五年级品德与社会教案5
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板书设计
课后反思
第五课选举我们的班干部
教学课题
第五课选举我们的班干部
教学目标
1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
教学重点
知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
教学难点
懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
4、投下神圣的一票
完成课本30页表格
活动三当干部是为了什么
1.调查一些同学当上干部的想法和做法。
2.调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。）
活动四课后作业
完成32页我的竞选演讲稿
交流:应以什么标准来选干部？并说明理由。
说一说:怎样行使自己的选举权和被选举权。
交流:公平、公正在民主选举中的意义。
活动二怎样选干部
以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、材第29页所示问题，让学生发表自己的看法并完成表格。在教室里按照不同的观点分出“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”三个区域，让学生根据自己的看法分别加入某一个区域的讨论。在讨论中，如果有同学改变自己的看法，可以变换区域。教师在整个研讨过程中，应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与弊。
教法、学法
情景设计法，讨论法，说说、议议。
教学用具
多媒体课件
教学过程
教师教学活动
学生学习活动
活动一我们心目中的班队干部
1．我喜欢的小干部
引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。
2.模拟活动：假如我当班干部
在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的实际，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。
课后反思
第五课选举我们的班干部
教学课题
第五课选举我们的班干部
教学目标
1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
教学重点
知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
教学难点
懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
4、投下神圣的一票
完成课本30页表格
活动三当干部是为了什么
1.调查一些同学当上干部的想法和做法。
2.调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。）
活动四课后作业
完成32页我的竞选演讲稿
交流:应以什么标准来选干部？并说明理由。
说一说:怎样行使自己的选举权和被选举权。
交流:公平、公正在民主选举中的意义。
活动二怎样选干部
以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、材第29页所示问题，让学生发表自己的看法并完成表格。在教室里按照不同的观点分出“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”三个区域，让学生根据自己的看法分别加入某一个区域的讨论。在讨论中，如果有同学改变自己的看法，可以变换区域。教师在整个研讨过程中，应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与弊。
教法、学法
情景设计法，讨论法，说说、议议。
教学用具
多媒体课件
教学过程
教师教学活动
学生学习活动
活动一我们心目中的班队干部
1．我喜欢的小干部
引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。
2.模拟活动：假如我当班干部
在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的实际，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。