《记承天寺夜游》导学案 学生

第27课《记承天寺夜游》导学案
学习目标：
1、反复朗读，掌握重点词、句。

2、了解本文的写作背景。

3、背诵课文，欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境；
学习重点难点：
1、反复朗读，掌握重点词、句。

2、背诵课文，欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境；
学习过程：
一、预习导航：
1、《记承天寺夜游》作者___________，字______，号__________，谥号_________，眉
州眉山人，______(朝代）著名_________、___________。

他与其父__________，其弟
__________, 合称“三苏”，同为“_______________ ”之列。

他的词笔力雄健，气势磅礴，
意境开阔，开创了词风。

《记承天寺夜游》是（）的一篇小品文，本文以寥寥数
语描绘了（），写于作者被贬（）地名期间。

2、给加点字注音：
遂（）至承天寺怀民亦未寝（）
藻（）荇（）交横竹柏（）影也
解（）衣欲睡积水空（）明
二、学习课文：朗读课文，思考以下问题.
1、解释加点的词语
（1）解衣欲睡欲：
（2）欣然起行欣然：
（3）遂至承天寺遂：
（4）盖竹柏影也盖：
（5）相与步于中庭相与：
（6）庭下如积水空明空明：
（7）念无与为乐者念：
（8）但少闲人如吾两人者耳但：
2、给句中的“与”字注音并解释：
未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）
相与步于中庭（）
3、翻译句子：
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

___________________________________________________________________________ （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

___________________________________________________________________________
（3）月色入户，欣然起行：
___________________________________________________________________________
（三）、再读课文,自主学习
1、从原文中找出“记”的要素:时间( ),地点( ), 人
物( ),起因( )。

2、本文共分为三层:
第一层,记事,交代了( )。

（寻伴夜游）
第二层,写景,写了( )的景色。

（庭院月色）
第三层,抒情,抒发了( )的感情。

（月下感叹） 3、指导背诵，并抽背。

（四）、问题探究（小组研讨）
1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?
2.作者是如何描写月色的?(抓关键词,品修辞)
3.月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(品意境)
4.文中哪些句子表达了作者的情感?
5.文章结尾句流露出作者怎样的情感?
6、描写承天寺优美夜景的句子是___________________，_________________，__________________，为我们描绘了一个 _____________ 的美好境界。

7、（主旨归纳）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ______________的美妙月色，同时也抒发了作者 ___________________ 的心情。

三、课堂检测
1 解释词语
欣然：念：空明：
但：闲人：
2、翻译句子
念无与为乐者
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3、填空
正面写月的句子（），侧面写月的句子（）
4、文中贯穿全文的线索是________，“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

5、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？
6、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？
7、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。

《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
27．段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。

（2分）
二、2003年广东
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与
．．步于中庭(共同，一起)
4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)
译文：
5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

(3分) 6．这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)
三、2006年河北省邯郸市(课改区)
4、选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。

5、
将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

(2分)
6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。

(1分)
盖竹柏影也
9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)
①作者描绘的世界：
②作者的心境：
五、2007年浙江省湖州市
17.解释下列加点的词语在文中的意思。

3分
月色入户，欣然起行（）
念无与为乐者（）
庭下如积水空明（）
19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）
六、2007年浙江衢州
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）
七、2007年山东省枣庄市
7．下列加点的词解释有误的一项是
A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
8．下列句子翻译有误的一项是（）
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

9．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

十、2007年德州市
10. 解释下列加点的词。

（2分）
①月色入户．户②怀民亦未寝．寝
十一、2007年荆州市
9.解释加点词的词义。

①晓雾将歇． ( ) ②月色入户． ( )
③庭下
．．如积水空明 ( ) ④但．少闲人如吾两人耳 ( )
10.词的用法、意思相同的一组是（）
A．之：山川之美甚矣，汝之不惠
B．是：实是欲界之仙都问今是何世
C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者
D．寻：寻张怀民寻病终
12.简答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。

十三、2007年山东省枣庄市
9．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。