部编版三年级上册语文试题 2018-2019学年期中测试试卷

2018-2019学年期中测试试卷
三年级语文
班级：____________ 姓名：____________
一、基础训练营
1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。

(1)梧．桐(wú)下咽．(yàn)挑．促织(tiāo)( )
(2)凌．空(lín) 召．开(hào) 停歇．(iē)()
(3)融．化(róng) 孵．蛋(fú) 手臂．(bì) ()
(4)中弹．(tán) 准．备(hǔn)缤．纷(bīn)()
2．读拼音，写词语。

jìsuàn gào su gēqǔǎn duàn
yán liào liú lèi guīé pái liè
chéng huáng júlǜ
3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手()脚()大吃()()()心()胆
()嘴()舌()()缤纷()高()爽
()面()方()发()中
______________________________________________________ __
4．按要求写词语。

(1)写反义词：悲哀—()热闹—() 炎热—() 三心二意— ()
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
____________________________________________
(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
____________________________________________
5．句子训练。

（1）哪怕
．．是一只夜莺，他们也．会给打下。

(用带点词写句子)
________________________________________________________ （2）小纸团被男孩扔进了窗户内。

（改为“把”字句）
________________________________________________________ （3）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一，他们便放假了。

(照样子，续写句子)
清风一吹，那些花朵_______________________________________。

（4）我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________ __
（5）树上结了许许多多数不清的果子。

(用修改符号修改病句) （6）我们要连续努力，争取更大的进步。

(用修改符号修改病句) 二、教材回顾。

1．积累。

(1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”比喻人多力量
大。

类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。

(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________
的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有_______________________________________________________ _的青头蟋蟀。

(3)__________________，理不辩不明；
有理走遍天下，____________________。

(4)________________________，忽然闭口立。

(5)__________________________，最是橙黄橘绿时。

2．默写《山行》。

山行
作者：__________
__________________________________________________
__________________________________________________ 三、阅读拓展。

（一）课内阅读：阅读《秋天的雨》片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）本段的中心句是
（2）在表示颜色的词语下面标上“△”。

（3）用“”划出比喻句。

我会写比喻句：
（4）用“”划出拟人句。

我会写拟人句：
（5）联系上下文理解下列词语。

五彩缤纷：
频频： __________
（6）“你挤我碰”说明了什么？
(二)课外阅读：阅读《北大荒的秋天》片段，回答问题。

北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人
们的心也给燃烧
．．起了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物。

啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）括号里填上合适的量词。

一()落叶一()流云一()绸子
一()小鱼一()波纹一()火
（2）将可以搭配的词语连一连。

扬起宝物挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
（3）和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是() A．绛紫B．暗红C．梨黄D．浅绿
（4）“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；
②形容某种感情、欲望高涨。

短文中的“燃烧”应选择第()
种解释。

（5）“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

”这个句子运用的修辞手法是()
A．拟人B．比喻、拟人
C．比喻D．拟人、夸张
（6）根据自己的理解填空。

第4自然段的总起句是_______________________。

围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

（7）人们用“大豆摇铃千里金”赞美北大荒______________的美丽景象。

四、习作展示。

求学路上，你一定遇到了让你印象深刻的老师们，写一个你熟悉的老师，注意写出他(她)的特点。

题目自定。

（150字—300字）。