高中语文教学中渗透优秀传统文化的意义和做法

高中语文教学中渗透优秀传统文化的意义和做法
作为国家的核心文化，优秀传统文化具有是非分明、含义深厚、思想精深等优秀品德。

而在高中语文教学中，渗透优秀传统文化的意义和做法，是全面发展学生道德素养和思想
品质的必然选择。

意义：启迪智慧，净化心灵。

优秀传统文化是一笔巨大的财富，它集中体现了上千年
的文化智慧，思辨了人类生存、生活、生命的意义。

学生在接受语文教育的同时，如果能
够渗透优秀传统文化，悟出其中深意，便能对自己的人生有所净化和启迪。

做法：
1. 传授典籍、讲述故事。

以封建时期的《红楼梦》为例，教师应在课堂上讲述其中人物形象的特点，剖析其中的思想内涵。

示范如何遵循聚精会神的品格，体现诚实的价值观
和情感体验等。

其他如《史记》等也可以引起学生的兴趣。

2. 讲述历史文化背景。

学生在课堂上进行文本分析的同时，教师应在适当的时候，
讲述其所处时代的历史文化背景，或者是文本本身所体现的文化背景。

比如，讲授鲁迅
《阿Q正传》时，可以讲述中国民族自卑心理的形成背景。

这样做可以给学生更深度的体
验和理解。

3. 组织文化体验活动。

选定典籍或具有历史文化背景的名胜古迹，组织学生去感受
当地的人文气息，领略文化遗产的艺术之美。

比如，在教授《史记》时，组织学生去参观
史迹或博物馆，亲身体验古人的日用生活。

在高中语文教学中，渗透优秀传统文化是非常必要的。

它可以提升学生的文化底蕴和
人生品质，潜移默化地引导学生向善，树立正确世界观和价值观念。

做好此项工作，对于
一场真正有序的高中语文教学至关重要。