人教部编版四年级上册道德与法治第7课第三课时别让它抢走太多

2.结合教材第57页“看电视的约定”，思考：
（1）是否有必要制订一个“看电视的 约定”？
既能保证看电视的时间，又能保证 做其他事情的时间，还能减少家人之间 的矛盾和冲突。
（2）如果你家也制订这种约定，你想 补充什么内容？
例如：儿童节目时间段优先小孩看电 视；孩子在写作业时大人不看电视或开小 音量看电视。
第三单元 第7课
第三课时 别让它抢走太多
一、教学导入
电视是精彩的，生活更是精彩的。在我们的 生活中有很多比看电视更重要、更有意义的事情。
二、非得看电视吗 1.阅读教材第55页上面的情景图，思考：
（1）小伙伴们不喜欢看电视吗？
不能说明这些小伙伴不喜欢看电视。
（2）小伙伴们为什么没选择留在家里 看电视？
他们认为一起打球比独自在家看电视 更有 Nhomakorabea义。他们认为打球可以锻炼身体、 感受打球的快乐、提高球技、加深和小伙 伴的友谊等。
（3）长此以往，屋内的小男孩可能会 怎样？
例如：小伙伴不再找他一起玩，他的 性格变得孤僻，沉迷于电视等。
2.电视还抢走了什么？ 结合教材第55页下方的内容，领悟下面的话。
看电视的时间多了，陪伴父母的时间少了； 看电视的时间多了，与同学一起玩的时间少了； 看电视的时间多了，外出游玩的时间少了； 看电视的时间多了，做家务的时间就少了； 看电视的时间多了，做自己喜欢的事情的时间少了； ……
（1）看电视是最重要和最有意义的 吗？
不是最有意义的事情。我们应该少看 电视，多做些更有意义的事情。
（2）长时间看电视会让我们悄悄失 去什么？
例如：感受亲情的机会、陪伴亲人 的机会、与同伴交往的机会等。
（3）你还能按照上面的思路，再补充 几句话吗？
例如：看电视的时间多了，陪伴长辈 的时间少了；看电视的时间多了，体育锻 炼的时间少了。
（3）保证“看电视的约定”有效执 行的关键是什么？
参与制订约定的人都自觉遵守。
四、小结
别让电视抢走我们太多生活， 我们要关掉电视，打开生活，过更 加健康、积极、丰富多彩的生活。
板书设计
3.关掉电视，打开生活 阅读教材第56页“阅读角”的内容，思
考这句话的中心含义是什么。
看电视是生活的一部分，不能让看 电视成为生活的全部或者是重要的一部 分，我们应该减少看电视的时间，做对 自己、对家庭更有益的事情。
三、不能沉迷于看电视
1.结合教材第57页的“动画片风波”， 分组表演。
（1）一组站在亮亮的角度发表观点。 （2）一组站在妈妈的角度发表观点。 （3）先借助教材的观点表演。 （4）然后用自己的观点表演。 （5）其他同学投票表决，赞成谁的观点。