2025届安徽省宿州市汴北三校联考高三第四次模拟考试语文试卷含解析

2025届安徽省宿州市汴北三校联考高三第四次模拟考试语文试卷
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列各句中，没有语病的一项是
A．2019 年，“我太难了”突然成了网红金句，这句话蕴含着那么多的无奈、自嘲与顾影自怜，却又流露出大时代考验下不服输、不放弃的生动脸庞。

B．金庸先生之所以在众多武侠作家中独具一格，高出一筹，是因为金庸的小说生长在中国传统土壤中，是“最中国”的小说的缘故。

C．由网络小说改编影视剧，逐渐开启了与游戏、动漫的联动，为影视剧的跨产业传播提供了参考和经验，也为“国风汉韵”的跨产业传播提供了可能性。

D．疫情防控期间，群众积累了巨大的消费需求，比如对健康生活相关产品与服务的需求、对线上服务的需求等，这些需求一经释放，必将形成新的产业牵引力。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）“盖文章经国之大业，不朽之盛事。

”古人此论极言面对创作之虔敬。

在这个人人皆可成为创作者与传播
者的网络时代，文艺创作门槛逐渐降低，作品质量参差不齐
．．．．的背后，是文艺创作“敬畏感”的消退。

一些创作者放弃
精益求精
．．，
．．大量粗制滥造的内容。

诚然．．．．的创作追求，放弃为读者负责的职业精神以短平快的作品换取眼前利益，炮制
现如今，文学创作者面临诸多名利诱惑，接受者的感官娱乐需求更加强烈，文化快餐的消费习惯愈发普遍，这就意味着，文艺创作的“庸俗”“媚俗”现象是浮躁社会风气的产物。

近几年文化产业流入大量热钱，为获取更高的利润，配方生产、营销优先等套路花样翻新，作品本身的艺术品质却往往被忽视了。

作为作品的最终创造者，文艺创作者是无法推卸自身的主体责任的。

（乙）粗糙与精致、贫瘠与丰富、苍白与隽永、速朽与流传…等标签都将贴在作品与作者身上。

（丙）或许创作者能力存在不同，但只有虔敬的创作精神才能让创作者最大程度地接近文艺精品，从而真正发挥文艺功能，吸引感染、熏陶乃至启迪、培育艺术的观赏者。

1．文段中的加点词语，运用不正确的一项是
A．参差不齐B．精益求精C．炮制D．诚然
2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A．甲B．乙C．丙
3、阅读下面的文字，完成各题。

网红书店的井喷式发展引起舆论关注的同时，也引发业界的广泛思考。

有人认为人气会给书店带来更大收益，书
店走网红路线；有人认为卖书才是书店的主业态，阅读文化传播最终还需要主业态支撑；还有人认为
（），一方面通过网络宣传吸引更多的读者，另一方面也要提供有内容价值的服务。

近两年，“书店+咖啡”、“书店+文创”、“书店+住宿”等模式。

书店逐渐从单一的纸质图书购买地，变成一个集书籍、文化用品展卖、休闲茶歇、亲子互动等功能于一体的综合服务空间。

人际关系的网络营销使书店变网红，网红书店本质上赋予更多的社交属性。

从产业发展的角度看，这无疑是一种商业模式创新。

面对纸质出版行业的、网络阅读习惯日渐养成，传统书店的产业转型已是。

1．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A．无可非议层出不穷落寞势在必行
B．无可厚非屡见不鲜落寞大势所趋
C．无可厚非层出不穷失落大势所趋
D．无可非议屡见不鲜失落势在必行
2．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A．书店变网红，是通过人际关系的网络营销将书店本质上赋予更多的社交属性。

B．通过人际关系的网络营销,使书店变网红，本质上赋予了书店更多的社交属性。

C．通过人际关系的网络营销,本质上使书店变网红，赋予了书店更多的社交属性。

D．书店变网红，本质上是通过人际关系的网络营销将书店赋予更多的社交属性。

3．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A．要在公益与商业之间把握一个平衡的临界点
B．要在商业与公益之间控制一个平衡的临界点
C．要在商业与公益之间把握一个平衡的临界点
D．要在公益与商业之间控制一个平衡的临界点
4、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春晚
范成大①
荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动②，小舟无伴柳丝垂。

（注）①此诗作于淳熙六年（1179年）春。

淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。

②春涨动：春水开始增涨。

春季涨水叫春涨。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

B．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的
兴致。

C．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。

诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。

D．颈联是全诗的点睛之笔。

诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。

2．本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。

5、阅读下面的唐诗，完成下列小题。

山中
王勃
长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

[注]本诗大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。

1．王勃是“初唐四杰”之一，我们在初中学过他的一首五言律诗是《________》。

2．下列分析不正确的一项是
A．诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。

B．三四两句写诗人在山中望见的实景，含有从《九辩》“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”两句化出的意境。

C．全诗语言清新明快，结构严谨，意境阔大，余韵耐人寻味。

D．作者还有一首《羁春》诗：“客心千里倦，春事一朝归。

还伤北园里，重见落花飞。

”诗的韵脚与本诗完全相同，抒写的也是羁旅之思，只是一首写于暮春，一首写于晚秋，季节不同，用来衬托情意的景物就有“落花飞”与“黄叶飞”之异。

3．南宋沈义父在《乐府指迷》中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。

”请分析本诗最后一句以景结情的艺术效果。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）
（1）饭疏食，饮水，___________，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，____________。

（《论语》）
（2）尔ト尔筮，_______________。

以尔车来，_______________。

《诗经·氓》
（3）_______________，四弦一声如裂帛。

_______________，唯见江心秋月白。

（白居易《琵琶行》）
（4）草创未就，___________________，惜其不成，________________。

（司马迁《报任安书》）
（5）人人尽说江南好，游人只合江南老。

_______________，______________。

（韦庄《菩萨蛮》）
7、阅读下面的文字，完成下面小题。

中国网络文学兴起至今，已有20个年头了。

我们遗憾地发现，在浩瀚、庞杂的作品中，并没有太多的空间留给现实主义。

离开了现实主义的网络文学，遵循着消费文化的基本逻辑，似乎市场成了衡量作品成功与否的主要标准。

一旦某个类型的作品受到追捧，跟风之作便层出不穷。

文学是人类的精神家园。

这个家园，理应承载着我们对于一个更合理、更美好的世界的期许，坚定着我们创造美好生活的信念和决心。

高尔基说：“对人类和人类社会的各种情况，作真实的赤裸裸的描写的，谓之现实主义。

”但这种“赤裸裸”的描写，绝不是对现实简单地、平面地、机械地反映或复制，而是要直面现实社会存在的问题，并以虚构和想象的方式提出解决问题的办法，提出某种合理的人性之参照对象和构建模式；创造出一种崇高的审美理想和精神境界，来照亮通往自由王国的道路。

在网络文学的格局中，现实主义似乎越来越成为一种陈旧、过时的话语，文学关注和表现的对象，越来越多地集中于个人的身体、经验、情感等。

关于历史、社会、现实等的表述，则被刻意地排除、压缩乃至架空。

似乎唯其如此，才足以体现文学的“超越性”——文学超越了庸常的现实。

例如《甄嬛传》里，只是些被权力肆意操纵和摆布，丧失了反抗或抵抗能力的符号。

主人公不仅没有同这个恶的世界进行坚决抗争，还以一种对权力话语适应和利用的方式，强化了人性之恶。

而那些自称是“文学应该与现实保持距离”的神怪作品，也不过是在另一个维度上对低俗趣味的无节操迎合。

现代社会，分工日益精细。

快节奏的生活，很容易让我们忽视他人的世界。

而现实主义，让我们看到和听到其他人的忧惧与欢喜、诉求与向往，分享着丰富的人生经验。

不是说我们不需要当代的“鸳鸯蝴蝶派”，不是说我们不可以“问鬼神”，但如果网络文学完全被这些内容所充斥，我们将何以触摸我们的现实、历史和未来？文学在构建了一个审美世界的同时，也往往构建出我们感知世界的方式。

或者说，文学既生产出新的故事、新的语言，同时也生产出新的主体。

如果我们的审美世界只有宫斗、只有玄幻、只有仙侠，这些脱离历史、脱离现实的表达，何以支撑起我们对社会责任和历史使命的担当？
作为一个健全的人，我们不仅需要用来娱乐的“爽文”，还需要有助于提升道德情操、精神境界、人格内涵的作品显然，现实主义文学具备这样的品质。

我们始终相信，那些熔铸着创作者道德良知和艺术心血的现实主义作品，一定会拥有她的读者。

（摘编自苏勇《现实主义岂能缺席网络文学》
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．中国网络文学在二十年发展历程中逐渐离开了现实主义，导致跟风作品泛滥。

B．直面社会现实，创造崇高的审美理想和精神境界是现实主义文学的重要特征。

C．当下的网络文学只关注个体的经验与情感，缺少对他人丰富人生经验的分享。

D．文学作品以新故事、新语言构建的审美世界，改变了人们对世界的感知方式。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．现实主义缺席中国网络文学，应以现实主义促进其健康发展，这是文章立论的前提。

B．文章从现实主义文学特点及其现代价值两方面论述了其对于网络文学的重要意义。

C．文章引用高尔基的观点并据此展开阐述，为下文的论述从理论上提供了有力支撑。

D．文章以《甄嬛传》为例，阐述了网络文学的选材特点及超越庸常现实的主要路径。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．网络文学作为一种文学样式，应当发挥正面作用，坚定人们对未来的信念和决心。

B．多阅读优秀的现实主义作品，能让我们感知他人经历，增加对社会和人生的了解。

C．更贴近现实，体现现实主义审美观的网络文学，将有利于读者增强社会责任担当。

D．网络作家基于道德良知，以现实主义的原则进行创作，就能拥有越来越多的读者。

8、阅读下文，完成小题。

逊斋记
（元）欧阳玄
①有一言，而可终身行之者乎？圣门高第，固尝有如是之问矣。

近代有行之者，司马君实之类是也。

□人之一生，苟有得于一言而合于道，则其生平精神、心术、凡见诸行事者，莫不于此取则焉。

故虽一言也而可胜用哉！君实之于实，自为儿时至于相天下，终始惟一言也，然则守约之道，顾不至当欤？
②吴君礼逊，佳子弟也，学殖之务，尤孜孜焉。

尝请于予曰：“吾于逊一字也，深有慕而未能愿，仍逊以自号，何如？”余曰：“旨哉言乎！非所谓一言而可终身行之者乎？”夫逊也者，吾党之士入门第一义，出门第一程也。

在《礼》“入学鼓箧①”，即以逊为先。

《说命》亦曰：“惟学逊志。

”盖吾之于道，慊然如有所不知，而后人告我以知；退然如有所不能，而后人告我以能。

谦以受道，抑以从人，兹非入门之第一义乎？夫子曰：“义以为质，而逊以出之。

”义之在人，犹物之有干也。

然辞焉而弗婉，色焉而弗愉，则严者愈严，而义有不可直遂者矣。

婉辞足以达意，愉色足以致和，兹非出门之第一程乎？
③今吾礼逊学道，则犹升堂而望入室者也。

（甲）涉世则积跬步，而至千里者也。

（乙）虽然，逊以出之，又不可不信以成之也。

（丙）信以成之，则如君实之守其实而后可也。

（丁）孟子曰：“孟施舍之守气，又不如曾子之守约。

”吾于是亦云。

[注]①入学鼓箧：击鼓召集学士，令打开书箱，拿出书来学习的一种仪式。

②孟施舍：人名。

传说是一勇士。

1．可填入第①段方框处的虚词，最恰当的一项是（）。

A．盖B．则C．且D．然
2．对第①段理解正确的一项是（）。

A．古代士子追求一言终身行之以求圣门高第。

B．但得一言，则人之精神心术等皆有所依凭。

C．若人得一合道之言，则生平行事皆可胜用。

D．司马光从儿时至于相天下，始终坚守“逊”。

3．简析第②段画线句的论证效果。

4．下面的句子是第③段中的原话，把它放回到文本中，最合理的位置是（）。

舍逊何所循而进，何所赍而行哉！
A．甲B．乙C．丙D．丁
5．概括本文行文思路。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

敲铜锣的孩子
袁省梅
初冬的太阳青白冷寂地走到头顶时，铜锣黄亮的声音在羊凹岭的巷里响了起来，咣，咣，咣。

正在玩耍的孩子嚷嚷着，耍把戏的来了。

敲铜锣的是个十二三岁的孩子，宽大的棉袄随着胳膊的摆动，像罩了个罩子般硬撅撅地晃，裤子却短，黑红的脚腕露了半截。

他看上去也不冷，额头冒着汗，把一面铜锣敲得嘹亮。

戏台子下蹲的、站的来了好多人。

冬闲，人们都出来看个热闹。

开始演出了。

都是十来岁的孩子，已经脱了棉袄棉裤，光着脊背，只穿条灰白的单裤子，在一个黑脸大汉的指挥下，钻火圈、骑单车、抛大缸……
表演顶尖刀的是敲铜锣的孩子和黑脸大汉。

一把亮闪闪的尖刀，一头顶在那孩子的脖子上，另一头顶在黑脸大汉的脖子上。

一旁的铜锣皮鼓噼里啪嚓，敲打得紧紧慢慢。

看热闹的人心也跟着紧紧慢慢地乱扑腾，就见那黑脸大汉和那孩子顶着尖刀，伸开着两臂，一步一步转着圈走得缓慢、沉重。

只见那孩子的脸涨得紫红黑亮，眼睛瞪得溜圆，眼珠子快要蹦出来般，凸出了眼眶，亮的尖刀已经深深戳进了他的喉里。

细的棍子一点点弯曲，弯曲……终于，在一阵急促的锣鼓声中，在人们的唏嘘中，棍子咔嚓折断。

那孩子和黑脸大汉慢慢收了气息，微微笑着向一周的人鞠躬致意。

人们看着那孩子，顺出一口气，旋即就嗷嗷地叫起好来。

人们是没想到这小小的孩子，黑黑瘦瘦的，还有这般好的气功。

有胆大的娃娃悄悄走上去，想摸那孩子的肚子。

那孩子故意将肚子鼓得老大，等娃娃们小心地刚碰到他的肚子，他忽地瘪了下去，吓得娃娃手一弹，倏地缩回。

那孩子就嘿嘿笑，一旁的人都嘿嘿笑。

锣声又响在羊凹岭的巷子时，敲铜锣的孩子开始挨家挨户地收粮食了。

那孩子见了门，不进去，站在门口把铜锣敲得响亮。

屋里的人听见了，就会拿出两个馒头，或者一个南瓜三五个红薯，或者是，一瓢麦子三四个玉米穗，反正是，家里有啥，就给点啥。

那孩子见人拿了东西出来，就不敲了，鞠一下躬，翻过铜锣，接了粮食。

出了门，他把铜锣里的粮食装到一只灰的布袋子里。

走到二豁子家门口时，巷里闲坐的人使着眼色不让那孩子在二豁子家门口敲铜锣。

二豁子没有男人，一个寡妇扯着七个淌鼻涕的娃娃，日子过得烂抹布样皱巴。

况且，凭着二豁子的性格，她除了能给你一口唾沫一顿斥骂，还能有
什么?
那孩子看着人们给他挤眼扯嘴的，以为人家跟他开玩笑，他也朝人们挤眼扯嘴地逗闹。

笑闹中，就站在二豁子家门口把铜锣咣咣地敲响了。

筛晃着一头枯草样乱发的二豁子看见那孩子手上捧着锣，站在当门口，脸上就黑下一层，撅着嘴，不耐烦地摆着手，走走走。

那孩子却不走。

二豁子看那孩子的黑眼睛溜溜地瞪着她，短的头发硬撅撅地直愣愣，就有点可笑。

你要给我当儿子，我把你这布袋子装满。

那孩子不说话，也不走。

门口看热闹的人哄地笑了，都说留下吧，给二豁子当儿子吧。

捧铜锣的孩子还是不说话，笑笑，把铜锣往二豁子脸前凑。

二豁子看见铜锣暗哑的光映出那孩子一张谦卑的倦容，抬眼就看见那孩子的眼神也清明，也倔强，好像是，还有点忧郁。

二豁子的心莫名地疼了一下。

这娃。

二豁子拍了拍那孩子的头，轻，而且柔。

有人说，做她娃多好，省得你跟个讨饭的一样可怜。

那孩子突然敲响了铜锣，咣的一声，响亮，突兀，也寒凉，冰块般撞向每个人。

人们一个哆嗦，还没回过神来，那孩子缓缓地说，我不是讨饭的。

说着，一手提着铜锣，一手把布袋子猛地摔到肩上，在人们的一片惊叹中，走了。

那孩子走了好一会儿了，木槌撞在铜锣上的声音，当当当，还清凉凉地响在二豁子的耳边，细碎，纷乱。

这娃，脾气还挺大。

嗤，再大也是个耍把戏讨饭的。

别说了。

二豁子突然大吼一声，白白黑黑的碎语刀切般没了，人们瞪着二豁子，不明白她好好的，咋就生气了。

二豁子从裤腰里摸出一个黑灰的手绢，抽出五角钱，把手绢包好，又塞到腰里，一手抓了三四个玉米棒子，踏踏地跑了出去。

人们面面相觑，抬头看天，讪讪地，天要变了，好像是。

人们撵着二豁子时，她已经往回走了。

敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣，又敲了一下。

人们看见那孩子的手上捏着一张皱巴巴的五角钱。

过了一会儿，那孩子提着铜锣还在那儿站着。

夕阳红亮，将干黄灰白的羊凹岭涂染得明亮，又温暖。

(有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．敲铜锣的孩子表演顶尖刀时极其紧张，演完后则微笑地向人们鞠躬致意，幽默地逗弄着娃娃们，前后对比鲜明，一位在艰难生活中乐观抗争的人物形象跃然纸上。

B．作者注重对出场人物进行外貌描写。

敲铜锣孩子“裤子却短，黑红的脚腕露了半截”，二豁子“筛晃着一头枯草
样乱发”等描写，用笔精省，却凸现人物的生活状态。

C．周围看热闹的人们听见锣声就拿出家中粮食给敲铜锣的孩子，并且劝孩子不要在二豁子门口敲锣，以免自讨没趣等情节，说明羊凹岭地区乡风淳朴，人们与人为善。

D．“二豁子拍了拍那孩子的头，轻，而且柔”这一细节描写充分体现了二豁子的心理活动：她非常同情、喜欢敲铜锣的孩子，但是否收养这个孩子，她内心还是犹豫。

2．小说中敲铜锣的孩子有哪些形象特点？请简要分析。

3．请探究小说结尾的表达效果。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王庶，字子尚，庆阳人。

崇宁五年，举进士第。

改秩
．．，知泾州。

契丹为金人所破，举燕云地求援，诏师道受降。

庶谓师道曰：“国家与契丹百年之好，今坐视其败亡不能救，乃利其土地，无乃基金人之祸乎？”不听。

宣和七年，金果入寇。

太宰李邦彦夜召庶问计，庶曰：“宿将无如师道，且夷虏畏服，宜付以西兵，使入援。

”以庶为陕西运判。

累立战功，升龙图阁待制，节制陕西六路军马。

先是，东京留守宗泽承制以庶权．陕西制置使。

会宣谕使谢亮入关，庶移书曰：“夏人之患小而缓，金人之患大而迫，秋高必大举，盍杖节率兵举义，驱逐渡河，徐图恢复？”亮不从。

金人大入，庶据险以守。

金人先已乘冰渡河犯晋宁，侵丹州，破潼关。

庶传檄诸路．，会期讨贼。

泾原统制曲端雅不欲属庶，以未受命辞。

金人知端与庶不协，并兵寇鄜、延。

庶闻之，夜趋鄜、延以遏其冲。

时端尽统泾原劲兵，庶屡督其进，端讫不行，遂陷延安。

初，庶闻围急，自收散亡往援，庶至甘泉而延安已不守，遂自将百骑驰至襄乐劳军。

庶至，端厉声问庶延安失守状，曰：“节制固知爱身，不知为天子爱城乎？”庶曰：“吾数令不从，谁其爱身者！”端怒，
夺庶印。

会诏庶守京兆，庶先以失律自劾得罢。

丁内艰
．．．。

绍兴七年十月，以兵部侍郎召。

明年春，入对，上曰：“召
卿，此朕亲擢．，非有左右之助。

”庶顿首
．．谢，因奏：“恢复之功十年未立其失在偏听在欲速在轻爵赏是非邪正混淆诚能赏功罚罪其谁不服昔汉光武以兵取天下，不以不急夺其费，不知兵者不可使言兵。

”即日迁本部尚书。

议者乞遣重臣行边，遂命庶措置江、淮边防。

庶还朝，论金人变诈，自渝海上之盟之语。

当是时，秦桧再相，以和戎为事，庶力诋和议，乞诛金使，其言甚切。

（选自《宋史·卷三百七十二》，有删节）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．恢复之功十年/ 未立其失/ 在偏听/ 在欲速/ 在轻爵赏/ 是非邪正混淆/ 诚能赏功罚罪/ 其谁不服
B．恢复之功十年/ 未立其失/ 在偏听/ 在欲速/ 在轻爵/ 赏是非/ 邪正混淆/ 诚能赏功/罚罪其谁不服
C．恢复之功十年未立/ 其失在偏听/ 在欲速/ 在轻爵赏/ 是非邪正混淆/ 诚能赏功罚罪/ 其谁不服
D．恢复之功十年未立/ 其失在偏听/ 在欲速/ 在轻爵/ 赏是非/ 邪正混淆/ 诚能赏功/ 罚罪其谁不服
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．改秩，指改变官吏的职位或品级，多指提升，与下文的“权”“擢”用法相同。

B．路，宋元时代行政区域名，始于宋代，相当于明清的省，是最高行政区划。

C．丁内艰，即丁母忧，丧制名。

凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，都可称“丁内艰”。

D．顿首，指磕头，古时一种跪拜礼。

通常用于下对上及平辈间敬礼，或书信中的敬辞。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．王庶见识长远，劝谏防金。

契丹被金侵犯，以燕云土地为代价向宋朝求援，王庶力劝应该加以救援，不要助金人为祸大宋。

B．王庶心系时局，全力抗金。

金军入侵时他据险守御并约定日期共同抗敌，接连失地后他又率军迎敌，终因势单力薄丢失了延安。

C．王庶直面军中矛盾，勇担责任。

面对曲端的不服从和延安失守后的责难，他能审时度势，勇敢面对，并主动向朝廷做检讨。

D．王庶不畏强权，力抵和议。

王庶勇敢揭露金人诡诈毁约的真面目，面对主和的秦桧，他极力抵制和议，请求杀掉金的使者。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）宿将无如师道，且夷虏畏服，宜付以西兵，使入援。

（2）盍杖节率兵举义，驱逐渡河，徐图恢复？
11、阅读材料，完成下面小题。

含情而能达，会景而生心，体物而得神，则自有灵通之句参化工之妙若但于句求巧则性情先为外荡生意索然矣松陵体永堕小乘者,以无句不巧也。

然皮、陆二子差有兴会,犹堪讽咏。

若韩退之以险韵、奇字、古句、方言矜其饾辏之巧，巧诚巧矣，而于心情兴会一无所涉，适可为酒令而已。

黄鲁直、米元章益堕此障中。

近则王谑庵承其下游，不恤才情，别寻蹊径，良可惜也。

(清·王夫之《夕堂永日绪论》节选)
1．给文中画线句子断句。

则自有灵通之句参化工之妙若但于句求巧则性情先为外荡生意索然矣松陵体永堕小乘者
2．文中提及的皮、陆、元章分别是谁?
3．这段文字中,作者的观点是什么？请简要概括。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

“你真好，能对音乐这么感兴趣，我就不行，我天生只对吃感兴趣。

”“你太有语言天赋啦!难怪英语这么好!”“你真幸运，能找到这么好的工作。

”
当你羡慕旁人时，有没有想过一也许那不是幸运，而是一种习得的能力。

一个人命中的财富、成就和光环，也许。