人教版高中语文选修一系列之中国古代诗歌散文第一单元长恨歌学案

长恨歌
（第二课时）
［教学目标］
1、诵读诗歌，了解诗歌写景抒情的方法。

2、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

［教学重点］
学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

［教学难点］
把握本诗的主旨。

［天天预习］
1．课内重要诗句积累
（1）渔阳鼙鼓动地来，。

（2），孤灯挑尽未成眠。

（3）行宫见月伤心色，。

（4）春风桃李花开夜，。

（5），梨花一枝春带雨。

（6）在天愿为比翼鸟，。

（7）天长地久有时尽，。

1．(1)惊破《霓裳羽衣曲》 (2) 夕殿萤飞思悄然，(3)夜雨闻铃肠断声 (4)秋雨梧桐叶落时 (5) 玉容寂寞泪阑干 (6)在地愿为连理枝 (7) 此恨绵绵无绝期
2．《长恨歌》评解
这是一首著名的长篇叙事诗，以“长恨”为中心，生动地描绘了唐玄宗、杨贵妃缠绵悱恻的爱情故事及悲剧结局。

其中相当复杂的情节，只用精练的几句话就交代过去，而着力在情的渲染。

诗人从反思的角度写出了造成悲剧的原因，但对悲剧中的主人公又寄予同情和惋惜。

全诗写得婉转细腻，却不失雍容华贵，没有半点纤巧之病。

明明是悲剧，却又那样超脱，实为浪漫与古典兼备的绝妙典型。

读后令人荡气回肠，不愧为千古绝唱。

作为一首千古绝唱的叙事诗，《长恨歌》在艺术上的成就是很高的。

古往今来，许多人都肯定这首诗的特殊的艺术魅力。

《长恨歌》在艺术上以什么感染和诱惑着读者呢？婉转动人，缠绵悱恻，恐怕是它最大的艺术个性，也是它能吸引住千百年来的读者，使他们受感染、被诱惑的力量。

［文本研读］
反复朗读全诗，找出诗歌里面带有明显感情色彩的景物描写，分析其用法，并按下面的要求归类。

1、情景交融，哀景写哀情。

唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。

“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”。

从黄昏写到黎明，集中地表现了夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景。

2、物是人非，乐景写哀情。

在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。

这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。

［问题探究］
1、本文的主题大致有三种看法：讽喻说、爱情说、双主题说。

结合白居易其人，结合当时的写作背景，说说你同意哪一种，为什么？
从写作背景看，白居易想让他们的爱情故事得到肯定和流传。

从白居易的身份和人生经历来看，白居易接受的儒家的思想，“兼济天下”，以国家社稷为重，作为士大夫，对于皇上“不早朝”的行为是反感的，引发“安史之乱”导致百姓流离失所，更不是白居易这些官员所愿。

因此，对于李杨二人又有所批判。

【三种看法，能自圆其说即可】
(1)讽喻说。

就是只把唐玄宗当作皇帝写。

认为此诗是借李、杨之情事,讽刺李隆基贪色误国,以致引发“安史之乱”。

告诫最高统治者应引以为戒,免蹈覆辙。

至于诗歌后半部分对绵绵长恨的描绘,也不是对李、杨表示
同情,更不是歌颂,而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象,隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。

说明作为一个皇帝,爱美人首先要爱江山,失去江山,美人也会失去。

爱美人更要爱江山。

(2)爱情说。

把唐玄宗当作凡人写。

(白居易说过这是人间罕事)认为此诗的前半部分中,对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满,但这不是主旨。

全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇,歌颂了他们之间的爱情。

论者还认为,诗中所写的李、杨爱情,实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。

作者通过这一爱情悲剧,歌颂了人们对爱情的坚贞和专一,反映出人们对美满爱情的追求和向往。

尽管李、杨身为帝王贵妃,但他们的这种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。

(3)双重主题说。

是皇帝也是普通人。

认为这首诗一方面对李、杨荒淫无度招致祸乱作了明显讽刺,另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情,而且更偏重于后者。

整首诗, 自始至终贯穿着两重性,贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。

冲突的体现者主要是两个人物本身,而冲突的必然结果是人物的长恨。

2、这首诗最令你感动的是什么？想想看，白居易用了什么样的写作技巧使你感动？
（1）本诗采用七言歌行体，在继承汉代《孔雀东南飞》和初唐四杰七古的基础上别创新调。

在形式上采用平仄相调的律句，间用对偶，数句一转韵，音节随情节而曲折，依感情而顿挫，而多处顶针格的运用，如“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”等，使音韵更和谐浏亮，婉转动人。

后人称之为“长庆体”。

（2）故事情节生动曲折
①现实情节和想象情节的结合，使长诗富有传奇和浪漫色彩。

②运用开合起伏的手法，使情节跌宕腾挪，富有变化。

（3）刻画人物细腻传神
①李隆基：荒淫重色对爱情真诚执着②杨玉环：美貌和忠贞
［学习小结］
诵读本诗，搞好积累，重视对诗中写景抒情手法的了解，更要重视对诗歌主旨的认识，不求有统一的答案，但要能自圆其说。

［课时测评］
1、下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是
A、屏．气摒．弃并．蒂莲秉．烛待旦
B、黄鹂．黎．明霹雳．舞磨砺．意志
C、驼．绒滂沱．拓．荒者脱．颖而出
D、翌．日游弋溢．洪道逸．兴遄飞
2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①黑心窑主们为了追求高额的利润，____矿工在毫无安全措施的条件下劳作。

②这些严密的防范措施，有效地控制了禽流感的发生，杜绝了它____的可能。

③清晨，一个樵夫____发现伯夷和叔齐都已缩成一团，死在山脊后的石洞里。

A、驱赶蔓延偶尔
B、驱使曼延偶尔
C、驱使蔓延偶然
D、驱赶曼延偶然
3、名句默写
（1）在天愿为比翼鸟，。

（2）天长地久有时尽，。

4．阅读下面的诗歌，完成文后各题：
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬声。

（1）这首诗着眼于表现禅寺后院_______________________的环境，主要运用了______________的手法。

（2）末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？
（3）诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
参考答案：
1、D （A、屏气bǐng 摒弃bìng 并蒂莲bìng秉烛待旦bǐng ；B、黄鹂 lí黎明lí霹雳舞lì磨砺意志lì；C、驼绒tuó滂沱tuó拓荒者tuò脱颖而出tuō；D、翌日 yì游弋yì溢洪道yì逸兴遄飞yì）
2、 C（①驱赶，赶走；驱使，强迫别人按自己的意志行动。

②蔓延，像蔓草一样不断向周围扩展；曼延，连绵不断。

③偶然，着眼于意外，出乎意料之外；偶尔，着眼于次数少，间或，有时候。

）
3、 (1)在地愿为连理枝 (2) 此恨绵绵无绝期
4．（1）深幽寂静；以动写静
（2）以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

（3）要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》。