就不同。而只有在可能性相等的 情形下游戏才能公平、公平。