苏教版五年级语文下册《课文 3 只拣儿童多处行》优质课课件_4
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春
。
你能说说下面这句诗的意思：
“儿童不解春何在，只拣游人多处 行。”
儿童不知道春天在哪里，只知道拣 游人多的地方去找春天。他们以为人 多的地方，一定是春光最美的地方。
只拣儿童多处行
冰心 （1900～1999）现代女 作家，儿童文学作家。 原名谢婉莹，笔名冰心。 取“一片冰心在玉壶” 为意。福建人。
漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地
响着。
2、湖边儿童多
在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀。 他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 知春亭和园门口大概（gài）是他们集合的地方。太 阳已经偏西了，是他们归去的时候了。
她的作品大多书写 童心的纯真和母爱的深 挚，情真意切。
代表作品： 《繁星》《春水》
《寄小读者》《再寄小 读者》
儿童是世界上最美的， 除了宇宙之外，就是儿童。
——冰心
少年时期的冰心 青年时期的冰心
中年时期的冰心 老年时期的冰心
只拣儿童多处行
题目是什么意思？ 为什么要“只拣儿童多处行”呢？
北京的颐和园
颐和园
我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们 在一些地方看到了一些情景。
一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多
三、湖面湖边儿童多 四、玉澜堂内儿童多
一、颐和园门口儿童多
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百 的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就 像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群 的小天使。
我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们 在哪些地方看到了哪些情景？找到春天了吗？
一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多
三、湖面湖边儿童多 四、玉澜堂内儿童多
颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园 .中 国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。 （另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一
知 春 亭 畔
知 春 亭 畔
三、湖面湖边儿童多
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡 漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地 响着。
转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个 满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，起”， 又匆匆地往前跑。
１
２ ３.４ 返回
1、湖面儿童多 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡
看意思我能知道词语：
1.形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有
空地了。
（座无隙地 ）
2.形容注意力高度集中。
（ 聚精会神）
3.形容数量很多。
（ 成千盈百）
4.形容全身本领。
（ 浑身解数）
5.形容不大好意思或不大方的样子。（ 忸 怩）
先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。
1.儿童不解春何在。
●
“解读”jiě，知道、明白。儿童不知道春天在哪 里。
1、 “这情景”指成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园 门内挤了出来。
2、说“有趣”是因为，挤出来的孩子，就像从一只大魔 术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
你能说说下面这句诗的意思：
“儿童不解春何处，只拣游人多处 行。”
儿童不知道春天在哪里，只知道 拣游人多的地方去找春天。他们以为 人多的地方，一定是春光最美的地方。
二、知春亭畔儿童多
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道
知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩
子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上
拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱
呱地，也不知说些什么，笑些什么，个
个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷
发着太阳的香气息。
１
２ ３.４ 返回
二、知春亭畔儿童多
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！ 女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的， 东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个 个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
请同学们带着问题读课文。
成千盈百
旺盛
不解 四肢
浑身解数 倚靠 欢畅 纽扣
颐和园
玉澜堂 海棠
额前
练习：
选择正确的读音。 浑身解数（xiè jiě) 转弯(zhuǎn zhuàn) 喷花（pēn pèn） 闹嚷嚷（rāng rǎng） 玉澜堂（lán láng） 海棠树（ tán táng ）
第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许 多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩 子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时， “只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
主题阅读
自学提示： 1.自读《课课练》P8《荷叶 母亲》。 2.完成2、3、4、5小题。
2.使出浑身解数。
●
“解”读 xiè ，解：手段，本领。使出全身本 领。
自由默读课文，理清文章的脉络
1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述
作者行踪的词语。
颐和园门 → 知春亭畔 → 湖边 →玉澜堂
2.按作者游览路线（行踪），给课文分段，概
括段意。
按作者的行踪分段
第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐 和园去赏春。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童 不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也 可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和 园去。
完成练习 1.“魔术匣子”比喻什么？ 2.“小天使”比喻谁？ 3.这样写你觉得怎么样？
颐和园 小孩子
从香山归来，路过颐和园，看见成百 盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出 一群接着一群的小天使。
练习：
选择正确的读音。 浑身解数（xiè jiě) 转弯(zhuǎn zhuàn) 喷花（pēn pèn） 闹嚷嚷（rāng rǎng） 玉澜堂（lán láng） 海棠树（ tán táng ）
成千盈百 座无隙地 聚精会神 密密层层 浑身解数 叽叽呱呱 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。
这里冰心奶奶写出了 儿童很多、很活泼、很可 爱，场面很热闹。表达了 对儿童的喜爱之情。
你还联想到哪些描写人多的成语？
人山人海 熙熙攘攘 人流如潮
摩肩接踵 万人空巷 座无席
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春 何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，“游人 不解春何在，只拣儿童多处行”。
思考：“这情景”指什么？为什么说“有趣”？
。
你能说说下面这句诗的意思：
“儿童不解春何在，只拣游人多处 行。”
儿童不知道春天在哪里，只知道拣 游人多的地方去找春天。他们以为人 多的地方，一定是春光最美的地方。
只拣儿童多处行
冰心 （1900～1999）现代女 作家，儿童文学作家。 原名谢婉莹，笔名冰心。 取“一片冰心在玉壶” 为意。福建人。
漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地
响着。
2、湖边儿童多
在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀。 他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 知春亭和园门口大概（gài）是他们集合的地方。太 阳已经偏西了，是他们归去的时候了。
她的作品大多书写 童心的纯真和母爱的深 挚，情真意切。
代表作品： 《繁星》《春水》
《寄小读者》《再寄小 读者》
儿童是世界上最美的， 除了宇宙之外，就是儿童。
——冰心
少年时期的冰心 青年时期的冰心
中年时期的冰心 老年时期的冰心
只拣儿童多处行
题目是什么意思？ 为什么要“只拣儿童多处行”呢？
北京的颐和园
颐和园
我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们 在一些地方看到了一些情景。
一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多
三、湖面湖边儿童多 四、玉澜堂内儿童多
一、颐和园门口儿童多
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百 的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就 像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群 的小天使。
我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们 在哪些地方看到了哪些情景？找到春天了吗？
一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多
三、湖面湖边儿童多 四、玉澜堂内儿童多
颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园 .中 国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。 （另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一
知 春 亭 畔
知 春 亭 畔
三、湖面湖边儿童多
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡 漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地 响着。
转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个 满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，起”， 又匆匆地往前跑。
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1、湖面儿童多 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡
看意思我能知道词语：
1.形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有
空地了。
（座无隙地 ）
2.形容注意力高度集中。
（ 聚精会神）
3.形容数量很多。
（ 成千盈百）
4.形容全身本领。
（ 浑身解数）
5.形容不大好意思或不大方的样子。（ 忸 怩）
先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。
1.儿童不解春何在。
●
“解读”jiě，知道、明白。儿童不知道春天在哪 里。
1、 “这情景”指成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园 门内挤了出来。
2、说“有趣”是因为，挤出来的孩子，就像从一只大魔 术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
你能说说下面这句诗的意思：
“儿童不解春何处，只拣游人多处 行。”
儿童不知道春天在哪里，只知道 拣游人多的地方去找春天。他们以为 人多的地方，一定是春光最美的地方。
二、知春亭畔儿童多
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道
知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩
子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上
拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱
呱地，也不知说些什么，笑些什么，个
个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷
发着太阳的香气息。
１
２ ３.４ 返回
二、知春亭畔儿童多
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！ 女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的， 东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个 个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
请同学们带着问题读课文。
成千盈百
旺盛
不解 四肢
浑身解数 倚靠 欢畅 纽扣
颐和园
玉澜堂 海棠
额前
练习：
选择正确的读音。 浑身解数（xiè jiě) 转弯(zhuǎn zhuàn) 喷花（pēn pèn） 闹嚷嚷（rāng rǎng） 玉澜堂（lán láng） 海棠树（ tán táng ）
第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许 多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩 子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时， “只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
主题阅读
自学提示： 1.自读《课课练》P8《荷叶 母亲》。 2.完成2、3、4、5小题。
2.使出浑身解数。
●
“解”读 xiè ，解：手段，本领。使出全身本 领。
自由默读课文，理清文章的脉络
1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述
作者行踪的词语。
颐和园门 → 知春亭畔 → 湖边 →玉澜堂
2.按作者游览路线（行踪），给课文分段，概
括段意。
按作者的行踪分段
第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐 和园去赏春。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童 不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也 可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和 园去。
完成练习 1.“魔术匣子”比喻什么？ 2.“小天使”比喻谁？ 3.这样写你觉得怎么样？
颐和园 小孩子
从香山归来，路过颐和园，看见成百 盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出 一群接着一群的小天使。
练习：
选择正确的读音。 浑身解数（xiè jiě) 转弯(zhuǎn zhuàn) 喷花（pēn pèn） 闹嚷嚷（rāng rǎng） 玉澜堂（lán láng） 海棠树（ tán táng ）
成千盈百 座无隙地 聚精会神 密密层层 浑身解数 叽叽呱呱 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。
这里冰心奶奶写出了 儿童很多、很活泼、很可 爱，场面很热闹。表达了 对儿童的喜爱之情。
你还联想到哪些描写人多的成语？
人山人海 熙熙攘攘 人流如潮
摩肩接踵 万人空巷 座无席
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春 何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，“游人 不解春何在，只拣儿童多处行”。
思考：“这情景”指什么？为什么说“有趣”？