历史人物的评价PPT精品课件
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第二十二讲 历史人物的评价
一.人民群众和个人在历史上的作用 (一)人民群众在历史上的作用 1.人民群众创造历史的主体作用 人民群众是社会物质财富的创造者、社
会的精神财富的创造者、是变革社会制度 的决定力量。
2.人民群众创造作用的社会制约性 (二)杰出人物在历史上的重大作用
2021/9/2
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第二十二讲 历史人物的评价
没有羽毛动物:
还可以根据其他特征，将他们进行分类
例如 有足和无足 胎生和卵生 有脊柱和无脊柱
根据体内有无脊椎骨
• 我们可以将所有动物分为两大类
脊椎动物 和
无脊椎动物
脊椎动物
常见的6类动物：
哺乳类动物： 像猫那样， 身体表面长毛， 胎生、小时侯吃奶。
鸟类动物： 像鸽子、鹰那样身体表面长羽毛、 有一对翅膀、 一 对脚、 产卵、 由大鸟孵化出来的动物。
动物的共同特点：
1、都会运动； 2、都需要食物、空气和水； 3、都能繁殖后代； 4、都有生长的能力； 5、都能够对外界变化做出反应。
（1）关于主观动机与客观效果之间的关 系
（2）关于暂时的、局部的作用与长远的、 全局的作用之间的关系
（3）关于历史发展的客观规律性和历史 人物的主观能动性之间的关系
（4）强调具体分析，区别对待
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第二十二讲 历史人物的评价
四.评论历史人物的几种方法 1．“阶段论” 2．“方面论” 3．“综合论”
二.树立评价历史人物的正确标准 1.树立评价历史人物的正确标准 2.关于历史人物的翻案问题
三.评价历史人物必须注意的问题 1.要具体分析历史人物所处的历史条件 2.要紧紧抓住时代的主要矛盾和历史发
展的主要趋势
2021/9/2
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第二十二讲 历史人物的评价
三.评价历史人物必须注意的问题
3.水里、 身体表面长鳞、 在水中产卵、 用鳍游泳的动物。
爬行类动物： 像乌龟、鳖、壁虎、蜥蜴那样， 身体贴近地面爬行的动物。
两栖类动物： 像青蛙、蟾蜍那样在水中产卵， 小时候生活在水中， 长大以后到陆地上生活的动物。
昆虫类动物： 像蜻蜓、 蝴蝶那样， 长着三对脚、 头上有一对触角、 身体分为头、胸、腹三部分的动物。
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对他们进行分类
对动物进行分类时， 要先进行仔细的分类和研究。 了解动物具有什么特征。 根据特征不同进行分类。 分类有多种方法。
以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例， 根据水生还是陆生，可以将它们分为
水生动物: 和
陆生动物:
以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例， 根据有没有羽毛，可以将它们分
羽毛动物: 和
一.人民群众和个人在历史上的作用 (一)人民群众在历史上的作用 1.人民群众创造历史的主体作用 人民群众是社会物质财富的创造者、社
会的精神财富的创造者、是变革社会制度 的决定力量。
2.人民群众创造作用的社会制约性 (二)杰出人物在历史上的重大作用
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第二十二讲 历史人物的评价
没有羽毛动物:
还可以根据其他特征，将他们进行分类
例如 有足和无足 胎生和卵生 有脊柱和无脊柱
根据体内有无脊椎骨
• 我们可以将所有动物分为两大类
脊椎动物 和
无脊椎动物
脊椎动物
常见的6类动物：
哺乳类动物： 像猫那样， 身体表面长毛， 胎生、小时侯吃奶。
鸟类动物： 像鸽子、鹰那样身体表面长羽毛、 有一对翅膀、 一 对脚、 产卵、 由大鸟孵化出来的动物。
动物的共同特点：
1、都会运动； 2、都需要食物、空气和水； 3、都能繁殖后代； 4、都有生长的能力； 5、都能够对外界变化做出反应。
（1）关于主观动机与客观效果之间的关 系
（2）关于暂时的、局部的作用与长远的、 全局的作用之间的关系
（3）关于历史发展的客观规律性和历史 人物的主观能动性之间的关系
（4）强调具体分析，区别对待
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第二十二讲 历史人物的评价
四.评论历史人物的几种方法 1．“阶段论” 2．“方面论” 3．“综合论”
二.树立评价历史人物的正确标准 1.树立评价历史人物的正确标准 2.关于历史人物的翻案问题
三.评价历史人物必须注意的问题 1.要具体分析历史人物所处的历史条件 2.要紧紧抓住时代的主要矛盾和历史发
展的主要趋势
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第二十二讲 历史人物的评价
三.评价历史人物必须注意的问题
3.水里、 身体表面长鳞、 在水中产卵、 用鳍游泳的动物。
爬行类动物： 像乌龟、鳖、壁虎、蜥蜴那样， 身体贴近地面爬行的动物。
两栖类动物： 像青蛙、蟾蜍那样在水中产卵， 小时候生活在水中， 长大以后到陆地上生活的动物。
昆虫类动物： 像蜻蜓、 蝴蝶那样， 长着三对脚、 头上有一对触角、 身体分为头、胸、腹三部分的动物。
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对他们进行分类
对动物进行分类时， 要先进行仔细的分类和研究。 了解动物具有什么特征。 根据特征不同进行分类。 分类有多种方法。
以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例， 根据水生还是陆生，可以将它们分为
水生动物: 和
陆生动物:
以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例， 根据有没有羽毛，可以将它们分
羽毛动物: 和