2019-2020年高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强第
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• C．分化了内阁的权力
• D．主要为皇帝提供建议
• [解析] 本题考查明清君主专制的加强。根据材料“……军机处 机大臣，无定员，由大学士、尚书、侍郎内特旨召入”，可知军 大臣并不是由专人担任，故A项错误；军机大臣只是“跪受笔录 对于军国大事的决策权掌握在皇帝手中，故B项错误；根据材料 “雍正时，青海告警，复分其职设军机处”和“明降谕旨，述交 阁”可知，军机处的设置分化了内阁的权力，故C项正确；根据 料“掌军国大政，以赞机务”，军机大臣主要并不是为皇帝提供 议，故D项错误。
• (4)清雍正年间，设立__军__机_处____，它简化了处理政务的手续，提
了行政效率，使军国大事皆由皇帝一人裁决，标志着专制皇权的 度发展。
• [易混辨析]
• 内阁制度与宰相制度
• 宰相制下，宰相的地位是“百官之首”，拥有决策权，能够在一 程度上对皇权起到制约作用。 内阁制下，阁臣只是皇帝的侍 询者，本身并无决策权。尽管有的阁臣一度大权在握，但权力来 皇帝的支持与信任，而非制度性的授权。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• ③思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新 文化的进步。
• 总之，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原 之一。
[对点训练] 2．(2016·晋中)明代皇帝在处理密疏时，既不需内阁的票拟，又不必司礼 监代为批红，批答后也不必经过六部驳正发抄。这反映出 导学号 42442012 ( A．明朝处理奏折的程序混乱 B．明朝皇帝用“密疏”监督官员 C．明代强化君权的措施多样 D．内阁充当了内侍、顾问角色
• (3)影响 • ① 集积 权极 。方面：改变了唐末五代以来藩_镇__割__据____的局面，加强了中 • ②消极方面：但通过“分化事权”来加强中央集权，又造成了严
的国家财政危机。
• [易混辨析]
• 推恩令
• 推恩令并没有废除分封制，它只是分割了封国的领地，从而削弱 方势力以加强中央集权。郡国并行制是整个汉朝时期的地方行政 度。
• (3)弱枝强干，守内虚外。这一举措有利于加强中央集权，但边防 虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。
• 2．汉武帝与宋太祖加强中央集权措施的异同
中央 相同
地方
削弱、分割宰相权力，加强皇权 削弱地方机构的权力
汉武帝通过设立“中朝”来削弱相权 中央
宋太祖则通过分割宰相军权、财权乃至行政权来削弱相权 不同
• 3．《清史稿》中记载：“先是世祖亲政，日至票本房，大学士 票拟，意任隆密。康熙时，改内阁，分其职设翰林院。雍正时， 海告警，复分其职设军机处， ……军机处军机大臣，无定员， 学士、尚书、侍郎内特旨召入。……掌军国大政，以赞机务。… 明降谕旨，述交内阁。”由此可知军机处( )
• A．C大臣须由专人担任 • B．掌握军国大事决策权
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第一单元 古代中国的政治制度
第2讲 古代政治制度的成熟 与专制集权的不断加强
第2课时 专制集权的不断加强
1
基础攻关
2
考点突破
3 仿真模拟
4
复习练案
基础攻关
• 一、汉唐时期的地方割据与集权措施
• 1．汉武帝的集权措施
• (1)背景：____刘__邦___建立汉朝后，分封同姓诸侯王引发了王国问 题 “。 __公__元汉__景前__帝1_5”4年，，三_个__月__后_平__定_采叛纳乱晁。错的建议七着国手之削乱藩，引发
主题 2 明清专制皇权的加强
• [史料探究] • 史料一 “内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂
内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是 帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。”
• ——钱穆《中国传统政
• 史料二 军机处有廷寄谕旨，凡机事虑漏泄不便发抄者，则军机 臣面承后撰拟进呈；发出即封入纸函，用办理军机处银印钤之。 兵部加封，发驿驰递。其迟速皆由军机司员判明于函外。 曰 飞递者，不过日行三百里；有紧急则另判日行里数，或四五百里 或六百里，并有六百里加快者。……自有廷寄之例，始密且速矣
• ——赵翼《檐曝杂记》卷Ⅰ《廷
• 问题：根据以上材料分析明朝内阁、清朝军机处的特点。
• 提示：(1)从史料一中的“私人办公室”可认识到内阁的性质是 帝提供顾问的内侍机构，从皇帝是“真正领袖”认识到内阁是君 专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。
• (2)史料二“面承后撰拟进呈”反映军机处按皇帝旨意处理军务， 意义是“自有迁寄之例，始密且速矣”。这体现出军机处的特点 是：只能跪奏笔录，传达皇帝旨意；保密性强；办事效率高。
• (2)措施：实行“_________”，强干弱枝，_________地方。
• (3)作用：进一步加强推恩了令中央集权。
监察
• 2．宋初中央集权的强化
• (1)背景
• ①唐朝后期，形成了__藩__镇___林立的局面；唐朝灭亡后，出现了 _________的分裂局面。
• ②960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，并实现了相对统一。
• 2．明朝的内阁与清朝的军机处
• (1)明太祖：废除丞相后，设立_殿__阁_大__学__士_____，仅备顾问兼协理 奏，并不参与决策。
• (“2)_明__成__祖__：__设”立权_。__内最_阁_后__再__由，皇地帝位用逐朱渐笔上批升示，、逐裁渐定取，得称了为
“_________”。
批红
• (3)清初承袭明制，设立内阁，负责处理日常事务。重要的军国大 事，由满洲贵议族政组王成大臣的会__议________________处理。
• A．中央集权受到地方D的严重威胁
• B．王国问题依然未能得到有效解决
• C．皇帝加强对基层百姓控制
• D．中央集权制度进一步完善
• [解析] 解答本题的关键在于对汉武帝时期的刺史的作用的准确 解。从材料中可分析出汉武帝时，在地方设置刺史，负责监督地
豪强、贪污受贿等，从而加强了中央对地方上的控制。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
• 二、明清专制皇权的加强
• 1．丞相制度的废除
• (1)原因：元朝中后期宰相权势过重。
• (2)过程：明朝建国之初，对中书省和丞相权力严加控制。1380 明太祖下中令书裁省撤_________，废除丞相，六由部皇帝掌管_________。
• (3)影响：在中国历史上实行了1600多年的丞相制度被废除，专制 权发展到了新的高度。
• (2)措施
• ①收精兵。实现了__统__兵_权____和_发__兵_权_____的分离。
• ② 属削 中实 央权，。__废__除______节___掌度__使地__方_行管政辖，驻设地_以_外__州__郡__的_监制察度。，规定州郡
文臣
通判
• ③制钱谷。规定州郡的财赋，除自留一小部分外，其余由 _________控制掌握。
• [拓展深化] • 明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展产生的影响
• (1)积极影响：有利于维护统一；有利于统一的多民族国家的巩固 发展；有利于从事大规模的经济建设和抗灾救灾。
• (2)消极影响
• ①经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主 萌芽发展。
• ②政治上，专制统治的空前强化，剥夺了人民的政治权利和言论 由，民主思想和行动受到压制和打击。
7/20
最新中小学教学课件
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2019/7/20
最新中小学教学课件
• [图解识记]
• 皇权不断加强的过程
考点突破
主题 1 汉宋加强中央集权
• [史料探究] • 史料一 贾谊提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力
少则易使义，国小则亡邪心”。 • 史料二 “本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，
也收了，赏罚刑政一切收了。” • ——《朱子语
• 问题：上述史料表明汉宋怎样的集权思想？
• [解析] 明代皇帝处理密疏的措施，体现出君主专制的加强，并 处理奏折的程序混乱，故A项错误；明朝皇帝用“密疏”监督官 但非最终目的，故B项错误；除了处理正常程序的奏折外，皇帝 用“密疏”监督官员，本质上体现出明代强化君权的措施多样， C项正确；内阁充当了内侍、顾问角色，但不是材料反映的本质
故D项错误。
• 提示：(1)史料一表明作者主张以“众建诸侯”的方式，削弱地 力，加强中央对地方的监管。
• (2)史料二表明北宋剥夺地方的军权、财政权和行政权，以集权于 央。
• [拓展深化]
• 1．北宋加强中央集权的特点及影响
• (1)重文轻武，文人治国。它有效地巩固了统一，但是却造成军队 战斗力低下。
• (2)分割权力，相互制约，皇权高度集中。这样做有利于巩固政权 但却导致行政机构臃肿，人浮于事。
汉武帝主要是削弱王国势力，建立对地方官的监察机制 地方
宋太祖则将地方兵权、财权、行政权收归中央
• [对点训练]
• 1．汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、 等十三州，每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，以“ 条问事”考查郡县长官，内容有：“强宗豪右，田宅逾制，以强 弱，以众暴寡。”、“两千石违公下比，阿附豪强。通行货赂， 损正今”、“ 二千石子弟恃怙荣势，请托所监。”这主要反 ()
• D．主要为皇帝提供建议
• [解析] 本题考查明清君主专制的加强。根据材料“……军机处 机大臣，无定员，由大学士、尚书、侍郎内特旨召入”，可知军 大臣并不是由专人担任，故A项错误；军机大臣只是“跪受笔录 对于军国大事的决策权掌握在皇帝手中，故B项错误；根据材料 “雍正时，青海告警，复分其职设军机处”和“明降谕旨，述交 阁”可知，军机处的设置分化了内阁的权力，故C项正确；根据 料“掌军国大政，以赞机务”，军机大臣主要并不是为皇帝提供 议，故D项错误。
• (4)清雍正年间，设立__军__机_处____，它简化了处理政务的手续，提
了行政效率，使军国大事皆由皇帝一人裁决，标志着专制皇权的 度发展。
• [易混辨析]
• 内阁制度与宰相制度
• 宰相制下，宰相的地位是“百官之首”，拥有决策权，能够在一 程度上对皇权起到制约作用。 内阁制下，阁臣只是皇帝的侍 询者，本身并无决策权。尽管有的阁臣一度大权在握，但权力来 皇帝的支持与信任，而非制度性的授权。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• ③思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新 文化的进步。
• 总之，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原 之一。
[对点训练] 2．(2016·晋中)明代皇帝在处理密疏时，既不需内阁的票拟，又不必司礼 监代为批红，批答后也不必经过六部驳正发抄。这反映出 导学号 42442012 ( A．明朝处理奏折的程序混乱 B．明朝皇帝用“密疏”监督官员 C．明代强化君权的措施多样 D．内阁充当了内侍、顾问角色
• (3)影响 • ① 集积 权极 。方面：改变了唐末五代以来藩_镇__割__据____的局面，加强了中 • ②消极方面：但通过“分化事权”来加强中央集权，又造成了严
的国家财政危机。
• [易混辨析]
• 推恩令
• 推恩令并没有废除分封制，它只是分割了封国的领地，从而削弱 方势力以加强中央集权。郡国并行制是整个汉朝时期的地方行政 度。
• (3)弱枝强干，守内虚外。这一举措有利于加强中央集权，但边防 虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。
• 2．汉武帝与宋太祖加强中央集权措施的异同
中央 相同
地方
削弱、分割宰相权力，加强皇权 削弱地方机构的权力
汉武帝通过设立“中朝”来削弱相权 中央
宋太祖则通过分割宰相军权、财权乃至行政权来削弱相权 不同
• 3．《清史稿》中记载：“先是世祖亲政，日至票本房，大学士 票拟，意任隆密。康熙时，改内阁，分其职设翰林院。雍正时， 海告警，复分其职设军机处， ……军机处军机大臣，无定员， 学士、尚书、侍郎内特旨召入。……掌军国大政，以赞机务。… 明降谕旨，述交内阁。”由此可知军机处( )
• A．C大臣须由专人担任 • B．掌握军国大事决策权
精准高考
历史
岳麓版
必修一
第一单元 古代中国的政治制度
第2讲 古代政治制度的成熟 与专制集权的不断加强
第2课时 专制集权的不断加强
1
基础攻关
2
考点突破
3 仿真模拟
4
复习练案
基础攻关
• 一、汉唐时期的地方割据与集权措施
• 1．汉武帝的集权措施
• (1)背景：____刘__邦___建立汉朝后，分封同姓诸侯王引发了王国问 题 “。 __公__元汉__景前__帝1_5”4年，，三_个__月__后_平__定_采叛纳乱晁。错的建议七着国手之削乱藩，引发
主题 2 明清专制皇权的加强
• [史料探究] • 史料一 “内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂
内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是 帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。”
• ——钱穆《中国传统政
• 史料二 军机处有廷寄谕旨，凡机事虑漏泄不便发抄者，则军机 臣面承后撰拟进呈；发出即封入纸函，用办理军机处银印钤之。 兵部加封，发驿驰递。其迟速皆由军机司员判明于函外。 曰 飞递者，不过日行三百里；有紧急则另判日行里数，或四五百里 或六百里，并有六百里加快者。……自有廷寄之例，始密且速矣
• ——赵翼《檐曝杂记》卷Ⅰ《廷
• 问题：根据以上材料分析明朝内阁、清朝军机处的特点。
• 提示：(1)从史料一中的“私人办公室”可认识到内阁的性质是 帝提供顾问的内侍机构，从皇帝是“真正领袖”认识到内阁是君 专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。
• (2)史料二“面承后撰拟进呈”反映军机处按皇帝旨意处理军务， 意义是“自有迁寄之例，始密且速矣”。这体现出军机处的特点 是：只能跪奏笔录，传达皇帝旨意；保密性强；办事效率高。
• (2)措施：实行“_________”，强干弱枝，_________地方。
• (3)作用：进一步加强推恩了令中央集权。
监察
• 2．宋初中央集权的强化
• (1)背景
• ①唐朝后期，形成了__藩__镇___林立的局面；唐朝灭亡后，出现了 _________的分裂局面。
• ②960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，并实现了相对统一。
• 2．明朝的内阁与清朝的军机处
• (1)明太祖：废除丞相后，设立_殿__阁_大__学__士_____，仅备顾问兼协理 奏，并不参与决策。
• (“2)_明__成__祖__：__设”立权_。__内最_阁_后__再__由，皇地帝位用逐朱渐笔上批升示，、逐裁渐定取，得称了为
“_________”。
批红
• (3)清初承袭明制，设立内阁，负责处理日常事务。重要的军国大 事，由满洲贵议族政组王成大臣的会__议________________处理。
• A．中央集权受到地方D的严重威胁
• B．王国问题依然未能得到有效解决
• C．皇帝加强对基层百姓控制
• D．中央集权制度进一步完善
• [解析] 解答本题的关键在于对汉武帝时期的刺史的作用的准确 解。从材料中可分析出汉武帝时，在地方设置刺史，负责监督地
豪强、贪污受贿等，从而加强了中央对地方上的控制。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
• 二、明清专制皇权的加强
• 1．丞相制度的废除
• (1)原因：元朝中后期宰相权势过重。
• (2)过程：明朝建国之初，对中书省和丞相权力严加控制。1380 明太祖下中令书裁省撤_________，废除丞相，六由部皇帝掌管_________。
• (3)影响：在中国历史上实行了1600多年的丞相制度被废除，专制 权发展到了新的高度。
• (2)措施
• ①收精兵。实现了__统__兵_权____和_发__兵_权_____的分离。
• ② 属削 中实 央权，。__废__除______节___掌度__使地__方_行管政辖，驻设地_以_外__州__郡__的_监制察度。，规定州郡
文臣
通判
• ③制钱谷。规定州郡的财赋，除自留一小部分外，其余由 _________控制掌握。
• [拓展深化] • 明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展产生的影响
• (1)积极影响：有利于维护统一；有利于统一的多民族国家的巩固 发展；有利于从事大规模的经济建设和抗灾救灾。
• (2)消极影响
• ①经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主 萌芽发展。
• ②政治上，专制统治的空前强化，剥夺了人民的政治权利和言论 由，民主思想和行动受到压制和打击。
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• 皇权不断加强的过程
考点突破
主题 1 汉宋加强中央集权
• [史料探究] • 史料一 贾谊提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力
少则易使义，国小则亡邪心”。 • 史料二 “本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，
也收了，赏罚刑政一切收了。” • ——《朱子语
• 问题：上述史料表明汉宋怎样的集权思想？
• [解析] 明代皇帝处理密疏的措施，体现出君主专制的加强，并 处理奏折的程序混乱，故A项错误；明朝皇帝用“密疏”监督官 但非最终目的，故B项错误；除了处理正常程序的奏折外，皇帝 用“密疏”监督官员，本质上体现出明代强化君权的措施多样， C项正确；内阁充当了内侍、顾问角色，但不是材料反映的本质
故D项错误。
• 提示：(1)史料一表明作者主张以“众建诸侯”的方式，削弱地 力，加强中央对地方的监管。
• (2)史料二表明北宋剥夺地方的军权、财政权和行政权，以集权于 央。
• [拓展深化]
• 1．北宋加强中央集权的特点及影响
• (1)重文轻武，文人治国。它有效地巩固了统一，但是却造成军队 战斗力低下。
• (2)分割权力，相互制约，皇权高度集中。这样做有利于巩固政权 但却导致行政机构臃肿，人浮于事。
汉武帝主要是削弱王国势力，建立对地方官的监察机制 地方
宋太祖则将地方兵权、财权、行政权收归中央
• [对点训练]
• 1．汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、 等十三州，每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，以“ 条问事”考查郡县长官，内容有：“强宗豪右，田宅逾制，以强 弱，以众暴寡。”、“两千石违公下比，阿附豪强。通行货赂， 损正今”、“ 二千石子弟恃怙荣势，请托所监。”这主要反 ()