“互联网+”与初中数学互动教学

“互联网+”与初中数学互动教学
随着互联网的不断发展和普及以及教育教学模式的改变，“互联网+”已经成为推动
中国教育改革的重要手段之一。

其中，“互联网+教育”已经成为教育行业的一大趋势，
也逐渐扩展到了初中数学教育领域。

在这个“互联网+”的时代，如何运用“互联网+”来
开展初中数学教学呢？
1. 初中数学教师应掌握“互联网+”教育技能
作为初中数学教师，如何利用“互联网+”来提高教学效果？首先应该掌握“互联网+”教育技能，包括教育软件、在线教学平台、虚拟课堂、网络资源应用等。

在掌握这些技能
的基础上，学生更容易产生学习兴趣，同时也更容易掌握数学知识。

2. 构建数字化、互动化的教学模式
利用“互联网+”手段提供数字化、互动化的教学方式，可以更好地激发学生的学习
兴趣和积极性。

通过将课程呈现为动态的视频、动画等形式，让学生在视觉上更加明了、
形象化地理解教材知识。

另外，通过利用在线教育平台，学生也能够随时随地提交作业，
与老师进行实时互动交流。

3. 开展网络辅导
互联网的发展，已经极大地拓展了学生的学习渠道和资源，让学生可以在网络上寻找
更丰富、更全面的学习资料。

作为初中数学教师，也可以通过网络进行辅导，指导学生在
网上寻找合适的资料进行学习，提高学生学习质量。

4. 构建网络学习群体
以班级为单位建立网络学习群体，结合初中数学课程的特点，共同学习、交流探讨，
可以促进学生之间的互帮互学，调动学生的积极性，提高学生的学习成果。

在建立网络学
习群体的同时，老师也应积极参与其中，引导学生的学习方向，及时纠正学生的学习错误，提高学生的学习效果。

总之，在“互联网+”时代，初中数学教育需要通过利用互联网的各种手段提高教学
质量，创新教育模式，使学生能够在更加生动、富有趣味性的教学氛围中学习数学。

同时，也需要注重引导和激发学生学习的主动性和创造性，提高学生的综合能力。

通过这些举措，初中数学教学定能够更好地适应时代的发展和社会的需求。